如何發(fā)現(xiàn)自我潛能
如何發(fā)現(xiàn)自我潛能
“潛能測試”并不新鮮,它在港臺地區(qū)十分流行。在內(nèi)地目前使用的測試題主要是從美國引進后再針對實際情況稍做修訂而成的。它的測試手段,一是通過電腦軟件測試,二是紙筆測驗。在復(fù)旦大學(xué),多的時候一天有22-30人來接受測試?!?/P>
“潛能”這兩個字比較含糊,這種測試其實就是對你的興趣、性格、價值觀進行分析,得出你學(xué)業(yè)或職業(yè)上的心理傾向。因此,在港臺“生涯規(guī)劃”受到廣泛的重視,心理測驗被大量采用,其測試范圍不僅僅局限于所謂“文理”的取舍上,更多的人利用這項測試來更全面了解自己的需求,更好地規(guī)劃自己的未來。許多企業(yè)也利用心理測驗來幫助人力資源部門加強職業(yè)管理。其實一般來說,個人潛在的心理傾向跟興趣在大方向上還是相合的,只是興趣可能由后天有目的的加以改變、培養(yǎng),“潛能”不易隨外界條件而改變而已?!?/P>
在測試的準(zhǔn)確性上,它取決于選樣的多樣性、代表性,取決于測試的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性,即要重視標(biāo)準(zhǔn)化工作;稍有偏差就會跟真實情況產(chǎn)生很大出入,反而會影響受測者的選擇。因此,如果真要拿測試結(jié)果當(dāng)回事的話,還是去比較權(quán)威的機構(gòu)穩(wěn)妥些?!?/P>
不過,再權(quán)威的機構(gòu)、再科學(xué)的測試,其結(jié)果也只能拿來做個參考。“潛能”就像基因,只能表示你有這種傾向性、可能性,具體的發(fā)展還是會受到社會、家庭或者是已經(jīng)培養(yǎng)出的興趣的影響。如果完全依賴“潛能測試”結(jié)果,也可能給自己帶來一些副面暗示,給自己帶來困惑迷惘?!?/P>
復(fù)旦大學(xué)心理研究中心常務(wù)副主任 顏世富博士
- 注意力不集中的貝貝
- 學(xué)習(xí)語言,學(xué)習(xí)成長
- 怎樣的孩子才算聰明
- 漫談家庭教育中的契約觀念
- 怎樣正確看待孩子的智力與智商
- 父母性格特點與兒童學(xué)習(xí)困難和多動癥有密切關(guān)系
- 我們同樣牽掛著他們
- 最初的友誼
- 他律道德與自律道德
- 母愛是一部書
- 孩子的壞行為也許存在生理方面的因素
- 孩子頭打不得
- 童話的教育學(xué)意義
- 接受差異 接受現(xiàn)實
- 人事代謝
- 與外教零距離接觸_小學(xué)生作文:四年級
- 超級語文寶_小學(xué)生作文:四年級
- 幼兒園區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 月餅營銷話語35句
- 竹纖維紡織品朋友圈文案38句
- 接地氣的農(nóng)商銀行朋友圈文案38句
- 汽車電子產(chǎn)品營銷朋友圈文案40句
- 《【網(wǎng)王】王子戀愛中》幸村給局攻略
- 如何提升幼兒交往能力:新生第一課自我介紹(原創(chuàng))
- 生育能力如何自我評估?
- 孕媽媽如何才能發(fā)現(xiàn)胎兒宮內(nèi)缺氧
- 如何發(fā)現(xiàn)孩子的音樂才能
- 父母發(fā)現(xiàn)孩子有自慰行為該如何做
- 如何引導(dǎo)孩子發(fā)揮他的模仿潛能――曹子芳回答
- 如何在科學(xué)活動中發(fā)展幼兒自主探究的能力
- [小學(xué)班主任論文]談?wù)劙嘀魅尉腿绾我龑?dǎo)學(xué)生正確表現(xiàn)自我
- 激發(fā)自我,幼兒教師擁有創(chuàng)新潛能
- 4到5歲幼兒自我認(rèn)知智能發(fā)展方案
- 促進幼兒自我認(rèn)知智能發(fā)展
- 自行參與音樂,自主發(fā)揮潛能
- 如何管理好幼兒園系列:是教師提高了我的教育能力
- 淺談如何更好的促進幼兒語言領(lǐng)域能力的發(fā)展