《我要找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我要找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我要找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
佚名

　
　　一、教材分析
　　　　這次看圖寫(xiě)話訓(xùn)練，安排了三幅圖。在三幅圖中重點(diǎn)是觀察第2、3幅圖，啟發(fā)想象圖畫(huà)中主要人物小鋼是怎么想的，他為什么會(huì)這樣想。
　　　　在語(yǔ)言訓(xùn)練方面，著重于把句子寫(xiě)通順。
　　二、教學(xué)目標(biāo)
　　　1．初步學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地觀察圖畫(huà)，能發(fā)揮想象，按事情發(fā)展順序?qū)懸欢瓮樀脑挕?br>　　　2．知道要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。
　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
　　　教學(xué)重點(diǎn)：1．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖意展開(kāi)合理想象。
　　　　　　　　2．能把句子寫(xiě)通順。
　　　教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)圖意展開(kāi)合理想象。
　　四、教學(xué)準(zhǔn)備　教學(xué)掛圖
　　五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第1課時(shí)
　　(一)教學(xué)目標(biāo)
　　　1、看圖，能整體把握每幅圖的主要內(nèi)容。
　　　2、通過(guò)討論，指導(dǎo)學(xué)生能逐幅看圖說(shuō)清楚意思。
　?。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程

　　1．揭示課題，提示學(xué)法。
　　今天的習(xí)作訓(xùn)練課是看圖寫(xiě)話。看圖寫(xiě)話的一般步驟是看、想、說(shuō)、寫(xiě)?？词侵缚辞宄?huà)面，了解畫(huà)面主要內(nèi)容；想是指根據(jù)圖上事物間的聯(lián)系，仔細(xì)想想圖意；說(shuō)是指把看到的、想到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)；寫(xiě)是指把說(shuō)過(guò)的內(nèi)容寫(xiě)成文章。
　　2．初次看圖，整體感知。
　?。?）三幅圖編上序號(hào)。
　?。?）圖中有哪些人？三幅圖中都有誰(shuí)？
　?。?）他開(kāi)始干什么？后來(lái)又把小鳥(niǎo)怎樣了？
　?。?）連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
　　3．仔細(xì)看圖，說(shuō)清圖意。
　?。?）看第一幅圖。
　?、傩′撛趺磿?huì)有一只烏的？
　?、谛′撛趺醋龅?？
　　③小鋼玩得怎么樣，（從動(dòng)作、神態(tài)上觀察）
　?、苄▲B(niǎo)怎么樣？（從動(dòng)作、神態(tài)上觀察）
　　⑤連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
　　（2）帶著問(wèn)題看第2、3幅圖，同桌討論：
　?、傩′撏骧B(niǎo)時(shí)看到了什么？聽(tīng)到了什么？
　?、谛′撓氲搅耸裁矗?br>　?、圩詈?，小鋼怎么做的？
　?、芡阑フf(shuō)上述內(nèi)容。
　?、葜该B起來(lái)說(shuō)。
　　4．看看圖畫(huà)，整體練說(shuō)。
　　先各自練說(shuō)，再指名說(shuō)，注意及時(shí)講評(píng)。

　　　　　　　　　　　　　 　　第2課時(shí)
　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
　　　1．啟發(fā)學(xué)生想象，使學(xué)生明白小鋼會(huì)怎樣想，為什么會(huì)這樣想。
　　　2．看圖說(shuō)話。
　　　3．寫(xiě)出短文。
　　（二）教學(xué)過(guò)程

　　1．指導(dǎo)審題。
　　（1）出示課題。
　?。?）“我要找媽媽”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？是在怎樣的情況下說(shuō)的？
　?。?）小鋼聽(tīng)了這句活會(huì)怎么想？
　　2．啟發(fā)想象。
　?。?）逐幅看圖，逐幅說(shuō)說(shuō)小鋼會(huì)怎樣想，為什么會(huì)這樣想。
　?。?）小組討論。
　　（3）小組匯報(bào)：小鋼是怎樣想的？
　?。?）結(jié)合第1課時(shí)觀察結(jié)果，把3幅圖的意思連起來(lái)按事情發(fā)展順序說(shuō)清楚。
　　3．把剛才說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句通順，教師巡回指導(dǎo)。
　　4．簡(jiǎn)要講評(píng)。


《我要找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)