《翠鳥》第二課時教學設(shè)計,教案

《翠鳥》第二課時教學設(shè)計,教案

《翠鳥》第二課時教學設(shè)計之一
沈佐明
　　
　　教學目的：
　　1、了解翠鳥捕魚動作迅速，翠鳥住在陡峭的石壁上。
　　2、借助課文具體的語言材料，進行說寫訓練。
　　教學重、難點：
　　說說翠鳥捕魚的經(jīng)過；模仿第二、三段寫動物捕食的一段話。
　　教具準備：投影
　　教學過程：

　　一、復(fù)習。
　　填空題。
　　它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像__________，繡滿了____________。背上的羽毛像____________。腹部的羽毛像__________。它小巧玲瓏，一雙__________的眼睛下面,長著一張____________的嘴。
　　二、學習第二、三段。
　　1、自由讀課文第2、3段。
　　2、你讀了之后，明白了什么？（叫聲清脆、眼睛銳利、捕魚動作迅速……）你從哪兒看出捕魚動作迅速？（剛剛……箭一樣……剎那間……）
　　3、讀“只有那葦稈在搖晃，水波還在蕩漾”你從中看出什么？（動作快，早已飛遠了，葦稈還晃）
　　4、指導朗讀。
　　“疾飛”要讓人聽了感到迅速。“輕輕”要讀輕讀慢，讓人感到很輕?！爸挥心侨敹挕弊x得慢，給人留下想象余地。
　　5、背誦第二、三段。
　　6、說說翠鳥捕魚的經(jīng)過。
　　三、學習第四段。
　　1、自由讀課文第4段。
　　2、這一段告訴我們什么？
　?。ù澍B家在陡峭的石壁上）
　　3、齊讀體會“愿望、失望、希望”三個詞的意思和用法。
　　4、選詞填空。
　　　　　愿望　　失望　　希望
　?。?）我有一個美好的__________，長大了當一名飛行員。
　?。?）老師對同學們說：“《翠鳥》的第一段寫得很精彩，__________大家背下來?！?br>　?。?）我們一定不辜(gū)負家長的__________，做一名好學生。
　　（4）李平滿懷__________，在學校運動會上得跳高冠軍，可是只得了第三名，他很__________，哭了。
　　四、小練筆。
　　_______捉__________的本領(lǐng)可真大呀！_______________
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