《我喜歡的小物品》教學(xué)設(shè)計之一

《我喜歡的小物品》教學(xué)設(shè)計之一

《我喜歡的小物品》教學(xué)設(shè)計之一
潘舸平

　　
　　【該教案1996年1月發(fā)表于《最新義務(wù)教育教材教案點評集》一書（浙江大學(xué)出版社出版）】
　　【教材分析】
　　這是一次狀物的習(xí)作訓(xùn)練。教材的第１部分是本次習(xí)作的訓(xùn)練要求：“從幾個方面”、“有條理”、“比較具體”地介紹一件小物品。第２部分是習(xí)作指導(dǎo)：提出選材范圍，說明什么是小物品；指出可以從哪些方面寫；怎樣一部分一部分有順序地寫。第３部分是一篇習(xí)作舉例。
　　【教學(xué)目標(biāo)】
　　　１、培養(yǎng)學(xué)生喜愛小物品的情趣。
　　?。病⒛軓膸讉€方面有條理地介紹一件小物品。
　　?。场W(xué)會對反映事物特點的材料要寫得具體些的寫作方法。
　　【課時安排】　共２課時。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　?。薄⒄n前準(zhǔn)備
　　　　錄音機(jī)１臺，磁帶１盒，投影機(jī)１臺，“小花鹿”投影片１張。每位學(xué)生準(zhǔn)備自己喜愛的小物品１件。
　?。?、教學(xué)過程
　　?、怕犝f揭題。
　　　?、俾犝n文錄音《我的“小花鹿”》說一說“小花鹿”指的是什么？
　　　?、诮沂菊n題。
　　　　　今天，我們也來學(xué)習(xí)寫寫自己喜愛的一件小物品。板書課題。
　　?、谱寣W(xué)生將各自準(zhǔn)備的一件小物品擺放在課桌上。
　　　?、俪閱枌W(xué)生，你準(zhǔn)備的小物品是什么？為什么你喜歡這個小物品？
　　　?、谥笇?dǎo)學(xué)生給所帶的小物品分類。
　　　　　學(xué)習(xí)用品有哪些？全班一共帶來了幾件？（讓學(xué)生舉起小物品。）
　　　　　生活用品有哪些？全班一共帶來了幾件？（讓學(xué)生舉起小物品。）
　　　　　玩具有哪些？全班一共帶來了幾件？讓學(xué)生舉起小物品。
　　　　　還有別的小物品嗎？指導(dǎo)學(xué)生說出屬于別的哪一類的。
　　?、沁M(jìn)一步認(rèn)識自己所帶的小物品。
　　　　拿幾個學(xué)生所帶的小物品放在講臺上，教師取其中一只。
　　　　這一只小物品是什么形狀的？有哪幾個部分？是什么顏色的？這個小物品有什么用途？
　　?、葘W(xué)習(xí)習(xí)作舉例《我的“小花鹿”》。
　　　?、俪鍪尽靶』埂蓖队啊?br>　　　　　說一說“小花鹿”各部分的名稱、顏色以及其它特點。
　　　?、趯W(xué)習(xí)課文第二段。
　　　　　讀課文第二段。
　　　　　Ａ、圓圓的腦袋上長著什么？請用鉛筆劃出來。（有小耳朵、眼睛、小嘴）
　　　　　　　小耳朵是什么顏色的？
　　　　　　　為什么說仿佛在傾聽周圍的動靜？
　　　　　　　出示講臺桌上的一件小物品，說一說某一部位特點，結(jié)合這一特點用“仿佛”一詞說一句話。
　　　　　　　讀寫腦袋的三個句子。
　　　　?。隆⑦@一段還寫了“小花鹿”身上的什么特點？身上的顏色和耳朵的顏色有什么區(qū)別？
　　　　　　　為什么說又小又短的尾巴顯出一副調(diào)皮的樣子？
　　　　　Ｃ、小結(jié)全段主要內(nèi)容。
　　　　　　　這一段的中心句是什么？真的很討人喜歡嗎？
　　　　　　　還可以從哪些方面看出作者很喜歡“小花鹿”？體會最后兩句話的意思？
　　　　?。摹⑿〗Y(jié)全段寫作方法。
　　　　③這篇習(xí)作舉例除了寫“小花鹿”的這些特征外，還寫了什么？
　　　　　第１段寫了“我”有一個儲蓄罐“小花鹿”。
　　　　　第３段介紹了這個儲蓄罐的用途。
　　　?、苤笇?dǎo)列出寫作提綱。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時

　?。?、教學(xué)內(nèi)容
　　　　學(xué)生習(xí)作
　　２、教學(xué)過程
　　?、帕?xí)作前談話，提高寫作興趣。
　　　⑵學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。
　　?、菍Σ糠謱W(xué)生習(xí)作進(jìn)行初評。