讓孩子知道書(shū)能給他帶來(lái)快樂(lè)

讓孩子知道書(shū)能給他帶來(lái)快樂(lè)

　　早期閱讀的意義在于：讓孩子從書(shū)中得到快樂(lè)。這種快樂(lè)可以幫助他們形成對(duì)書(shū)的有益的態(tài)度，養(yǎng)成一生的欣賞趣味，這比教給他們識(shí)字、數(shù)數(shù)更重要。因此，即便父母再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共度閱讀時(shí)光。

　　第一步：每天半小時(shí)親子閱讀，引導(dǎo)寶寶去思維

　　別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀，它能讓你的孩子在無(wú)限的想象空間中獲得巨大的樂(lè)趣。圖畫(huà)書(shū)中的小草、小花、小動(dòng)物的表情、色彩和動(dòng)作，也因?yàn)閶寢尭挥斜砬榈闹v解而成了鮮活的畫(huà)面。

　　心理學(xué)家說(shuō)，嬰兒時(shí)期是需要環(huán)境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激他的聽(tīng)力、視覺(jué)。五顏六色的卡片，媽媽對(duì)寶寶的注視、撫愛(ài)、甜美的聲音，這些對(duì)寶寶都是一種刺激。早期教育就像春風(fēng)拂過(guò)大地那樣自然，不可看成是一種教學(xué)。

　　這個(gè)時(shí)期是孩子語(yǔ)言和智力迅速發(fā)展的時(shí)期，寶寶從咿呀學(xué)語(yǔ)，到重復(fù)說(shuō)“車車”、“帽帽”等，一直到他能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)完整的意思，這是寶寶獲得巨大進(jìn)步的過(guò)程，也是媽媽每天不斷努力的結(jié)果。

　　當(dāng)媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時(shí)，寶寶會(huì)充分發(fā)揮自己的想象力，使得故事成為影響孩子思維的最好方式。

　　第二步：在輕松溫馨的氣氛中與寶寶做閱讀游戲

　　寶寶非常喜歡媽媽陪著他看書(shū)，講圖書(shū)中的故事。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，書(shū)是一種能打開(kāi)合上的、能學(xué)說(shuō)話的玩具。

　　每天，我們與寶寶在輕松而溫馨的環(huán)境中開(kāi)始我們的閱讀游戲。即使他說(shuō)出一連串誰(shuí)也聽(tīng)不懂的話，媽媽也要用鼓勵(lì)的眼睛望著他。讓他模仿你的面部表情，手勢(shì)和音調(diào)變化。當(dāng)你和他講到新詞時(shí)，你要向他打手勢(shì)去強(qiáng)調(diào)它們，并像做游戲一樣，不厭其煩地重復(fù)這些新詞。

　　裝個(gè)可愛(ài)的小書(shū)架，擺好他的小畫(huà)書(shū)，讓寶寶感受到那些色彩鮮艷、圖片耀眼的被媽媽叫做書(shū)的東西里面，有很好聽(tīng)、很好玩的故事和游戲。

　　第三步：0-3歲，在閱讀中成長(zhǎng)

　　0-6個(gè)月的嬰兒：他們喜愛(ài)的閱讀游戲是一些朗朗上口、韻律優(yōu)美、短小精悍的兒歌以及色彩鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)。書(shū)的質(zhì)量一定要好，色彩對(duì)比要大，最好是圓角書(shū)，以免刮傷孩子。這些讀物不僅能幫助寶寶認(rèn)識(shí)周圍簡(jiǎn)單的花、草、動(dòng)物、玩具等，還可以培養(yǎng)嬰兒對(duì)韻律的基本認(rèn)識(shí)和對(duì)色彩的初步印象。

　　通過(guò)親子閱讀，媽媽的聲音、表情，媽媽閱讀時(shí)的神態(tài)，能使寶寶感受到母親對(duì)閱讀的熱愛(ài)，這種熱愛(ài)會(huì)融入孩子幼小的心靈。

　　6-12個(gè)月：對(duì)這一年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，媽媽可以選擇三類故事：
　　1、啟蒙讀物；
　　2、符合其理解能力的簡(jiǎn)單故事和圖畫(huà)書(shū)；
　　3、超越其年齡的、父母覺(jué)得更豐富、更有趣的讀物，讓他從講故事人的語(yǔ)調(diào)、體態(tài)、表情中體會(huì)到故事給人帶來(lái)的美。

　　尤其是第三類故事，與孩子一起閱讀時(shí)父母得動(dòng)點(diǎn)腦筋了，因?yàn)楣适吕锏膭?dòng)物或者物品是孩子從未看到過(guò)的。

　　例如：一位母親每晚都給他的不到1歲的孩子講述《小紅帽》的故事。孩子并不真的懂得這個(gè)故事的意義，他只是愛(ài)聽(tīng)講故事人的聲音，喜歡他的撫摩。這位媽媽的閱讀方法是：講小姑娘戴著紅帽子時(shí)，摸摸寶寶的腦袋，小姑娘采花時(shí)摸摸寶寶的手，小姑娘挎籃子時(shí)摸摸寶寶的胳膊，小紅帽被大灰狼吃掉時(shí)，把寶寶抱得緊點(diǎn)，獵人剪大灰狼肚子時(shí)摸摸寶寶的肚子。這位母親總是把獵人的名字改成孩子的名字，結(jié)尾也忘不掉編一首歌頌小獵人的歌。于是，孩子從“閱讀”中體會(huì)到最重要的一點(diǎn)是：愛(ài)。他的理解也許是：遇到困難——小手解決——媽媽夸獎(jiǎng)。孩子通過(guò)媽媽來(lái)理解故事，欣賞故事，實(shí)現(xiàn)閱讀的意義。

　　1-2歲：這時(shí)寶寶已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)理解簡(jiǎn)單的寓言、笑話、詩(shī)歌。文學(xué)作品的一切體裁，只要其涵蓋的內(nèi)容不超過(guò)孩子的生活體驗(yàn)，他就能夠聽(tīng)懂。給孩子選書(shū)，更要考慮知識(shí)含量以外的因素，以豐富孩子的生活體驗(yàn)和增加他對(duì)文學(xué)作品的欣賞力。

　　2-3歲：這時(shí)父母更要每天與孩子分享閱讀。這個(gè)年齡的孩子非常喜歡怪誕的故事。而且有些的故事父母完全可以自己編。另外，這一階段孩子已經(jīng)可以從閱讀中享受到美好的情感。（陸虹、許海濤）

　　采編自：《好管家》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)