在剪紙活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐與認(rèn)識

在剪紙活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐與認(rèn)識

                                               

內(nèi)容摘要：剪紙是我國古老的民間藝術(shù)之一，是一種具有創(chuàng)造性的活動。在剪紙活動中通過欣賞活動、表現(xiàn)活動、創(chuàng)作剪紙活動三種途徑來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。通過實(shí)踐，直接效果表現(xiàn)在進(jìn)一步豐富了幼兒的審美情感，增強(qiáng)了幼兒動手操作能力，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的合作、集體精神。進(jìn)而認(rèn)識到：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力要注重剪紙活動的過程，要了解并重視幼兒所處的發(fā)展階段，要允許并鼓勵幼兒進(jìn)行自我評價等。

關(guān)鍵詞：剪紙    創(chuàng)造力    創(chuàng)造性思維