孩子頂嘴不能粗暴對(duì)待

孩子頂嘴不能粗暴對(duì)待

孩子長(zhǎng)到三四歲時(shí)，其獨(dú)立欲望明顯增強(qiáng)。他們開(kāi)始意識(shí)到自己的存在，不愿處處被人壓制，不滿足于模仿成人，要求獨(dú)立思考，獨(dú)立行動(dòng)。而這時(shí)父母對(duì)孩子照顧過(guò)多，干涉過(guò)多，就會(huì)使他們特別反感。其突出表現(xiàn)是不聽(tīng)指揮，自行其事，經(jīng)常跟父母頂嘴，令父母頭疼。而隨著年齡的增長(zhǎng)，大概到了7―8歲。孩子和爸爸媽媽頂嘴的事就多了起來(lái)，到了11―12歲時(shí)，孩子幾乎天天和媽媽頂嘴。　
　　所以，如果不能夠從一開(kāi)始就很好的解決孩子頂嘴的問(wèn)題，以后，做父母的就會(huì)更加頭疼了?！?BR>　
　　孩子為什么容易和大人頂嘴呢？細(xì)想起來(lái)，大凡孩子與父母頂嘴主要是以下幾方面： 　
　　1、不良的家庭氛圍所致。如果家庭成員彼此間缺乏尊重，動(dòng)輒臟話滿嘴，或者互相說(shuō)些“抬杠”的話，孩子一旦具備了一定理智水平，就會(huì)從心底里不尊敬父母，頂嘴便成了家常便飯?！?BR>　
　　2、父母的教育方式簡(jiǎn)單拙劣。再小的孩子心理也有一桿秤。一次，媽媽剛批評(píng)完兩歲半的女兒，不一會(huì)兒，為了哄她吃藥就摟過(guò)她說(shuō)：“你是媽最乖的寶寶，媽媽跟你最好！”女兒一把推開(kāi)媽媽，絕對(duì)是輕蔑地說(shuō)：“你剛說(shuō)完我，能跟我好嗎？”令人無(wú)言以對(duì)。兩歲多的孩子尚且如此，更不用說(shuō)大孩子了。如果父母在教育方式上不肯用心，只憑一時(shí)的喜怒贊揚(yáng)或批評(píng)孩子，或只是發(fā)號(hào)施令。訓(xùn)斥孩子，孩子一時(shí)會(huì)被父母的威風(fēng)嚇住，作聽(tīng)話狀，再稍大一些，則不會(huì)買父母的賬了?！?BR>　
　　3、父母說(shuō)話不講究藝術(shù)，嘮叨，令人生厭。說(shuō)話是一門藝術(shù)，父母教育孩子更要結(jié)合孩子注意力集中時(shí)間短。對(duì)道理的領(lǐng)悟能力較弱等特點(diǎn)，有的放矢，才能收到事半功倍的效果。有的父母缺乏這方面的知識(shí)，說(shuō)話抓不住重點(diǎn)，本想告誡孩子“學(xué)習(xí)別馬虎”。“你總貪玩兒”、“總讓人操心”等等車轱轆話，讓孩子不僅印象不深，而且十分厭煩。還有的父母是“婆婆嘴”，一件事兒沒(méi)完沒(méi)了地重復(fù)說(shuō)，這也是引起孩子頂嘴的原因之一?！?BR>　
　　4、父母所持的觀點(diǎn)不正確。人無(wú)完人，為人父母者受文化水平、職業(yè)、性別等限制，有時(shí)所持觀點(diǎn)本身就是不正確的，或者，父母也可能一時(shí)糊涂，固執(zhí)的要求孩子按照自己的要求去做而不顧及孩子的感受。孩子會(huì)感到很委屈?！?BR>　
　　從孩子方面看，頂嘴有孩子特別的原因，現(xiàn)在的孩子接受教育較早，看書(shū)看報(bào)多，接受知識(shí)多，他們的知識(shí)面比父母當(dāng)年要寬得多。這直接的結(jié)果是判斷是非的能力強(qiáng)了，要求獨(dú)立的心理強(qiáng)了。還應(yīng)該看到，頂嘴也是他們表達(dá)自己的判斷的一種特定方式。孩子追求獨(dú)立性，要加強(qiáng)自己判斷是非的能力，這種孩子的“品行”并不能相提并論。孩子表達(dá)自己的判斷，不可能像大人那樣圓滑和委婉。所以對(duì)孩子的頂嘴，不要一概斥之為不禮貌，不尊敬長(zhǎng)輩，要區(qū)別對(duì)待。 　
　
　　頂嘴當(dāng)然不是解決問(wèn)題的好方式，頂嘴很具挑戰(zhàn)性，不太容易被父母容忍；況且，孩子一旦習(xí)慣成自然，也不利于他的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，甚至?xí)绊戦L(zhǎng)大成人后的人際關(guān)系的和睦。對(duì)于孩子的頂嘴，專家開(kāi)出如下藥方，藥方的主旨是，要從父母自身做起。 　
　
　　一、尊重孩子要求獨(dú)立的愿望?！?BR>　　1、 放手讓孩子自己去干，去摸，去想，父母盡可能為孩子提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境。　
　　2、不一味地要求孩子按照成人的模式行動(dòng)，當(dāng)孩子有了一個(gè)與眾不同的設(shè)想，做了一件從來(lái)未做過(guò)的事，父母應(yīng)積極支持，及時(shí)贊許。　
　　3、引導(dǎo)孩子說(shuō)理，為自己申辯。發(fā)揚(yáng)家庭民主，給孩子更多的發(fā)言權(quán)。首先要允許孩子申辯，鼓勵(lì)孩子申辯。既然你批評(píng)孩子，就應(yīng)允許孩子有這種權(quán)力。這樣的好處是，讓孩子感到無(wú)論做什么，有理才能站穩(wěn)腳跟，對(duì)發(fā)展孩子個(gè)性很有利。 　
　　擺事實(shí)，講道理，孩子們一開(kāi)始可能不會(huì)很有章法和條理。但這是一種鍛煉，可以使孩子學(xué)會(huì)從各種困境中擺脫出來(lái)，練就堅(jiān)強(qiáng)的性格。壓制孩子，讓他把委屈吞進(jìn)肚子里，只能造就委曲求全或滿懷憂憤的性格。 　
　
　　二、批評(píng)教育孩子切忌嘮叨。父母對(duì)孩子的不當(dāng)言行，有責(zé)任作必要的提醒、忠告，乃至嚴(yán)肅的批評(píng)，但必須言簡(jiǎn)意賅，切忌一味重復(fù)，喋喋不休。還要重視不言之教，運(yùn)用行動(dòng)、榜樣等引導(dǎo)孩子發(fā)展自我教育的能力?！?BR>　
　　三、注重與孩子的精神交流。每個(gè)孩子都渴望得到成人的理解，父母應(yīng)學(xué)會(huì)經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，努力理解他們的感受，并用“我想……”來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)，使孩子感到父母的溫存、撫愛(ài)，從而樂(lè)于接受父母的意見(jiàn)。　
　
　　四、培養(yǎng)孩子良好的性格品質(zhì)。父母要教育孩子尊重長(zhǎng)輩，啟發(fā)孩子對(duì)別人的意見(jiàn)要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真考慮后再講話，以培養(yǎng)穩(wěn)重、忠實(shí)，善于克制自己的良好的性格品質(zhì)。　
　
　　五、建立和諧的家庭氛圍?！?BR>　　1、家庭成員之間要相親相愛(ài)，互相關(guān)懷，使家庭洋溢在和睦、互助、自由、快樂(lè)的氣氛之中。即使家庭中存在分歧，也盡量不在孩子面前爭(zhēng)吵，而是通過(guò)協(xié)商解決。　
　　2、父母教育孩子時(shí)，不要用命令的方式，而應(yīng)以友善的態(tài)度啟迪孩子，避免枯燥的說(shuō)教?！?BR>　　3、不要求孩子立刻聽(tīng)從父母所說(shuō)的每一句話，而是給他們適當(dāng)留有思考及情緒準(zhǔn)備的時(shí)間，以防引發(fā)孩子的“逆反心理”和對(duì)抗情緒?！?BR>　
　
好孩子育兒網(wǎng)采編

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