實用技巧7:學(xué)會提問,拓展寶寶的思路

實用技巧7:學(xué)會提問,拓展寶寶的思路

實用技巧7:學(xué)會提問,拓展寶寶的思路


  上海浦南幼兒園的徐雯老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,她認為年輕父母給寶寶講故事時,可沿著圖畫故事書的情節(jié)線索,緊扣主人公心理活動來提問,比如給孩子講《小刺猬學(xué)時毛》的故事時,我就住“小刺猬燙了頭發(fā)后心情怎么樣”“發(fā)生了那么多事后小刺猬怎么想?為什么小刺猬不想燙頭發(fā)了?等問題,引導(dǎo)孩子感受和理解。

  徐雯老師認為,父母也可以根據(jù)寶寶的年齡特點來提問。對于低年齡的寶寶提問要簡單扼要,比如《早上好》的故事,先讓寶寶看圖書,再提出:安安看見了誰?小公雞對安安說什么等問題,有時,講一段故事后提出問題,讓寶寶找出相應(yīng)的圖片來回答。這樣能促使寶寶仔細觀察人物的動作、表情、理解畫面的內(nèi)容。你最好把提問當(dāng)作游戲,當(dāng)寶寶回答不出時,你可提出輔助性的問題進行引導(dǎo),以拓展寶寶的思路,按照寶寶的認知能力的發(fā)展規(guī)律,父母的提問要由淺入深。

  如給孩子講《怪貓》的故事時,我提出了這是什么?怎么只有腳沒有頭?這是誰的腳?等問題,一步步引導(dǎo)寶寶由易到難不斷思考。



(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)