淺談托班幼兒的保育工作

淺談托班幼兒的保育工作

  

淺談托班幼兒的保育工作

保育是日常活動(dòng)中重要的組成部分，相對托班孩子而言，保育工作更為重要。因?yàn)橥邪嗪⒆幽挲g小、自理能力差、身心發(fā)展還未健全，所以托班的保育工作不光要落實(shí)在健康方面，還包括幼兒的生理、心理。

一、           幼兒心理的護(hù)理

托班孩子的心理比較脆弱、害怕陌生的環(huán)境、對父母存在很強(qiáng)的依賴性、不會(huì)與人交往……。尤其表現(xiàn)在開學(xué)初，那段時(shí)間孩子哭鬧著不肯來園的很多，因此老師首先要在情感上加強(qiáng)與孩子的溝通，針對不同孩子的心理需要采取不同的方法。如：娃娃、逸逸個(gè)性比較內(nèi)向、依賴性強(qiáng)，喜歡“粘人”，所以每天早上我都熱情的去抱抱她們、親親她們，在活動(dòng)中總是牽著她們的小手，陪著她們一起玩，使她們在心理上獲得一種安全感，不再懼怕來園。

貝貝、龍龍雖說是兩個(gè)大男孩，可他們在心理上還處在“未斷奶階段”，對自己的小玩具特別依戀，吃飯、睡覺、游戲等，樣樣離不開。為了穩(wěn)定孩子的情緒，使其愿意來園，我便同意他們將小玩具帶在身邊，陪伴著他們。當(dāng)他們的情緒逐漸穩(wěn)定后，我便鼓勵(lì)他們：“小玩具累了，想回家睡覺了?！弊屗麄冎饾u擺脫對玩具的依賴。

二、           幫助孩子解決生活難題