幸福的事業(yè)

幸福的事業(yè)

  

幸福，一個美好的字眼，人們總是追隨著幸福的腳步，在對未來的希冀中，不斷的挑戰(zhàn)自我，從而走向更高.更遠。我，一個又平凡又普通的“孩子王”，擁有著一份讓自己足夠幸福的事業(yè)，在那片充滿純真與歡笑的土地上我放牧著自己的青春，追逐著自己的理想。

朋友，或許在這一刻我們并不熟悉，但對于半江幼兒園的舞蹈小蜈蚣大家一定不會陌生吧。請允許我將時間翻到05年的6月，就在那個夏天我們和我們的小蜈蚣小演員們曾經一起走過。為了讓孩子們在訓練時不會受傷，我們老師決定先把高難度動作自己練出來再把方法教給孩子。那些天，我們的舞蹈老師簡直成了體操運動員，前滾翻后滾翻，前橋翻后橋翻，這些可都是靠的童子功啊，可把我們這些老胳膊老腿給折騰壞了，每天上下樓梯疼的都恨不得用手爬。不過，我們的辦法很成功，有了老師給的經驗，孩子們學得很快，也很少受傷。當孩子們終于以精湛的技藝贏得喝彩時，當聽到臺下經久不息的掌聲時，多日的勞累早已煙消云散，取而代之的是龐大的成就感，讓我真實的感受到這份事業(yè)帶來的絢麗多彩。

有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯吧！”而我，只是笑而不語。說起來，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么？是一份可以矜持的心態(tài)嗎？是一種相對穩(wěn)定的生活嗎？－我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)。當看著孩子們在自己的關愛下一天天成長，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住，裹住我的心靈。

小蜈蚣的最后一場演出是在暑假的前一天晚上。演完這一場，孩子們就要上小學了，這群嘰嘰喳喳的小麻雀，她們還會記得我嗎？我的心有一絲隱藏的失落，不過想到孩子們只是從這一個舞臺向另一個舞臺進發(fā)，我還是為她么高興的。演出結束后，我在后臺收拾好東西正準備離去，卻看見小演員們和家長都坐在舞臺的邊上。舞臺上的燈光早已熄滅，我還是分明的看到那一雙雙閃著星星光芒的小眼睛。這時候一位奶奶握住了我的手對我說：“曾老師，你看孩子們一直在等你，等你來跟他們合照呢。我是一個容易感動的人，我的眼眶潮濕了。不是嗎？有一種幸福就叫作感動。孩子們是那么的天真爛漫，在你深深愛著他的同時，他回用他特有的方式來愛著你。“好”我高聲說：“那我們就來一張?zhí)鹈鄣拇蠛险瞻??！遍W光燈照亮了四周，我仿佛就在這一瞬間看到了孩子們的將來。她們分別成為了醫(yī)生、律師、工程師。。。而我，我做不成偉人，就讓我來做偉人的啟蒙老師吧！

新學期開學后，收到了一位小女孩寄出的第一封信，信中只有十四個字“老師老師我愛你，就像老鼠愛大米?！惫?，這小鬼！在這惹人發(fā)笑的言語中我又似乎看到了小女孩的笑臉，一種無以言喻的幸福感從心中升騰起來，能得到孩子們純真的愛這也是我的幸福。類似的經歷，相信在座的各位也曾經有過。是的，盡管做幼兒園教師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因為，我會看到的，我會看到我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù)，我的樂趣在一代代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我要用我的夢想去點燃孩子們的每一個夢想，我要用我的青春年華擁抱孩子，擁