幼兒時(shí)期,讓寶寶學(xué)什么好

幼兒時(shí)期,讓寶寶學(xué)什么好

幼兒時(shí)期,讓寶寶學(xué)什么好


  隨著幼兒期接觸周圍的事物日漸增多,此時(shí)智能發(fā)育較快,語(yǔ)言、思維、和交往能力增強(qiáng)。所以教孩子什么和怎么教孩子就成了父母教育孩子一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。讓我們看看專家怎么說(shuō)吧。

  張女士:“我家寶寶會(huì)琴棋舞畫(huà)”

  我幼時(shí)跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大,壓根就沒(méi)機(jī)會(huì)專門(mén)學(xué)習(xí)什么,想起來(lái)有點(diǎn)遺憾,唯一印象深刻的是爺爺坐在窗前讀四書(shū)五經(jīng)給我們聽(tīng)。但我女兒可不同了,現(xiàn)在她什么都有機(jī)會(huì)學(xué),我的觀點(diǎn)是只要她不覺(jué)得是負(fù)擔(dān),就讓她學(xué),所以現(xiàn)在她同一時(shí)間學(xué)著四樣?xùn)|西:鋼琴、畫(huà)畫(huà)、圍棋還有跳舞,我感覺(jué)她都還學(xué)得不錯(cuò),圍棋還得過(guò)二等獎(jiǎng)呢。

  別人都說(shuō)我女兒愛(ài)學(xué)習(xí),我很高興。不過(guò),其實(shí)她也有“反抗”的時(shí)候,好在我們尊重她的意愿。就說(shuō)學(xué)鋼琴吧,是她聽(tīng)了音樂(lè)后自己提出來(lái)的。開(kāi)始我找了個(gè)老教師教她,覺(jué)得會(huì)比較有耐心,但我女兒上了一次課,就說(shuō)不喜歡。結(jié)果我又帶她到別的琴行,讓她自己挑老師,后來(lái)她看中了一個(gè)俄羅斯來(lái)的年輕女教師,我想連老師都是自己挑的,該好好學(xué)了吧。結(jié)果的確堅(jiān)持下來(lái)了。

  我覺(jué)得自己小時(shí)候和女兒各有各的快樂(lè)。我比她幸福的是可以到處走。有時(shí)侯,我也想帶她出去玩,但是沒(méi)時(shí)間,只好帶她去魚(yú)塘,當(dāng)作親近大自然。至于會(huì)不會(huì)認(rèn)字,我從來(lái)沒(méi)有刻意教過(guò)她。反正她以后上小學(xué)也要學(xué),但是對(duì)這些愛(ài)好的培養(yǎng)可是過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了。

  專家點(diǎn)評(píng):

  我們不能簡(jiǎn)單的說(shuō)哪個(gè)時(shí)代孩子很幸福、快樂(lè),而這個(gè)時(shí)代孩子就累,就不快樂(lè)。實(shí)際上,處于不同環(huán)境中的孩子會(huì)有存在自己的快樂(lè)。

  在孩子心中,一切事物都是好奇、新鮮,具有吸引力的,任何一種事物都可能成為他的愛(ài)好,成為他探究的對(duì)象。這位母親在了解孩子心理、尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上,為孩子選擇了四樣?xùn)|西,不僅使孩子從中得到了快樂(lè),而且也使母親從中感到了欣慰,相信她的所想、所做可以成為眾多父母教育子女的一種參照。

  賀先生:“我的孩子會(huì)背經(jīng)”

  我是大學(xué)教師,從女兒還很小的時(shí)候,我就開(kāi)始要求她“讀經(jīng)”,古文、古詩(shī)之類,凡是我認(rèn)為經(jīng)典的作品,我都會(huì)要求她讀。不過(guò)只需要記住就行,不要求理解,我想以后她會(huì)慢慢的消化。

  說(shuō)實(shí)話,以前我太太對(duì)這種教育模式很擔(dān)心,但是一次有位朋友從重慶來(lái)看我們,我女兒脫口而出“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”,我們都很高興。現(xiàn)在,我太太非常配合這種教育。我們不會(huì)強(qiáng)迫女兒一天讀多長(zhǎng)時(shí)間,而是按她的興趣去安排,現(xiàn)在她也對(duì)讀經(jīng)有了很濃厚的興趣,自己會(huì)主動(dòng)去讀。

  有人說(shuō)小孩讀經(jīng)容易導(dǎo)致性格沉悶,我覺(jué)得不是這樣,我女兒就沒(méi)有,反而我們適時(shí)引導(dǎo),我肯定她的性格健康而又開(kāi)朗。

  專家點(diǎn)評(píng):

  每個(gè)孩子都生活在不同的家庭背景中,對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō),他所處的家庭氛圍充滿經(jīng)文典故的家庭文化,因此,這種教育是最適宜的。幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)有多種渠道,散文詩(shī)、經(jīng)典故事、趣味聽(tīng)說(shuō)游戲、閱讀講述……都是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的、積累詞匯語(yǔ)句的行之有效的方法。而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)在語(yǔ)言發(fā)展中至關(guān)重要。父母在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力時(shí)要側(cè)重于發(fā)揮語(yǔ)言人際交流及思維工具的功能。

  陳女士:“我女兒會(huì)自己買吃的”

  現(xiàn)在的小孩依賴性太強(qiáng)了,我最希望我們家曉晴能夠自立。我家曉晴現(xiàn)在上幼兒園大班,以前特別膽小,不敢和生人說(shuō)話。這是她的弱點(diǎn),我想了不少辦法,對(duì)她做有針對(duì)性的訓(xùn)練。就拿去到麥當(dāng)勞吃東西來(lái)說(shuō)吧,我就讓她自己一個(gè)人去買食物。

  我自己小時(shí)候也上過(guò)幼兒園,不過(guò)嚴(yán)格的說(shuō),那不叫幼兒園,是保育院。我們一大幫小孩在里面不學(xué)習(xí),只管玩耍打鬧。但我們都很自立,我4、5歲時(shí)就會(huì)自己生爐子做飯了,這對(duì)現(xiàn)在的小孩很難想象。

  因此,我覺(jué)得雖然現(xiàn)在的生活條件提高了,但是自立還是很重要。我希望以后幼兒園能夠多多幫幫父母,從這方面著手去培養(yǎng)小朋友。

  專家點(diǎn)評(píng):

  一個(gè)孩子能獨(dú)立自主,首先要讓她生活在一個(gè)充滿安全感的環(huán)境,具備一定的自我保護(hù)能力才能使他的潛能充分發(fā)揮。要在心理環(huán)境上多以寬松、和諧、溫暖、鼓勵(lì)、支持氛圍影響她,在現(xiàn)實(shí)生活中盡可能地把握每個(gè)展示獨(dú)立行為的機(jī)會(huì),讓她從中受到啟發(fā),從而由小漸大,由弱漸強(qiáng)展示個(gè)性化的一面,下一次在父母面前表現(xiàn)的不僅僅是自己購(gòu)物,還會(huì)有更多的驚喜,讓父母感嘆。

  車女士:“學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的”

  小時(shí)候,我只上過(guò)一年幼兒園,只記得老師總是叫我們要聽(tīng)話,一邊放音樂(lè)給我們聽(tīng),一邊要我們趴在桌上休息。要說(shuō)學(xué)才藝,我倒是被父母送去青少宮學(xué)了兩年唱歌,可我一點(diǎn)兒也不開(kāi)心,從沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我喜不喜歡,只是說(shuō)唱歌比較適合女孩子學(xué),其實(shí),我更想學(xué)武術(shù)。

  現(xiàn)在我兒子學(xué)鋼琴,周末上幼兒園的科學(xué)班,還學(xué)跆拳道。本來(lái)他最喜歡的是科學(xué),鋼琴也不錯(cuò),但他不喜歡運(yùn)動(dòng),不愿意學(xué)跆拳道??晌矣X(jué)得應(yīng)該鍛煉一下他,就勸他說(shuō),你先試一下,實(shí)在不喜歡我們就不學(xué),但到現(xiàn)在他也沒(méi)有再反對(duì)。

  我覺(jué)得兒子比我小時(shí)候快樂(lè),現(xiàn)在社會(huì)上之所以有一種小孩子不快樂(lè)的印象,是因?yàn)橛械男『⒆颖黄热W(xué)些不喜歡的東西,但我兒子現(xiàn)在學(xué)的這些對(duì)他來(lái)說(shuō)就是在玩。至于興趣是可以培養(yǎng)的。

  專家點(diǎn)評(píng):

  幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我是父母應(yīng)該做的一件大事,而這又應(yīng)該從“幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣”開(kāi)始。有些孩子的興趣很早就表現(xiàn)出來(lái),有的表現(xiàn)得較晚,父母可先根據(jù)對(duì)孩子的細(xì)心觀察,為孩子選擇一些項(xiàng)目。

  還有不少孩子的興趣需通過(guò)慢慢培養(yǎng)才會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)孩子顯現(xiàn)出興趣后,父母全身心的投入會(huì)極大地促進(jìn)孩子的興趣發(fā)展。因此,父母在感情上,心理上支持的重要性尤為重要。

  另外,孩子的興趣會(huì)突然轉(zhuǎn)變,不論是原來(lái)感興趣的后來(lái)不感興趣了,還是原來(lái)不感興趣,后來(lái)又產(chǎn)生了興趣,這些都是正常的,父母不必大驚小怪,能做到根據(jù)具體情況,正確對(duì)待和處理孩子的興趣轉(zhuǎn)移就可以了。

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  采編自:千龍網(wǎng)



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