六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1、六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天里的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。

2.昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。

3.草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。

4.每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是晴呢？

5.路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。

2、一年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記書寫提示

一年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記書寫提示

無(wú)和天都是四筆，無(wú)第四筆是豎彎鉤，天第四筆是捺。

小和水的第一筆都是豎鉤；少的第一筆是豎。

心的第二筆是臥鉤。

林的第四筆是捺。

3、一年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：看望 眾多 明亮 陪伴

寶貝珍寶 徐徐緩緩 美麗漂亮

反義詞：遠(yuǎn)近 有無(wú) 來(lái)去 大小

多少 早晚 明暗 獨(dú)雙

眾寡 升降 起落

靜悄悄鬧哄哄

4、一年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記詞語(yǔ)搭配

一年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記詞語(yǔ)搭配

一頭黃牛 一只貓 一把尺子 一個(gè)筆袋 升國(guó)旗

一群鴨子 一只鳥(niǎo) 一個(gè)寶貝 一所學(xué)校 唱國(guó)歌

一個(gè)蘋果 一顆棗 一面紅旗 一首國(guó)歌 行隊(duì)禮

一堆杏子 一個(gè)桃 一支鉛筆 一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀 整理書包

一塊橡皮 一朵花 一個(gè)書包 一本作業(yè)本 擺放文具

5、一年級(jí)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記標(biāo)點(diǎn)

一年級(jí)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記標(biāo)點(diǎn)

逗號(hào) ， 用于句中主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間、動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間需停頓的地方。

句號(hào) 。 表示陳述句末尾的停頓。也用于舒緩的祈使句的末尾。

省略號(hào) 用于表示引文的省略或列舉的省略。也可表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。

6、五年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

3.冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。

4.如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！

7、五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

常見(jiàn)的說(shuō)明方法的作用：

（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者更容易理解，從而使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。

（2）作比較：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

（3）列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。使說(shuō)明更具說(shuō)服力，讓人信服。

（4）打比方：使抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。）

（5）分類別：要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說(shuō)明。

8、五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《古詩(shī)三首》中，《示兒》一詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人陸游臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。《題臨安邸》是宋代詩(shī)人林升創(chuàng)作的一首七絕，此詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征，第二句用反問(wèn)語(yǔ)氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無(wú)休無(wú)止。后兩句以諷刺的語(yǔ)言寫當(dāng)政者忘記了國(guó)仇家恨，沉湎于酒色歌舞中的丑態(tài)，也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂?！都汉ルs詩(shī)》通過(guò)對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的分析，抒發(fā)了詩(shī)人龔自珍心中對(duì)國(guó)家未來(lái)命途的關(guān)切，和希望當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望。

2.《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》作者將封建古老的中國(guó)與他心目中的少年中國(guó)作了鮮明的對(duì)比，極力贊揚(yáng)少年勇于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任，表達(dá)了要求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神。

3.《圓明園的毀滅》通過(guò)講述圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的毀滅，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨。

4.《小島》一文按照事情發(fā)展順序記敘了將軍登上小島后發(fā)生的故事，借助將軍的雙眼看到了海島上的戰(zhàn)士們的艱苦生活，從將軍的言行和心理活動(dòng)中感受到戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

9、五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：估量估計(jì) 銷毀毀滅 收藏珍藏

凝視注視 仿照依照 推廣推行

懷疑疑惑 環(huán)繞圍繞 舉世聞名鼎鼎有名

反義詞：稀奇普通 拘束灑脫 精華糟粕

懷疑相信 珍貴低賤 涼快悶熱

銷毀保留 金碧輝煌黯然無(wú)光 舉世聞名不為人知

10、五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

2.園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

3.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

4.清晨，將軍乘快艇離開(kāi)了小島?；赝u，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。

11、五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！

2.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？

3.天上雖然富麗堂皇，可是沒(méi)有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。

4.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來(lái)，簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。

12、五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

落 l 落下 丟三落四 正 zhēng 正月 新正 吐 tǔ 吞吐 談吐

lu 落后 落花 zhng 正常 正確 t 嘔吐 吐血

lo 落枕 落價(jià)

13、五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

2.夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

3.榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

4.院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。

14、五年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

五年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

教誨（huǐ hu） 書刊（gn kān） 水滸傳（xǔ hǔ）

日寇（ku gun） 講述（s sh） 魯智深（rǔ lǔ）

饋贈(zèng)（gu ku） 發(fā)酵（xio jio） 栩栩如生（xǔ yǔ）

豈：下部是己，不是已。 誨：注意每的筆畫順序。

衰：中間有一橫。 葛：最后一筆是豎折。

15、四年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

四年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

級(jí) 年級(jí) 石級(jí) 呵 呵斥 笑呵呵 搏 搏斗 拼搏

極 極限 極力 河 河水 山河 博 博士 淵博

奈 無(wú)奈 奈何 護(hù) 保護(hù) 護(hù)送 呆 發(fā)呆 驚呆

余 余數(shù) 多余 戶 門戶 戶口 果 水果 果然

16、四年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

四年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

《麻雀》：課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀的動(dòng)人故事，歌頌了母愛(ài)的偉大、無(wú)私，抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的敬佩之情。

《爬天都峰》：課文通過(guò)敘述我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老爺爺，我們相互鼓勵(lì)，一起爬上天都峰的事，揭示了在困難面前要有必勝的勇氣和信心，在與人相處的過(guò)程中要善于互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的道理。

17、四年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

四年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：鼓舞鼓勵(lì) 汲取吸取 拯救挽救

搖撼搖晃 龐大巨大 居然竟然

掩護(hù)掩蓋 嘶啞沙啞 無(wú)可奈何無(wú)能為力

反義詞：鼓舞打擊 筆陡平坦 嘶啞清脆

后退前進(jìn) 鋒利遲鈍 強(qiáng)大弱小

18、三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆佳句積累

三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆佳句積累

1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

2.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

3.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

4.牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

19、三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

jiǎ 真假 bēi 背包 quān 轉(zhuǎn)圈

假 背 圈

ji 放假 bi 背心 jun 羊圈

20、三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

坪壩（b bi） 摔跤（suāi shuāi） 衣裳（shang shāng）

粗壯（cū chū） 鳳尾竹（fng fng） 荒野（hāng huāng）

晨：第九筆是豎提。 雀：共10畫，上下結(jié)構(gòu)。

舞：上部第二橫上共有4豎。 假：共11畫，左右結(jié)構(gòu)。

孔：共4畫，第三筆是提，第四筆是豎彎鉤。

21、三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

備 備用 預(yù)備 暴 暴露 暴雨 砍 砍柴 砍刀

各 各自 各種 瀑 瀑布 飛瀑 吹 吹牛 吹拂

撞 碰撞 撞擊 飽 飽滿 飽和 漂 漂亮 漂漂亮亮

童 兒童 童年 抱 懷抱 擁抱 票 郵票 發(fā)票

盲 盲人 盲目 討 討厭 乞討 搞 搞笑 搞怪

育 養(yǎng)育 生育 對(duì) 對(duì)錯(cuò) 對(duì)付 高 高低 高矮

厭 討厭 厭煩 汪 汪洋 水汪汪 愁 發(fā)愁 愁怨

慶 慶祝 歡慶 注 注意 注視 怒 憤怒 怒氣

22、三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《總也倒不了的老屋》描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表達(dá)了作者對(duì)老屋樂(lè)于助人的喜愛(ài)和贊美之情。

2.《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》主要用詼諧幽默有趣的語(yǔ)言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決了問(wèn)題，告訴我們要主動(dòng)幫助有困難的人。

3.《小狗學(xué)叫》這篇課文講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷，告訴我們：每個(gè)事物都有自身的特點(diǎn)，千萬(wàn)不能生搬硬套。

23、三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.小蜘蛛的故事一直沒(méi)有講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。

2.對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品?。?/p>

3.它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。

4.一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。

5.狐貍真的去了，還沒(méi)忘記帶上刀叉和餐巾，因?yàn)閷?duì)狐貍來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胂螅?dāng)它看見(jiàn)啼叫的是一只狗而不是小公雞時(shí)，該是多么失望啊！那只狗蹲坐著，一聲又一聲地喔喔叫著。

24、三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

卜 bo 蘿卜 嗎 mɑ 好嗎 擔(dān) dān 擔(dān)心

bǔ 占卜 m 干嗎 dn 擔(dān)子

壓 yā 壓力 中 zhōng 中間 彈 tn 彈琴

y 壓根 zhng 中獎(jiǎng) dn 子彈

25、三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《賣火柴的小女孩》是世界著名童話家安徒生的一篇杰作。記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)作者對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情。

2.《那一定會(huì)很好》記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成一棵樹(shù)、一輛手推車、一把椅子，最后變成木地板的歷程，啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3.《在牛肚子里旅行》主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

4.《一塊奶酪》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化，然后開(kāi)始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了我對(duì)鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛(ài)之情。

26、三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：暖和溫暖 幾乎簡(jiǎn)直 精致精美

閃爍閃耀 調(diào)皮淘氣 舒展伸展

悄悄偷偷 貯藏儲(chǔ)藏 處罰懲罰

毅力意志 五彩繽紛五光十色

反義詞：暖和寒冷 明亮陰暗 慈愛(ài)嚴(yán)厲

痛苦幸福 處罰獎(jiǎng)賞 猶豫果斷

27、三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

柴（ci chi） 管理（gǎn guǎn） 拼命（pīn pīng）

縮?。╯uō shuō） 火焰（yn xin） 圍裙（qn qǘn）

憐：共八畫，第八筆是點(diǎn)。 燭：第二筆是短撇，第四筆是點(diǎn)。

掃：右邊部分中間橫不出頭。 旅：最后一筆是捺。 算：上下結(jié)構(gòu)。

28、六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

虹 彩虹 霓虹 蹄 馬蹄 蹄筋 稍 稍微 稍后

紅 紅色 火紅 啼 啼叫 啼哭 梢 樹(shù)梢 末梢

糊 糊涂 迷糊 雅 優(yōu)雅 幽雅 襟 衣襟 連襟

湖 江湖 湖泊 推 推開(kāi) 推廣 禁 禁受 不禁

微 微風(fēng) 微笑 鵲 喜鵲 聲名鵲起 陳 陳舊 陳列

徽 徽章 廠徽 鶴 仙鶴 白鶴 陣 陣雨 陣型

29、六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《草原》是老舍先生的一篇散文，按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情形，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)山河的無(wú)限熱愛(ài)之情。

2.《丁香結(jié)》通過(guò)對(duì)丁香花的描述及對(duì)丁香花的感悟，表達(dá)了作者從容、豁達(dá)、積極的人生態(tài)度，及對(duì)困難、憂愁的無(wú)畏無(wú)懼、平常心看待的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.《宿建德江》詩(shī)人通過(guò)寫暮宿建德江畔所見(jiàn)之景，抒發(fā)自己的孤寂情懷。

4.《六月二十七日望湖樓醉書》描寫的是夏日西湖上一場(chǎng)來(lái)去匆匆的暴雨，描寫的景物有黑云、雨、風(fēng)、湖水，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)的情感。

3.《西江月夜行黃沙道中》寫了作者深夜在鄉(xiāng)村中行路所見(jiàn)的景物，表現(xiàn)了詞人面對(duì)美麗月夜，豐收之景的愉悅之情，對(duì)田園生活的怡然自得。

4.《花之歌》是黎巴嫩著名詩(shī)人紀(jì)伯倫的一首散文詩(shī)。這首散文詩(shī)表面是寫花，但真正是寫人，詩(shī)人利用花這種大自然的語(yǔ)言來(lái)寄托自己的偉大情操。

30、六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

衣裳（shang chng） 渲染（xuān xun） 勾勒（l li）

恍然（huǎng hung） 愁怨（yuān yun） 花蕾（li lěi）

蒙古包（mng měng） 笨拙（zhuō zhu） 蟬鳴（cn chn）

陳：共7畫，右半部是東。 雅：右半部有四橫。

襟：共18畫，部首是衤。 德：右半部心字上方有一橫。

31、六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天里的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。

2.昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。

3.草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。

4.每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是晴呢？

5.路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。

32、六年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

2.水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

3.屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。

4.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

5.顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著一、二、三，聲音蓋過(guò)了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會(huì)兒，她又重復(fù)起來(lái)。

33、六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：終身畢生 幽靜寂靜 純熟熟練

清秀秀麗 恬靜安靜 陶醉沉醉

奇特奇妙 水天相接水天一線

反義詞：幽靜喧鬧 純熟生疏 微弱強(qiáng)烈

陌生熟悉 虛擬真實(shí) 斷斷續(xù)續(xù)接連不斷

34、六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

巍峨（wēi wi） 琴弦（xin xun） 萊茵河（li ci）

陶醉（tāo to） 錦囊（jǐn jǐng） 曝書畫（p bo）

曝：部首是日，第十六畫是點(diǎn)，第十七畫是提。

哉：部首是口，共九畫，第八畫是撇，第九畫是點(diǎn)。

盲：上半部分是亡。

35、六年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

2.我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

3.楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不見(jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯。

4.這么松散的地，簡(jiǎn)直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。

36、六年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

六年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

天涯（y yi） 裹著（gǒu guǒ） 濫用（jiān ln）

排闥（d t） 和藹（ǎi ji） 貢獻(xiàn)（gōng gng）

睹：部首是目，第九畫是撇。 裹：果的筆畫要緊湊。

濫：第四筆是短豎，第五筆稍長(zhǎng)。

37、六年級(jí)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

六年級(jí)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：等閑平常 磅礴雄偉 進(jìn)犯侵犯

眺望遙望 屹立聳立 依托依靠

驚天動(dòng)地震天撼地 迎風(fēng)招展隨風(fēng)飄揚(yáng)

反義詞：逶迤筆直 英勇懦弱 豪邁狹隘

肅靜喧鬧 匯集散開(kāi) 崎嶇平坦

沉著慌張 斬釘截鐵猶豫不決

38、六年級(jí)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

2.頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

3.這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

4.群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。

5.廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。

39、六年級(jí)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

六年級(jí)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

一副（f f） 懸崖（y yi） 懸崖（xin xun）

政府（f fǔ） 雹子（bo po） 山澗（jiān jin）

掄：右半部是侖。 屹：共6畫，第六筆是橫折彎鉤。

盞：共10畫，第五筆是點(diǎn)。 隆：右半部生字上方有一短橫。

貫：筆順是豎折、橫折、豎、橫、豎、橫折、撇、點(diǎn)。

40、六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

鄭 鄭重 姓鄭 租 出租 租房 縛 束縛 作繭自縛

擲 投擲 拋擲 粗 粗心 粗細(xì) 傅 師傅 太傅

凝 凝視 凝望 羞 羞愧 害羞 陡 陡然 陡峭

疑 疑問(wèn) 疑惑 差 差別 差異 徒 徒弟 師徒

41、六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《少年閏土》通過(guò)我對(duì)少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明能干、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年的形象，反映了我和閏土兒時(shí)短暫而又真誠(chéng)的友誼，抒發(fā)了我 對(duì)他的懷念之情。

2.《好的故事》通過(guò)對(duì)夢(mèng)境中好的故事的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉昏沉的夜，實(shí)現(xiàn)充滿好的故事的生活的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美好事物的追求與歌贊，對(duì)理想的熱烈憧憬。

3.《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄所寫。主要是通過(guò)回憶有關(guān)魯迅先生的六件小事（追悼魯迅、談《水滸傳》、講碰壁、喜放煙花、救助車夫、關(guān)心女傭）來(lái)反映伯父魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的優(yōu)秀品質(zhì)。

4.《有的人》采用了對(duì)比的手法，贊頌了像魯迅先生這樣俯下身子給人民當(dāng)牛馬的人，也貶斥了剝削人民，欺壓人民的反動(dòng)統(tǒng)治者，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的崇敬和愛(ài)戴之情。

42、六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

2.這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆流星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。

3.這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。

4.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。