14《“東方之珠”》

14《“東方之珠”》

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　【教學(xué)要求】
　　　1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。
　　　2、學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)寫"傾、舒"兩字。
　　【教具準(zhǔn)備】
　　　1、錄音帶。
　　　2、投影片。
　　【教學(xué)重點(diǎn)】
　　　　指導(dǎo)朗讀、背誦（第一、二自然段）。
　　【教學(xué)時(shí)間】
　　　　兩課時(shí)。
　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、揭示課題。
　　?。?）出示課題：東方之珠。
　　?。?）釋題。
　　　?、?東方之珠"指哪里？（香港）
　　　?、诤?jiǎn)介香港。
　　　?、?珠"原指珍珠，你見過(guò)的珍珠是什么樣的？
　　　　　　那么為什么把香港稱為世界東方的珍珠呢？
　　?。?）感知畫面。
　　　　?。ㄟ@就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比；寬闊的街道上人流如潮；碧波蕩漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙灘上笑聲不斷……）
　　　　　難怪人們稱它為一顆璀璨的"東方之珠"。
　　2、初讀課文。
　　　　課文對(duì)這顆"東方之珠"作了更具體、更精彩的描述，請(qǐng)同學(xué)們打開書，聽錄音。
　　?。?）聽配樂(lè)朗誦后，誰(shuí)能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)自己的感受？
　　　　　出示：香港
　　?。?）自由輕讀課文：
　　　　　要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
　　　　　　　　②挑選自己最喜歡的一須，準(zhǔn)備讀給大家聽。
　　?。?）檢查初讀效果。
　　　　　①認(rèn)讀生字詞。
　　　　　②指名選讀，及時(shí)矯正。
　　　　　?。ò鍟荷碁┕珗@街市）
　　3、細(xì)讀課文。
　　?。?）師：剛才幾位同學(xué)讀的很好，我們知道有
　　　　　（板書：沙灘公園街市）但是，"東方之珠"的魅力，不僅僅是因?yàn)樗猩碁?、公園、街市，而是因?yàn)樗忻匀说纳碁?，著名的公園，繁華的街市……
　　　　　請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用一句話把這個(gè)意思說(shuō)出來(lái)：
　　　　　香港有
　　　　?。ㄏ愀塾忻匀说纳碁?，著名的公園和繁華的街市）
　　　　　這句話概括了全文的主要內(nèi)容，把它放在文章的開頭，就叫總領(lǐng)全文。
　　?。?）學(xué)習(xí)第一自然段。
　　　　①指名讀。
　　　?、谥笇?dǎo)朗讀。
　　　　　（聽出來(lái)了嗎？課文首先交待了香港的地理位置特別重要，說(shuō)她是"我國(guó)南大門"，接著簡(jiǎn)要介紹那里的、、和多么美啊，多讓人自豪啊，一起讀讀看，是不是有這種感覺）
　　　?、埤R讀。
　　　?、芫毐?。
　　?。?）學(xué)習(xí)第二自然段。
　　　　　請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀，想想每句話說(shuō)的是什么意思，試試怎樣讀出文中的意思。
　　　?、俑髯暂p聲讀。
　　　　②指名讀。
　　　　③誰(shuí)想好了，第1句話說(shuō)的是什么意思？（板書：淺水灣好地方）
　　　?、茉谶@句話中，作者用了哪兩個(gè)詞點(diǎn)明了這個(gè)好地方的迷人之處，那就是……（浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦）
　　　?、葑髡邇H用了"浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦"就描繪了一同美妙和畫面。溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿了波光粼粼的海面……再細(xì)讀讀看，能讀出這種感覺嗎？
　　　　⑥在這如仙境一般的沙灘上，人們感到真是
　　　　⑦人們?yōu)槭裁磿?huì)有這種感受呢？大家輕讀第2句，去大膽想象、體會(huì)。
　　　　　a、出示：因?yàn)槿藗儭?，所以感受到?舒服極了"。
　　　　　b、人們只所以感受到舒服極了，是因?yàn)樗麄儭?BR>　　　?、嘀涝鯓幼x了嗎？誰(shuí)來(lái)試試。（指讀、齊讀）
　　4、指導(dǎo)背誦。
　　?。?）指投影引讀。
　　?。?）抽詞語(yǔ)填空讀。
　　?。?）看板書試背。
　　?。?）看圖試背。
　　5、配樂(lè)朗讀、背誦（第一、二自然段）
　　6、指導(dǎo)寫字。
　　?。?）認(rèn)讀：
　　　　　shu fu qing tan qian
　　　　　舒服傾灘淺
　　?。?）書寫：（指導(dǎo)筆順："傾""舒"）
　　?。?）描紅：（糾正姿勢(shì)）
　　　　　　要注意對(duì)容易寫錯(cuò)的字的指導(dǎo)。
　　　　　　如"舒"的右邊是"予"，沒(méi)有一撇；
　　　　　　"傾"中的匕與焰中的臼的筆順不能寫錯(cuò)。
　　7、作業(yè)：
　　?、偈熳x課文達(dá)到有感情。
　　?、谀苣瑢懕菊n生字詞。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、聽寫生字詞。
　　二、精讀課文。
　　?、睂W(xué)習(xí)第3自然段。
　　　?、胖该x。
　　　?、七@一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？這一句說(shuō)了什么？
　　　?、抢斫?舉世聞名"。下面兩句話就是具體寫他的舉世聞名的。
　　　　⑷小結(jié)：
　　　　　第3自然段寫了海洋公園里海豚的表演。
　　　⒉學(xué)習(xí)第4自然段。
　　　?、胖该x。
　　　　⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？說(shuō)了什么？
　　　　⑶理解"鬧市口"。鬧市口的具體情況怎樣？
　　　?、瓤磿喜鍒D，對(duì)銅鑼灣鬧市口的繁華獲得感性認(rèn)識(shí)。
　　　?、尚〗Y(jié)：第4自然段描寫了銅鑼灣鬧市口的繁華。
　　　　⑹齊讀第4自然段。
　　?、车?自然段。
　　　?、胖该x。
　　　　⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？這一句說(shuō)了什么？
　　　?、菫槭裁凑f(shuō)香港是"燈的海洋"？又是怎樣具體描寫得？
　　　　⑷看書上插圖，欣賞夜香港得美麗。
　　　?、山Y(jié)：第5自然段描寫夜香港燈光如海洋得美麗景色。
　　　?、数R讀第5自然段。
　　?、磳W(xué)習(xí)第6自然段。
　　　　⑴學(xué)生按照上面得步驟自學(xué)第6自然段。
　　　　⑵檢查自學(xué)情況。
　　　　　這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？說(shuō)了什么？
　　　?、钦?qǐng)學(xué)生小結(jié)課文第6自然段.
　　　?、三R讀課文第6自然段.
　　三、指導(dǎo)背誦3～6自然段。
　　?、甭犝n文錄音欣賞。
　　?、怖冒鍟龑?dǎo)背誦。
　　　⒊各人自由輕聲背誦。
　　　⒋分兩個(gè)大組，一組背，一組聽，在交換。
　　　⒌指名背誦。
　　?、锻蓝司毩?xí)。
　　四、布置作業(yè)：
　　?、本毩?xí)有感情的朗讀課文。
　　?、脖痴b課文。