秋天的樹(shù)葉

秋天的樹(shù)葉

  

秋天的樹(shù)葉

實(shí)錄：

秋天，樹(shù)葉開(kāi)始變黃飄落,不知不覺(jué)孩子們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)對(duì)于飄落下來(lái)的樹(shù)葉產(chǎn)生了興趣。于是我班開(kāi)展了“小樹(shù)葉”的主題活動(dòng)。

在樹(shù)葉找媽媽的游戲中，孩子開(kāi)始撿樹(shù)葉。看到孩子們邊撿樹(shù)葉邊互相比較著：“我撿的樹(shù)葉比你大?！薄拔业臉?shù)葉是紅色的?！薄拔业氖屈S色的?！薄拔业氖蔷G的?！薄澳憧此膵寢屖沁@棵樹(shù)，上面的葉子一樣的?！薄?o:p>

在隨后的一段時(shí)間里，孩子們對(duì)樹(shù)葉的探究興趣越來(lái)越高，有的在上學(xué)的路上撿來(lái)了各種樹(shù)葉；有的每次外出活動(dòng)都會(huì)撿一些樹(shù)葉；有的幼兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的會(huì)喊“這是**樹(shù)的葉子”；

行為分析：

生活中任何環(huán)境都會(huì)引起幼兒的興趣，在日常生活中，一些成人看來(lái)很小的事物也會(huì)引起幼兒的好奇和興趣。一片落葉、一只辣椒、一張廢紙……都可能使孩子迷戀不已。他們會(huì)用自己的理解表達(dá)自己的想法，而在這其中往往蘊(yùn)涵著不少有價(jià)值的問(wèn)題。在以上的案例中，當(dāng)孩子對(duì)飄落的樹(shù)葉產(chǎn)生興趣，這其實(shí)都是幼兒探索的萌芽。

教養(yǎng)支持：