2022-10-08
用變序法教《少年閏土》 佚名 一、泛讀分段，直奔中心。 通過泛讀，根據(jù)課文后第2題分段。明確第四段是本文重點段，其中最后一小段是全文的中心段。 二、繞心
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《少年閏土》教學(xué)設(shè)計之一 石家鎮(zhèn)中心校 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字新詞，理解含義深刻的句子。 2、能力目標(biāo)：快速閱讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子
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《少年閏土》教學(xué)設(shè)計之二 佚名 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、預(yù)習(xí)課文，學(xué)會本課13個生字，認(rèn)識3個生字。能夠正確讀寫“碧綠、鄭重、允許、
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《少年閏土》教學(xué)設(shè)計之三 佚名 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會本課13個生字，認(rèn)識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語：碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下。
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《少年閏土》教學(xué)設(shè)計之四 佚名 教學(xué)目標(biāo) 1．繼續(xù)認(rèn)識詳寫和略寫的作用，學(xué)習(xí)分辨課文的詳略更好地領(lǐng)會課文的中心思想。 2．學(xué)會本課6個生字、1個多音字；理解23
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《古詩三首》教學(xué)設(shè)計之一 佚名 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會本課3個生字。 2、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫
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《鯨》第二課時教學(xué)設(shè)計之一 三水市實驗小學(xué) 李燕薇 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。 2、學(xué)習(xí)“抓住事物特
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《楓橋夜泊》教學(xué)設(shè)計之一 福建省石竹山文武學(xué)校小學(xué)部 許文通 教學(xué)目標(biāo) ?。?、有感情地朗讀課文，背誦課文； ?。?、培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟能力，想像詩所描繪的畫面；
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《楓橋夜泊》教學(xué)設(shè)計之二 常熟市徐市中心小學(xué) 徐進(jìn)芳 教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學(xué)會本課8個生字。理解由生字組成的詞
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《暮江吟》教學(xué)設(shè)計：畫圖理解再現(xiàn)情景 滿祥廣 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多古詩，還記得嗎？誰能背一背給同學(xué)們聽聽？ 學(xué)生背。（略） 師：學(xué)過的詩都記住了，很
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《暮江吟》教學(xué)設(shè)計：理解字詞練中悟情 史桂華 郭錫洋 一、導(dǎo)入激趣。 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描寫景色的詩，采用“古詩接龍”的方法進(jìn)行。 二、師配樂朗誦《暮江吟
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《暮江吟》教學(xué)設(shè)計之一 佚名 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會5個生字，讀準(zhǔn)多音字“似”。 2、能說說詩的意思。 3、能背誦全詩，默寫 二、教學(xué)過程 1、復(fù)習(xí)
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《暮江吟》教學(xué)設(shè)計之二 佚名 一、談話導(dǎo)入、簡介作者。 同學(xué)們，我們以前學(xué)過一首詩，老師念第一句“籬籬原上草”，大家一起背好嗎？你們知道這首詩的作者是誰嗎？他就是
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《蛇與莊稼》教學(xué)設(shè)計之一 楊曉麗 目的要求 1、認(rèn)識事物之間存在著相互聯(lián)系，懂得只有掌握例事物之間的相互聯(lián)系，才能把事物做得更好。 2、學(xué)習(xí)作者是怎樣用
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《積累?運用六》教學(xué)設(shè)計之一 佚名 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。 2、閱讀短文，理解內(nèi)容，從故事中受到啟發(fā)。 3、聯(lián)系生活實際進(jìn)行
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《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計之二 佚名 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 基礎(chǔ)目標(biāo)： （1） 正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。?） 理解課文內(nèi)容。 ?。?） 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自
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《題西林壁》教學(xué)設(shè)計之一 授課教師：南郊小學(xué) 徐凱 年級：四年級 課型：新授課 課時：一課時 課題：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第八冊第十九課《題西林壁》 教
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教學(xué)目標(biāo)： 一．學(xué)生能在正確、流利的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段?！ 《畬W(xué)生在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對大自然的熱愛之情?！ 〗虒W(xué)重難
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教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?、理解和掌握本課重點句子?！ ?、理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情?！ 嶒?zāi)繕?biāo)： 利用教
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一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，今年的八月十五中秋佳節(jié)是怎樣度過的？當(dāng)一年一度的中秋佳節(jié)到來，我們會親人團(tuán)聚，品嘗瓜果月餅，共享一輪明月。但總有人因為生活和工作的原因漂泊他鄉(xiāng)，不能與親人團(tuán)聚，看到這一輪
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