選做:這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了,你有這樣的經(jīng)歷嗎?
選做:這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了,你有這樣的經(jīng)歷嗎?
1、選做:這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了,你有這樣的經(jīng)歷嗎?
選做:這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了,你有這樣的經(jīng)歷嗎?
小時(shí)候,我們家是上樓梯的,當(dāng)時(shí)是八樓,每一層都有聲控?zé)?。有一次,我?wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑸槭裁催@些燈會(huì)自動(dòng)亮起來(lái)?媽媽說(shuō):因?yàn)檫@些燈都和你一樣有禮貌。從此,我每次上樓的時(shí)候,到等下鞠90躬說(shuō):你好。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。
2、我要的是葫蘆想一想:種葫蘆的人想要葫蘆,為什么最后卻一個(gè)都沒(méi)有得到?
想一想:種葫蘆的人想要葫蘆,為什么最后卻一個(gè)都沒(méi)有得到?
答:因?yàn)榉N葫蘆的人只盯著小葫蘆,看到葉子上有蚜蟲(chóng),不管不顧不聽(tīng)鄰居勸告,導(dǎo)致葉子被蟲(chóng)吃掉了,小葫蘆得不到養(yǎng)分,就慢慢地枯萎、掉落了。所以,那個(gè)人最后卻一個(gè)都沒(méi)有得到。
3、寒號(hào)鳥(niǎo)選做:你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的人嗎?說(shuō)說(shuō)他的小故事。
選做:你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的人嗎?說(shuō)說(shuō)他的小故事。
答:媽媽是像喜鵲一樣的人。在我彈琴累了想偷懶的時(shí)候,媽媽總是提醒我說(shuō):你要克服你的懶惰,不然你永遠(yuǎn)得不到自己想要的結(jié)果。在媽媽的提醒和督促下,我的鋼琴?gòu)椀迷絹?lái)越好了。
4、說(shuō)一說(shuō),兩次分蘋(píng)果有什么相同的地方?
北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《分蘋(píng)果》
說(shuō)一說(shuō),兩次分蘋(píng)果有什么相同的地方?
都是分12個(gè)蘋(píng)果,都是平均分的。
分完后,每份的個(gè)數(shù)都是同樣多的。
5、用下面兩種方法推算6×7的結(jié)果,你看懂了嗎?說(shuō)一說(shuō),填一填。
北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少?gòu)堎N畫(huà)》
用下面兩種方法推算67的結(jié)果,你看懂了嗎?說(shuō)一說(shuō),填一填。
67=65+62
67=64+63
6、3、選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語(yǔ),仿照課文說(shuō)一說(shuō)。
植物媽媽有辦法 課后練習(xí)題答案
選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語(yǔ),仿照課文說(shuō)一說(shuō)。
①柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò),柳絮娃娃就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
②風(fēng)仙花媽媽更有辦法,她讓果實(shí)曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲,果實(shí)炸開(kāi),孩子們蹦著跳著離開(kāi)媽媽。
③靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物來(lái)傳播。櫻桃、野葡萄、野山參等靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子,由于消化不掉,便隨類(lèi)便排出來(lái)傳播到四面八方。
7、朗讀課文。想一想:種葫蘆的人想要葫蘆,為什么最后卻一個(gè)也沒(méi)得到?
第十四課 我要的是葫蘆 課后練習(xí)題答案
朗讀課文。想一想:種葫蘆的人想要葫蘆,為什么最后卻一個(gè)也沒(méi)得到?
朗讀略。因?yàn)楹J的葉子被蟲(chóng)子吃掉了后,葫蘆藤就沒(méi)有了葉子,沒(méi)有了葉子的葫蘆藤就會(huì)枯萎,葫蘆藤枯菱了,藤上的葫蘆就會(huì)發(fā)黃而掉落,所以那個(gè)人最后一個(gè)葫蘆也沒(méi)有得到。
8、選做:你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的人嗎?說(shuō)說(shuō)他的小故事。
第十三課 寒號(hào)鳥(niǎo) 課后練習(xí)題答案
選做:你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的人嗎?說(shuō)說(shuō)他的小故事。
提示:有的人現(xiàn)在懶,什么都不去學(xué),以至于連生活都不能自理,將來(lái)長(zhǎng)大了也什么都不會(huì),沒(méi)有一技之長(zhǎng),所以生活上會(huì)很難過(guò)。
9、選做:小熊也想寫(xiě)一張卡片,掛在風(fēng)箏上送給松鼠,請(qǐng)你替他寫(xiě)一寫(xiě)吧。
第二十三課 紙船和風(fēng)箏 課后練習(xí)題答案
選做:小熊也想寫(xiě)一張卡片,掛在風(fēng)箏上送給松鼠,請(qǐng)你替他寫(xiě)一寫(xiě)吧。
松鼠,對(duì)不起!其實(shí)我早就想和你和好了,我們以后再也不吵架了。我們永遠(yuǎn)是好朋友!
10、選做題:很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,你知道哪些?
選做題:很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,你知道哪些?
參考答案:
(蒙古族)每年的七、八月是牧畜肥壯的季節(jié),同時(shí)也是蒙古人民一年一度的盛大季節(jié)那達(dá)慕大會(huì),那達(dá)慕蒙語(yǔ)可以翻譯為娛樂(lè)游戲。會(huì)上有很多驚險(xiǎn)刺激的賽馬、摔跤、射箭等游戲,還有美妙動(dòng)人的歌舞表演。
(藏族)雪頓節(jié)是藏族人民的一個(gè)重要節(jié)日,每年的藏慶都是在七月一日舉行的,為期四五天。雪頓用藏語(yǔ)翻譯就是酸奶宴,所以也可以理解為雪頓節(jié)為喝酸奶的節(jié)日。
11、河水不像老牛說(shuō)的那么淺,不像松鼠說(shuō)的那么深,他們?nèi)鲋e了,你覺(jué)得對(duì)嗎?
河水不像老牛說(shuō)的那么淺,不像松鼠說(shuō)的那么深,他們?nèi)鲋e了,你覺(jué)得對(duì)嗎?
老牛和松鼠的說(shuō)法其實(shí)都沒(méi)有錯(cuò),因?yàn)槔吓:退墒蟮纳砀哂写嬖诓町?,老牛高大,所以過(guò)河就感覺(jué)水很淺,松鼠很矮小,并且淹死過(guò)一個(gè)同伴,所以它覺(jué)得這個(gè)河很深。所以其實(shí)他們都沒(méi)有撒謊,只是將自己的感受說(shuō)出來(lái)了。
12、選擇:如果讓你向同學(xué)推薦一本書(shū),一種文具你會(huì)說(shuō)什么?
選擇:如果讓你向同學(xué)推薦一本書(shū),一種文具你會(huì)說(shuō)什么?
今天,我要向大家推薦一本書(shū)。一本讓我受益匪淺的書(shū)。我要推薦的就是下面這本,李開(kāi)復(fù)博士的《做最好的自己》?!蹲鲎詈玫淖约骸芬粫?shū)是李開(kāi)復(fù)博士結(jié)合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)給中國(guó)的青少年,為中國(guó)的青少年指明了成功的方向。這本書(shū)分成功、價(jià)值觀(guān)、積極主動(dòng)、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷、追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通、最后是完整于均衡15章節(jié),很完整的講述了該如何做才能獲得成功,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),不斷引導(dǎo)我們追尋自己的理想。
13、選一張你喜歡的照片或圖畫(huà),仿照課文說(shuō)說(shuō)上面有什么?
選一張你喜歡的照片或圖畫(huà),仿照課文說(shuō)說(shuō)上面有什么?
例:我最喜歡去姥姥家,姥姥家門(mén)前有一片小樹(shù)林,還長(zhǎng)著幾朵鮮艷的薔薇。樹(shù)林旁流淌著一條小溪,每到秋天,楓葉便飄落到院落里的每一個(gè)角落。
14、選做:小熊也想寫(xiě)一張卡片,掛在風(fēng)箏上送給小松鼠,替他寫(xiě)一寫(xiě)
選做:小熊也想寫(xiě)一張卡片,掛在風(fēng)箏上送給小松鼠,替他寫(xiě)一寫(xiě)
例:小松鼠,你別生我的氣了。我愿意和好,我們以后再也不要為一些小事吵架了,我們繼續(xù)做好朋友吧!
15、向日葵會(huì)隨這太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),有留意你身邊的事物嗎?說(shuō)一說(shuō)
向日葵會(huì)隨這太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),有留意你身邊的事物嗎?說(shuō)一說(shuō)
例1:我家的陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)著一棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的,像小羽毛一樣輕,摸上去有一點(diǎn)粗糙。細(xì)小的莖非常嬌嫩,一滴水打在上面都可以使它彎下腰來(lái)。風(fēng)一吹,含羞草在風(fēng)中擺動(dòng),真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅,多么像一個(gè)個(gè)小絨球啊!
有一次,我無(wú)意間碰了一下含羞草,它的葉子就立刻收縮了起來(lái),葉柄也垂了下來(lái)。多像一個(gè)害羞的小姑娘啊!我好奇的蹲下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,含羞草的葉子又張了開(kāi)來(lái),葉柄又變了回去。這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:為什么含羞草被碰到后就會(huì)把葉子收起來(lái),像姑娘那樣知道害羞呢?
例2:我家門(mén)前有一叢牽牛花。大清早,牽?;ň痛灯鹆俗仙男±龋苁呛每?;到了晚上,它就慢慢地把花都收了起來(lái)。第二天,又一批新的牽?;ň`開(kāi)了笑臉,而昨天開(kāi)過(guò)的花就已經(jīng)凋謝了。一朵花只開(kāi)一天,生命真是太短暫了。
16、《花的學(xué)校》讀課文的時(shí)候,你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎?
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花的學(xué)?!氛n后練習(xí)題答案解析,*潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。
*樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。
點(diǎn)撥:加點(diǎn)部分都是擬人化的短語(yǔ),通過(guò)擬人的手法形象生動(dòng)的描述出了東風(fēng)、樹(shù)枝和雷云的動(dòng)作,讓我們感受到了花跳舞、狂歡時(shí)熱烈的氣氛。
17、《一塊奶酪》默讀課文,想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事,然后說(shuō)一說(shuō),你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎?理由是什么?
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一塊奶酪》課后練習(xí)題答案解析,默讀課文,想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事,然后說(shuō)一說(shuō),你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎?理由是什么?
答:課文寫(xiě)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)再拽掉的奶酪渣面前,經(jīng)過(guò)復(fù)雜而矛盾的思想斗爭(zhēng),最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。
喜歡。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己(嚴(yán)于律己),用自己的行動(dòng)感染力其他的螞蟻。
18、《掌聲》默讀課文,想一想:英子前后有怎樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化?
默讀課文,想一想:英子前后有怎樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化?
答:前后變化:(平時(shí))自卑(講故事)緊張、猶豫、痛苦(講故事后)自信、快樂(lè)
因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲,給了英子支持和鼓勵(lì),使她變得自信、快樂(lè)。
19、讀句子,體會(huì)豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?
讀句子,體會(huì)豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?
◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。
◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。
◇或者輕悠悠地飄過(guò)大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上
示例:飄過(guò)群山,飛到大草原,落在牛羊身上
20、默讀課文,想一想:為什么說(shuō)“我真高興,父親不是獵人”?
答:因?yàn)槿绻赣H是獵人,以父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性的了解,一定能打到許多鳥(niǎo)。那么,就會(huì)有很多鳥(niǎo)兒受到傷害。但父親不是獵人,所以他當(dāng)然不會(huì)傷害鳥(niǎo),所以我真高興。(這也從側(cè)面說(shuō)明父親和我喜歡鳥(niǎo),很愛(ài)護(hù)鳥(niǎo),不會(huì)傷害鳥(niǎo)。)
21、讀課文的時(shí)候,你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎?
部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《花的學(xué)?!氛n后練習(xí)及答案
讀課文的時(shí)候,你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎?
濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。
樹(shù)枝在林中互相碰觸著,率也在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。
提示:加點(diǎn)部分都是擬人化的短語(yǔ),通過(guò)擬人形象生動(dòng)地描述了東風(fēng)、樹(shù)枝和雷云的動(dòng)作,讓我們感受到雷雨交加的惡劣天氣,花在跳舞、狂歡時(shí)熱烈的氣氛,體會(huì)到花孩子愉快的心情。
22、《我變成了一棵樹(shù)》如果你也變,你想變成什么,后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?
《我變成了一棵樹(shù)》如果你也變,你想變成什么,后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?
如果我也會(huì)變,我想要變成一只小鳥(niǎo),可以展翅飛翔,可以飛過(guò)海洋去國(guó)外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。
23、如果你也會(huì)變,你想變成什么?會(huì)有哪些奇妙的事情發(fā)生?
如果你也會(huì)變,你想變成什么?會(huì)有哪些奇妙的事情發(fā)生?
答:如果我也會(huì)變的話(huà),我想變成一個(gè)肥皂泡,飛翔到天空四處飄蕩,飛過(guò)枝頭看著喜鵲媽媽給自己的喜鵲寶寶喂食,飛到原始世界,去看看恐龍是如何變成鳥(niǎo)類(lèi)的。我還要飛到宇宙的另一邊,看看他們上課是多么的有趣。
24、四上《一只窩囊的大老虎》你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎?印象最深的是什么,和同學(xué)交流。
排練時(shí)的情形,我記憶很深刻,而表演時(shí)到底怎么演完的,我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)。你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎?印象最深的是什么,和同學(xué)交流。
原因:當(dāng)時(shí)太緊張了。
類(lèi)似經(jīng)歷示例:
A、 終于輪到我們上臺(tái)了,我既高興又著急,高興的是終于能上臺(tái)了,著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)次,但在等待的時(shí)候,我的心還是怦怦直跳。音樂(lè)響起,我面帶微笑,隨著音樂(lè)翩翩起舞,心也逐漸平靜。節(jié)目很快結(jié)束了。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀!
B、終于輪到我們上場(chǎng)了,我既高興,又緊張。高興的是能上臺(tái)了,緊張的是怕忙中出錯(cuò),那可會(huì)丟了班集體的榮譽(yù)的。音樂(lè)響起,我們面帶微笑,開(kāi)始朗誦《弟子規(guī)》。隨著音樂(lè)的變化,我們的誦讀聲時(shí)而高,時(shí)而低;時(shí)而快,時(shí)而慢;時(shí)而重,時(shí)而輕。有時(shí)我們還輕打快板,敲擊鈴鼓,和著節(jié)奏,把我們的《弟子規(guī)》有感情地朗誦給臺(tái)下的觀(guān)眾。節(jié)目很快就結(jié)束了臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我知道我們成功了,心里就像喝了蜂蜜一樣甜。
25、說(shuō)一說(shuō),從老虎山到狐貍洞有哪幾條路?描出最短的路線(xiàn),你發(fā)現(xiàn)了什么?
北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《線(xiàn)的認(rèn)識(shí)》練一練習(xí)題及答案
說(shuō)一說(shuō),從老虎山到狐貍洞有哪幾條路?描出最短的路線(xiàn),你發(fā)現(xiàn)了什么?
答:兩點(diǎn)之前直線(xiàn)最短。
26、5.把三角形的各個(gè)角撕下來(lái)拼在一起,與同伴說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么?
北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《旋轉(zhuǎn)與角》練一練習(xí)題及答案
5.分別剪出一個(gè)三角形和平行四邊形紙片。把三角形的各個(gè)角撕下來(lái)拼在一起,與同伴說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么?把平行四邊形的各個(gè)角撕下來(lái)拼在一起呢?
27、如果人步行的速度大約為4千米/時(shí),比一比、說(shuō)一說(shuō),你有什么感受?
北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元除法《路程、時(shí)間與速度》練習(xí)題及答案
2.你知道第一宇宙速度嗎?要想使航天飛船繞著地球運(yùn)動(dòng),發(fā)射飛船時(shí)的最小速度是7.9千米/秒,這個(gè)速度就叫作第一宇宙速度。
如果人步行的速度大約為4千米/時(shí),比一比、說(shuō)一說(shuō),你有什么感受?
1小時(shí)=3600秒
7.936004
=284404
=7110倍
所以第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍,第一宇宙速度的值太大了.
答:第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍,第一宇宙速度的值太大了.
28、淘氣問(wèn):“試商時(shí),什么時(shí)候商可能會(huì)小?什么時(shí)候商可能會(huì)大?”
北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元除法《秋游》練一練習(xí)題及答案
淘氣問(wèn):試商時(shí),什么時(shí)候商可能會(huì)小?什么時(shí)候商可能會(huì)大?先小組討論,再請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)自己的想法。
在試商時(shí),五入(即把除數(shù)看大)的情況下商可能小了。四舍的情況下商可能大了。
29、選做:排練時(shí)的情形,“我”記憶很深刻,而表演時(shí)“到底怎么演完的,我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)”。你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎?寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。
部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《一只窩囊的大老虎》課后習(xí)題答案
選做:
排練時(shí)的情形,我記憶很深刻,而表演時(shí)到底怎么演完的,我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)。你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎?寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。
原因:當(dāng)時(shí)太緊張了。
類(lèi)似經(jīng)歷示例:
A、 終于輪到我們上臺(tái)了,我既高興又著急,高興的是終于能上臺(tái)了,著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)次,但在等待的時(shí)候,我的心還是怦怦直跳。音樂(lè)響起,我面帶微笑,隨著音樂(lè)翩翩起舞,心也逐漸平靜。節(jié)目很快結(jié)束了。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀!
B、終于輪到我們上場(chǎng)了,我既高興,又緊張。高興的是能上臺(tái)了,緊張的是怕忙中出錯(cuò),那可會(huì)丟了班集體的榮譽(yù)的。音樂(lè)響起,我們面帶微笑,開(kāi)始朗誦《弟子規(guī)》。隨著音樂(lè)的變化,我們的誦讀聲時(shí)而高,時(shí)而低;時(shí)而快,時(shí)而慢;時(shí)而重,時(shí)而輕。有時(shí)我們還輕打快板,敲擊鈴鼓,和著節(jié)奏,把我們的《弟子規(guī)》有感情地朗誦給臺(tái)下的觀(guān)眾。節(jié)目很快就結(jié)束了臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我知道我們成功了,心里就像喝了蜂蜜一樣甜。
30、排練時(shí)記憶深刻,表演時(shí)一點(diǎn)也記不起來(lái),你有過(guò)類(lèi)似經(jīng)歷嗎?
排練時(shí)記憶深刻,表演時(shí)一點(diǎn)也記不起來(lái),你有過(guò)類(lèi)似經(jīng)歷嗎?
原因:當(dāng)時(shí)太緊張了。
類(lèi)似經(jīng)歷示例:
終于輪到我們上臺(tái)了,我既高興又著急,高興的是終于能上臺(tái)了,著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)次,但在等待的時(shí)候,我的心還是怦怦直跳。音樂(lè)響起,我面帶微笑,隨著音樂(lè)翩翩起舞,心也逐漸平靜。節(jié)目很快結(jié)束了。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀!
31、小練筆:如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū),你會(huì)如何回答?
小練筆:如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū),你會(huì)如何回答?
思路點(diǎn)撥:要想把理由寫(xiě)清楚,可以結(jié)合具體的事例,要注意寫(xiě)清楚事情發(fā)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物(注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等)。
參考答案:為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書(shū)。入夜了,月光撒向大地,我靜靜地坐在臺(tái)燈旁,看著《中外名人名著》,感覺(jué)特別好。看完后,許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白,在成長(zhǎng)的道路上,陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....
32、學(xué)完自相矛盾,你懂得了什么?
學(xué)完自相矛盾,你懂得了什么?
自相矛盾告訴我們,不管是在做什么事情,我們都需要實(shí)事求是,說(shuō)話(huà)做事的時(shí)候都需要三思而后行,不能講事實(shí)過(guò)分的夸大,自相矛盾也是一個(gè)四字成語(yǔ),比喻說(shuō)話(huà)或做事前后邏輯不通,它的出處是《韓非子難一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和無(wú)堅(jiān)不摧的矛,這個(gè)楚國(guó)人片面地夸大了矛與盾的作用,結(jié)果出現(xiàn)無(wú)法自圓其說(shuō)的局面。比喻說(shuō)話(huà)做事前后抵觸,不能自圓其說(shuō)。
33、我的伯父魯迅先生課文中有一些含義深刻的句子,比如,“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?“畫(huà)出這樣的句子,聯(lián)系上下文或時(shí)代背景,交流對(duì)這些句子的理解。
課文中有一些含義深刻的句子,比如,你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?畫(huà)出這樣的句子,聯(lián)系上下文或時(shí)代背景,交流對(duì)這些句子的理解。
答:這句話(huà)寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗,革命者在與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到挫折與迫害。從這玩笑似的話(huà)語(yǔ)中,可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼怕迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂(lè)觀(guān)主義態(tài)度。
例:天黑了,路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門(mén)口看著他們,突然感到深休的寒意,摸模自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻本了。我想,這么冷的天,那個(gè)拉車(chē)的怎么能光 腳拉著車(chē)在路上跑呢?微弱的光深深的寒來(lái)意與前文呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著,天色十分 互相呼應(yīng),都是對(duì)當(dāng)時(shí)自然環(huán)境的描寫(xiě),暗示了舊中國(guó)的昏暗與冷酷,宜染了 種悲涼的氣氛。在這樣的社會(huì)環(huán)境中窮苦的百姓怎能過(guò)上好日子呢?
34、選做:聽(tīng)一聽(tīng)自己喜愛(ài)的音樂(lè),展開(kāi)聯(lián)想和想象,把想到的情景寫(xiě)下來(lái)。
部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課《月光曲》課后練習(xí)答案
選做:聽(tīng)一聽(tīng)自己喜愛(ài)的音樂(lè),展開(kāi)聯(lián)想和想象,把想到的情景寫(xiě)下來(lái)。
靜靜的夜晚,我站在窗前,把心情放在吹拂的涼風(fēng)里,任憑滿(mǎn)天星辰擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī),按下play鍵,聽(tīng)著那自己最鐘愛(ài)的樂(lè)曲。這夜,贈(zèng)人以思考的氛圍,這樂(lè)曲,贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼,一切煩惱隨風(fēng)流逝,只有樂(lè)曲使我遐想:我那高高的山梁后面,是家鄉(xiāng)那一片可愛(ài)的秋
在緩緩的鋼琴前奏中,我仿佛推開(kāi)了一扇窗,映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道,一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上,路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù),手掌形的楓樹(shù)葉正隨著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)奏的下降,一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中,不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走,一條小溪橫在我的面前,溪水隨著樂(lè)曲中叮叮咚咚的聲音往前流,它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋,幾只小鳥(niǎo)在空中自由的歌唱,唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑,好似在告訴我:秋來(lái)了,秋來(lái)了,歡迎來(lái)到秋的世界。
35、小練筆: “是啊,是啊,”丈夫喃喃地說(shuō),“這天氣真是活見(jiàn)鬼!可是有什么辦法呢!” 兩個(gè)人沉默了一陣。 沉默中,桑娜會(huì)想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。
桑娜會(huì)想:丈夫出去打魚(yú)能安全回來(lái),該是多么好??!西蒙死了,我把她的兩個(gè)孩子抱了回來(lái),也沒(méi)經(jīng)過(guò)丈夫的同意,我該想他怎么說(shuō)呢?生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎?我們都是窮苦人,他會(huì)同意我的做法的。
36、你有過(guò)“這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知什么時(shí)候才不說(shuō)”這樣的經(jīng)歷嗎?
你有過(guò)這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知什么時(shí)候才不說(shuō)這樣的經(jīng)歷嗎?
小的時(shí)候我們都知道孫悟空是從石頭縫里面蹦出來(lái),于是我也很好奇我是哪里來(lái)的,媽媽就會(huì)說(shuō)你跟孫悟空一樣都是從石頭縫里蹦出來(lái)的,但是慢慢的隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增加,我也慢慢的知道了,其實(shí)我是從媽媽肚子里面生出來(lái)的。
37、這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了小練筆
這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了小練筆
經(jīng)歷:小的時(shí)候看過(guò)西游記,我也總是好奇我是哪里來(lái)的,問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵透艺f(shuō)我跟美猴王一樣,都是從石頭縫里面蹦出來(lái)的。所以那時(shí)候我總是很開(kāi)心的和小朋友們說(shuō)我跟美猴王一樣都是從石頭縫里出來(lái)拯救世界的。慢慢的長(zhǎng)大了以后我也知道我是這么來(lái)的,就也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。
38、這樣的話(huà)不知道說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了
這樣的話(huà)不知道說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了
經(jīng)歷:小的時(shí)候看過(guò)西游記,我也總是好奇我是哪里來(lái)的,問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵透艺f(shuō)我跟美猴王一樣,都是從石頭縫里面蹦出來(lái)的。所以那時(shí)候我總是很開(kāi)心的和小朋友們說(shuō)我跟美猴王一樣都是從石頭縫里出來(lái)拯救世界的。慢慢的長(zhǎng)大了以后我也知道我是這么來(lái)的,就也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。
39、這樣的話(huà)我不知道說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了
這樣的話(huà)我不知道說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了
經(jīng)歷:小的時(shí)候看過(guò)西游記,我也總是好奇我是哪里來(lái)的,問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵透艺f(shuō)我跟美猴王一樣,都是從石頭縫里面蹦出來(lái)的。所以那時(shí)候我總是很開(kāi)心的和小朋友們說(shuō)我跟美猴王一樣都是從石頭縫里出來(lái)拯救世界的。慢慢的長(zhǎng)大了以后我也知道我是這么來(lái)的,就也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。
40、課文的結(jié)尾寫(xiě)到這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了你也有過(guò)這樣
課文的結(jié)尾寫(xiě)到這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了你也有過(guò)這樣
經(jīng)歷:小的時(shí)候看過(guò)西游記,我也總是好奇我是哪里來(lái)的,問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵透艺f(shuō)我跟美猴王一樣,都是從石頭縫里面蹦出來(lái)的。所以那時(shí)候我總是很開(kāi)心的和小朋友們說(shuō)我跟美猴王一樣都是從石頭縫里出來(lái)拯救世界的。慢慢的長(zhǎng)大了以后我也知道我是這么來(lái)的,就也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。
41、這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了,你有這樣的經(jīng)驗(yàn)嗎
這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了,你有這樣的經(jīng)驗(yàn)嗎
小時(shí)候的時(shí)候我總是問(wèn)我媽媽我是哪里來(lái)的,媽媽總說(shuō)我是田里面撿來(lái)的,我那時(shí)候一直都在想原來(lái)是是田里長(zhǎng)出來(lái)的,但是慢慢的等我長(zhǎng)大了以后發(fā)現(xiàn)原來(lái)田是不會(huì)長(zhǎng)小孩的。慢慢的我也不會(huì)去問(wèn)這種事情,因?yàn)槲抑懒宋覀內(nèi)耸悄睦飦?lái)的。
42、“這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了”小練筆
這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了小練筆
小時(shí)候的時(shí)候我總是問(wèn)我媽媽我是哪里來(lái)的,媽媽總說(shuō)我是田里面撿來(lái)的,我那時(shí)候一直都在想原來(lái)是是田里長(zhǎng)出來(lái)的,但是慢慢的等我長(zhǎng)大了以后發(fā)現(xiàn)原來(lái)田是不會(huì)長(zhǎng)小孩的。慢慢的我也不會(huì)去問(wèn)這種事情,因?yàn)槲抑懒宋覀內(nèi)耸悄睦飦?lái)的。
43、這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)的經(jīng)歷你有嗎?
這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)的經(jīng)歷你有嗎?
小時(shí)候的時(shí)候我總是問(wèn)我媽媽我是哪里來(lái)的,媽媽總說(shuō)我是田里面撿來(lái)的,我那時(shí)候一直都在想原來(lái)是是田里長(zhǎng)出來(lái)的,但是慢慢的等我長(zhǎng)大了以后發(fā)現(xiàn)原來(lái)田是不會(huì)長(zhǎng)小孩的。慢慢的我也不會(huì)去問(wèn)這種事情,因?yàn)槲抑懒宋覀內(nèi)耸悄睦飦?lái)的。
44、這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久什么時(shí)候才不說(shuō)你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷
這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久什么時(shí)候才不說(shuō)你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷
小的時(shí)候我總是會(huì)好奇我究竟是哪里來(lái)的,問(wèn)爸爸媽媽得到的答案永遠(yuǎn)都是我是從垃圾桶里撿來(lái)的,我是從田里撿來(lái)的,總的來(lái)說(shuō)答案都是撿來(lái)的。所以我從小都覺(jué)得原來(lái)我是這么來(lái)的,但是慢慢的長(zhǎng)大了,在學(xué)校學(xué)習(xí)了好多的知識(shí),我也了解到了我究竟是怎么來(lái)的,我也就不好奇我究竟是哪里來(lái)的了,這樣的話(huà)我究竟是哪里來(lái)的我也不知道說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。也許是因?yàn)槲抑肋@方面的知識(shí)了吧!
45、選做:你最近有遇到哪些困難嗎?跟魯濱遜一樣好處壞處列出來(lái)
選做:你最近有遇到哪些困難嗎?跟魯濱遜一樣好處壞處列出來(lái)
例:當(dāng)媽媽去外地出差十幾天,家里只有我和爸爸的時(shí)候,我感覺(jué)生活學(xué)習(xí)亂了套。
壞處:
(1)早晨沒(méi)有人喊我起床。
(2)中午只能在學(xué)校吃食堂。
(3)家庭作業(yè)沒(méi)有人幫我檢查。
(4)雙休日只能待在家里,不能像以前一樣跟媽媽去游樂(lè)園。
(5)好久沒(méi)有吃到媽媽包的餃子了。
好處:
(1)每天晚上自己定好鬧鐘,早晨鬧鐘一響趕緊起床。
(2)跟同學(xué)們?cè)谝黄鸪燥埻狒[的。
(3)寫(xiě)完家庭作業(yè)自己檢查一遍,比以前細(xì)心多了。
(4)雙休日在家里閱讀名著。
(5)自己動(dòng)手包了一次餃子,雖然包的餃子不好看,也沒(méi)有媽媽包的餃子好吃,但是心里很高興。
媽媽不在家的日子,雖然有很多不方便的地方,但是我開(kāi)始變得獨(dú)立起來(lái),收獲還是很大的。
46、選做:這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了,你有這樣的經(jīng)歷嗎?
選做:這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了,你有這樣的經(jīng)歷嗎?
小時(shí)候,我們家是上樓梯的,當(dāng)時(shí)是八樓,每一層都有聲控?zé)簟S幸淮?,我?wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑸槭裁催@些燈會(huì)自動(dòng)亮起來(lái)?媽媽說(shuō):因?yàn)檫@些燈都和你一樣有禮貌。從此,我每次上樓的時(shí)候,到等下鞠90躬說(shuō):你好。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。
47、從生與死的價(jià)值的對(duì)比中,你明白了什么?
從生與死的價(jià)值的對(duì)比中,你明白了什么?
答:精神和身體是可以分開(kāi)的,反動(dòng)統(tǒng)治者活著,不過(guò)是行尸走肉,毫無(wú)價(jià)值:革命者死了,卻雖死猶生,精神永存。
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- 這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了,你有這樣的經(jīng)驗(yàn)嗎
- 這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎
- 這樣的話(huà)不知道說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了
- 這樣的話(huà)我不知道說(shuō)了多久小練筆
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- 小練筆: “是啊,是啊,”丈夫喃喃地說(shuō),“這天氣真是活見(jiàn)鬼!可是有什么辦法呢!” 兩個(gè)人沉默了一陣。 沉默中,桑娜會(huì)想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。
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