課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，風俗都有哪些？

課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，風俗都有哪些？

1、課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，風俗都有哪些？

課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，風俗都有哪些？

春節(jié)：貼窗花，放鞭炮。

元宵節(jié)：看花燈。

清明節(jié)：祭掃。

端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿。

乞巧節(jié)：乞巧。

中秋節(jié)：賞月、吃月餅。

重陽節(jié)：踏秋、賞菊、登高。

2、北師大一年級數學上冊《一起來分類》 練一練 3.分一分，說一說。天上飛的有哪些? 地上跑的有哪些? 水里游的有哪些?

北師大一年級數學上冊《一起來分類》 練一練 3.分一分，說一說。

天上飛的有哪些?

答案：大雁、燕子

地上跑的有哪些?

答案：兔子、熊貓、小羊

水里游的有哪些?

答案：金魚、蝦

3、說一說雪地里來了哪些小畫家，都畫了些什么？

說一說雪地里來了哪些小畫家，都畫了些什么？

答：雪地里來的小畫家有小雞、小狗、小鴨和小馬。①小雞，畫了竹葉；②小狗，畫了梅花；③小鴨，畫了楓葉；④小馬，畫了月牙。

4、植物媽媽有辦法課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。

課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。

答：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會傳播種子的植物。蒲公英靠風力傳播種子，蒼耳靠動物傳播種子，豌豆靠太陽傳播種子。

5、課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，風俗都有哪些？

課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，風俗都有哪些？

春節(jié)：貼窗花，放鞭炮。

元宵節(jié)：看花燈。

清明節(jié)：祭掃。

端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿。

乞巧節(jié)：乞巧。

中秋節(jié)：賞月、吃月餅。

重陽節(jié)：踏秋、賞菊、登高。

6、我國擁有自己傳統(tǒng)節(jié)日的民族有很多，你知道哪些？

我國擁有自己傳統(tǒng)節(jié)日的民族有很多，你知道哪些？

舉例：

元宵節(jié):在這一天我們要猜燈謎、吃元宵

清明節(jié):在這一天我們要掃墓、踏青

端午節(jié):在這一天我們要包粽子、賽龍舟

乞巧節(jié)：這一天是牛郎織女相見的日子，是中國的情人節(jié)

中秋節(jié)：在這一天我們一家人團聚，吃月餅、賞月

重陽節(jié)：這一天是老人們的節(jié)日，要敬老、踏秋賞菊還有登高。

7、雷雨課文雷雨前,雷雨中,雷雨后有什么變化

雷雨課文雷雨前,雷雨中,雷雨后有什么變化

雷雨前：滿天的烏云迅速讓天變黑了，樹葉也是一動不動的，周圍突然的就變得安靜，忽然的出來一陣風讓樹枝開始亂擺，蜘蛛都被嚇得跑走了。這時候閃電也越來越亮，雷聲也越來越響。

雷雨中：雨越下越大，雨簾讓我們都看不清周圍的房子和樹。漸漸的雷聲雨聲變小。

雷雨后：空氣也變得清新了，一條彩虹高高的掛在天空，小動物又開始叫起來，蜘蛛也重新回到了網上，池塘里面的水也滿了起來。

8、本文介紹了哪些中國美食？

本文介紹了哪些中國美食？

本文介紹了11 種中國美食：涼拌菠菜、香煎豆腐、紅燒茄子、烤鴨、水煮魚、蔥爆羊肉、小雞燉蘑菇、蒸餃、炸醬面、小米粥、蛋炒飯。

9、植物媽媽有辦法課文介紹了哪幾種植物？

植物媽媽有辦法課文介紹了哪幾種植物？

課文介紹了蒲公英、蒼耳和豌豆這三種植物。

10、《海濱小城》朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

三年級語文上冊《海濱小城》課后練習題答案解析，朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

答：課文寫了海濱和小城兩個地方的景象。海濱，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；小城，主要寫了庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔。

11、元日清明九月九日憶山東兄弟這三首詩分別寫了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

元日清明九月九日憶山東兄弟這三首詩分別寫了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

答：《元日》寫的是正月初一春節(jié)

《清明》寫的是清明節(jié)

《九月九日憶山東兄弟》寫的是九月九日的重陽節(jié)

12、花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡，你喜歡哪些花？

花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡，你喜歡哪些花？

鮮花朵朵，芬芳迷人。我們只要細心觀察就能發(fā)現(xiàn)，一年之內，不同的話開放時間都有不同。春天，迎春花慢慢的張開眼睛，迎接春天，梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳；夏天，睡蓮慢慢的蘇醒起來，向日葵也在迷糊中向著太陽展開笑臉；秋天，蝴蝶蘭張開自己五顏六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懶腰；冬天，臘梅在寒冷的天氣獨自開放。

13、蜜蜂兩點四十分回到蜂窩里,體會到了什么?課文中類似的句子

蜜蜂兩點四十分回到蜂窩里,體會到了什么?課文中類似的句子

文中它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。這句話的兩點四十分是一個準確的數字，也說明了作者女兒對于這次蜜蜂飛回來的時間記錄的很詳細，同時也體現(xiàn)了她的觀察細致和嚴謹。

文中類似的詞句還有：

1.在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。

2.我放蜜蜂的時候是將近兩點鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里

14、閱讀課文，課文中都寫了火燒云的哪些特點？

閱讀課文，課文中都寫了火燒云的哪些特點？

從一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。這句話中我們可以感受到火燒云的顏色多，變化也快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。這句話中我們可以了解到火燒云色彩絢麗。一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了。從這兩句話中我們也可以感受到火燒云的形態(tài)萬千，變化快。所以從這些句子中我們整理可以知道火燒云有顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬變的特點。

15、課文我變成了一棵樹，你覺得哪些想象比較有意思？

課文我變成了一棵樹，你覺得哪些想象比較有意思？

答：課文當中作者想象自己變成了一棵長滿各種形狀鳥窩的樹，風一吹，各種形狀如：三角形、正方形、長方形、圓形、菱形...的鳥窩都在枝頭跳起舞來，當作者餓的時候，看小動物吃東西都會流口水，小動物們的各種猜測也特別有意思。最有意思的是故事的結尾想象媽媽一早就知道我的秘密時的感動。

16、白鵝我們來交流一下,課文中的白鵝有哪些特點，作者是怎樣具體描寫這些特點的。

我們來交流一下,課文中的白鵝有哪些特點，作者是怎樣具體描寫這些特點的。

答： 白鵝的特點：高傲，盡職。

見到生客進來，它必然厲聲叫囂，仿佛大聲訓斥別人似的，表現(xiàn)它的威嚴。甚至于遠處有人也引吭大叫，不亞于狗的狂吠。說實話，它不亞于一只忠實的狗，它擁有天鵝的高貴、美麗，擁有狗的忠心耿耿。

從叫聲、吃相、步態(tài)，讓人感受到白鵝的高傲和盡職。

17、1.讀一讀下面的數據，哪些是精確數？哪些是近似數？

北師大四年級數學上冊《近似數》練一練習題及答案

1.讀一讀下面的數據，哪些是精確數？哪些是近似數？

精確數：190個國家，56個國際組織

近似數：達3萬多平方米，超過了7308萬人次，約40萬人次

18、四年級語文下冊13課，課文圍繞貓的可愛講了哪些？

四年級語文下冊13課，課文圍繞貓的可愛講了哪些？

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的推，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。

它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

19、課文把鵝稱作鵝老爺,你從中體會到了什么?

課文把鵝稱作鵝老爺,你從中體會到了什么?

作者把鵝比作鵝老爺，這樣稱呼其實是將鵝的身份與地位些清楚了，顯示出來鵝的尊貴，同時也表達了作者對于鵝的喜愛之情。

20、說說小艇有哪些特點，再體會加點部分的好處？

　　讀下面這段話，說說小艇有哪些特點，再體會加點部分的好處。

　　威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

　　這段話是從小艇的長度、形狀以及行動的情況來寫的，寫出了它又窄又深船頭和船艄向上翹起行動輕快靈活的特點。

　　加點部分運用了比喻的手法，比喻新奇生動。像掛在天邊的新月形象地寫出了小艇的外觀兩頭向上翹；仿佛田溝里的水蛇，突出了小艇行動的特點一輕快靈活。

21、1、默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事？

寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。

22、1、默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？

課文從這幾個方面介紹太陽：(1)距離遠；(2)體積大；(3)溫度高

作用：

沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

(1）太陽給地球帶來光明和溫暖，沒有太陽就沒有動植物。

(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。

(3)云、雨、雪、風的形成離不開太陽。

(4)太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。

23、你讀《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內容?

部編版五年級語文上冊第8課《冀中的地道戰(zhàn)》課后練習及答案

你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內容?和同學交流自己的閱讀體會。

本文共900余字，我的閱讀時間為為 10分鐘。

看到課文題目，我產生了疑問:地道是什么樣的?在地道里怎么打仗呢?帶著這些問題讀，我對課文內容理解得更透徹了，閱讀的速度也出更快了。

24、《人物描寫一組》這三篇課文運用了哪些描寫？

《人物描寫一組》這三篇課文運用了哪些描寫？

《摔跤》主要運用了動作描寫、心理描寫來突出人物的特點。

《他像一棵挺脫的樹》主要運用了外貌描寫來突出人物的特點。

《兩莖燈草》運用諷刺的語言，以及夸張的表現(xiàn)手法，塑造了嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴形象。

25、課文題目是圓明園的毀滅，作者為何要多次寫圓明園的輝煌呢？

課文題目是圓明園的毀滅，作者為何要多次寫圓明園的輝煌呢？

答：課文用較大篇幅寫圓明園的過去是為了讓讀者了解這座藝術的園林，作者運用對比的手法反應出被毀前后的不同，給讀者強烈的視覺沖擊，圓明園昔日何等的好看，越是被寫得完美，世人對被毀的圓明園就越是痛心。不但用對比寫出了差距，更反應出了破壞者對我們國家歷史寶物的殘忍破壞，反應出當時的殘忍，也反映出當時人們的懦弱無能反抗。從而引起讀者的共鳴，增強民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。讓我們記住這段屈辱的歷程，學好本領，報效祖國。

26、詹天佑和同學討論：從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

和同學討論：從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

答：詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人民的極端藐視，為維護祖國的尊嚴而勇敢受命。修路過程中，愛國主義精神是他戰(zhàn)勝一切艱難險阻的動力;創(chuàng)造性地開鑿隧道、設計人字形線路，是他愛國精神與科學態(tài)度、創(chuàng)造才能相結合的產物。京張鐵路提前兩年竣工，說明了他杰出的成就，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義者的威風。這些都看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

27、《古詩三首》文中三首古詩分別與哪些傳統(tǒng)節(jié)日有關？

這三首古詩分別與哪些傳統(tǒng)節(jié)日有關？還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，查找資料了解一下。

《寒食》寫了寒食節(jié)家家禁火的習俗，《十五夜望月》寫了中秋節(jié)賞月的習俗。

重陽節(jié)

九月九日憶山東兄弟

作者：王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

春節(jié)

元日

作者：王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

28、有哪些古詩也寫到了傳統(tǒng)節(jié)日和習俗？

有哪些古詩也寫到了傳統(tǒng)節(jié)日和習俗？

重陽節(jié)

九月九日憶山東兄弟

作者：王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

春節(jié)

元日

作者：王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

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29、讀課文《只有一個地球》時，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？

現(xiàn)象：亂砍亂伐、亂倒垃圾、無節(jié)制開采、大肆捕殺、亂排亂放導致水資源及大氣受到污染等現(xiàn)象。

30、小練筆： “是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！” 兩個人沉默了一陣。 沉默中，桑娜會想些什么呢？聯(lián)系課文內容，寫一寫桑娜的心理活動。

桑娜會想：丈夫出去打魚能安全回來，該是多么好?。∥髅伤懒?，我把她的兩個孩子抱了回來，也沒經過丈夫的同意，我該想他怎么說呢？生活的壓力已經夠大了。丈夫會同意嗎？我們都是窮苦人，他會同意我的做法的。

31、默讀十六年前的回憶，說說課文根據時間順序寫了哪些事情？

默讀十六年前的回憶，說說課文根據時間順序寫了哪些事情？

本篇文章按照時間順序，先寫了父親在被捕之前燒掉了一些文件和書籍，還有工友閻振三被抓；接著寫了父親被捕時候的一些情景，表現(xiàn)出來了父親的臨危不亂和敵人的殘暴；接著寫了法庭上父親和敵人斗爭，體現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著；最后就是寫了父親遇害以后，家里人背痛的情景。

32、閱讀課文，說說魯濱遜流落荒島都做了哪些事情？用小標題列出來

閱讀課文，說說魯濱遜流落荒島都做了哪些事情？用小標題列出來

流落荒島

答：一、乘船去南美洲遇到了大風船翻了，同伴都死在海里就他一個人被大浪沖到了無名荒島；二、走遍荒島選擇了一個有水源、有樹蔭的山坡搭起了一個簡陋帳篷，等待救援，所以就先在島上定居下來；三、每天帶著狗去打獵，搬下麥子反復收重，吃到了自己種的糧食；四、發(fā)現(xiàn)海灘上有腳印，發(fā)現(xiàn)野人留下的痕跡，救下了野人星期五；五、發(fā)現(xiàn)英國船只停在附近回到了英國。

所以整理起來就是：

流落荒島建房定居養(yǎng)牧種植救星期五回到英國

33、課文那個星期天復習資料，重難點課堂筆記

課文那個星期天復習資料，重難點課堂筆記

課文重難點探究：

1.我的心情經歷了什么變化？

興奮期待、愉快、耐心等待、焦急無奈、失望委屈、絕望

2.為什么如此令我期待的一天，我卻記不清去哪兒了？

（1）母親之前一直答應帶我去，但是卻沒有兌現(xiàn)，我一直盼望，以至于忘記了目的地。

（2）我的期望越大，失望也越大。那個星期天由于期望的落空，失望的傷痛超過了一切，以至于忘記了具體去哪兒。

（3）作者第一次盼望的重點只是母親答應帶我出去，至于去哪里，也許一直都不是作者所在乎的。

3.我是怎樣等母親買菜回來的？表現(xiàn)了我怎樣的心理？

母親出去買菜，剩我一人在家苦苦等待，只好跳房子、撥弄蟻穴、看畫報來打發(fā)時間。反映了我孤獨、寂寞、無奈的心理。

4.母親為什么沒有兌現(xiàn)承諾？

母親洗衣買菜，翻箱倒柜地忙，沒有一刻休息的時間，盡管一次次答應帶我出去，卻一次次耽擱了。

5.你如何評價我的母親？

這是一位真實感人的母親，她像大多數母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對孩子 的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。

34、你還知道哪些古詩也寫了傳統(tǒng)節(jié)日和習俗的嗎？

你還知道哪些古詩也寫了傳統(tǒng)節(jié)日和習俗的嗎？

答：其實有很多古詩也寫了傳統(tǒng)節(jié)日和習俗的，如《九月九日憶山東兄弟》寫了重陽節(jié)登高的習俗；《村居》寫了春季放風箏的習俗；《元日》則寫了春節(jié)飲屠蘇酒，插桃符的習俗

35、說一說古詩三首中的三首詩分別與哪些傳統(tǒng)節(jié)日有關？

說一說古詩三首中的三首詩分別與哪些傳統(tǒng)節(jié)日有關？

答：《寒食》這首詩寫寒食節(jié)禁止煙火，吃冷食的傳統(tǒng)習俗；《十五夜望月》描寫了中秋節(jié)賞月的傳統(tǒng)習俗。

36、課文寫了海濱小城的哪些景象？

課文寫了海濱小城的哪些景象？

答：作者按由遠及近的順序，分別描繪了大海、沙灘、庭院、公園和街道幾處地方。