2009-02-02
麻緒悲來(lái), 隱隱約約, 下頜莫名酸傷, 眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。 不欲墜落, 讓悔恨的空氣愈濃。 嘲諷并不存在, 傷在心里繁衍, 鼻子發(fā)酸, 臉頰已被淚水流過(guò), 滑落在衣服上。 手卻麻痹了,
2009-02-02
美夢(mèng)破碎,僅源一句話(huà), 微含恐驚, 嘲諷并不存在。 傷在心里繁衍, 鼻子發(fā)酸, 臉頰已被淚水流過(guò), 滑落在衣服上。 手卻麻痹了, 并無(wú)驚擾之意。 只是感知裂隙延伸, 蔓延至夢(mèng)的每個(gè)部
2009-02-02
盤(pán)旋在枯萎的 一枚火紅的楓葉 那五個(gè)棱角亦舞動(dòng)著 如焚燒欲落 掙扎向草地 小草忽地開(kāi)了口: “伙計(jì),多享受上面 你那生命中的黃昏吧 如若在地上 你已無(wú)法再享受啊?!? “愚蠢的東西!”
2009-02-02
黑曠的夜空 稀疏著星 一顆又一顆 一攤又一攤 多多少少 零零散散 暗繭的夜空托襯著星 明亮愈明亮 閃耀愈閃耀 芒芒亮亮 螢螢耀耀 ——星夜的星散而亮 指導(dǎo)教師:彭忠誠(chéng)
2009-02-02
現(xiàn)代代名詞 ——方便面 免不了忙碌, 日子總?cè)绱恕? 開(kāi)水沖入, 沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的調(diào)料拌入, 即使饞嘴, 亦沒(méi)話(huà)說(shuō)。 快感味道, 麻痹了知覺(jué), 便又過(guò)去了。 指導(dǎo)教師:彭忠誠(chéng)
2009-02-02
人性 一個(gè)簡(jiǎn)單的詞 美而感動(dòng) 美 不只是舉動(dòng) 因?yàn)闃銓?shí) 感動(dòng) 因?yàn)橥炜障? 泯滅了太多 純樸與團(tuán)結(jié) 一張鈔票 那些人性 不堪此擊 一己私欲 那些人性
2009-02-02
大自然總愛(ài)炫耀, 那斑斕的生命色彩, 鮮艷炫目。 卻總忘了, 這顆精彩的心, 塑造的七彩。 當(dāng)彩虹顯現(xiàn), 這顆心也不禁惑嘆。 遠(yuǎn)不遜虹的七彩, 卻總被自個(gè)遺忘。 去贊美大自然,
2009-02-02
即使是草也知, 那唯一的生命硬度。 不愿屈撓, 希望的不會(huì)夭折。 千錘冶煉, 廢鐵,舊銅, 也是寶。 只要有硬度, 便是生命。 即使眼中不是。 指導(dǎo)教師:彭忠誠(chéng)
2009-02-02
掀開(kāi)膜纖, 那軀體向我打招呼。 我并不喜歡它, 雖散發(fā)著薄荷香, 那么清爽。 嚼著它, 并無(wú)樂(lè)趣, 粘牙的感覺(jué), 舌頭翻動(dòng)著它。 牙咬了又咬, 這不也是生活的, 另類(lèi)表達(dá)嗎
2009-02-02
悲涼、迷茫, 我的世界開(kāi)始下雪。 冰戾紛紛揚(yáng)揚(yáng), 蓋住了心頭, 麻醉了觸覺(jué), 冰封了寂寞。 只有那雪依然飄, 飄過(guò)記憶中的一切一切, 忽而又酸楚襲來(lái)。 下雪不該有, 我的世界才有,
2009-02-02
我與玫瑰訂下契約, 永存它的醇香。 徘徊在香醉中, 也讓火紅的花瓣永存, 它軀體的刺依然突出。 我與小鳥(niǎo)也訂下契約, 永存它的歌聲, 彷徨在音縈中。 也讓豐滿(mǎn)的羽翼永存, 它, 毛的
2009-02-02
金戈鐵馬飲戰(zhàn)血兮,豪馳嘶鳴, 刀劍芒飾死戰(zhàn)兮,唯其無(wú)畏 戰(zhàn)馬耶?獨(dú)汝縱橫血尸 鐵蹄耶?足兮,愈威戰(zhàn)兮耶 鞍善士矣,亦命沙場(chǎng)兮 嘶鳴,天地而蕩兮矣 戰(zhàn)馬兮!隨兮矣! 指導(dǎo)教師:彭忠誠(chéng)
2009-02-02
就在明天,我就啟程。 丁香依然, 我聞著曾讓我銷(xiāo)魂的玫瑰, 那是香醉的醇。 小鳥(niǎo)如是, 在歌頌這綠色叢叢。 枯井旁,是枯干的苔, 只要放點(diǎn)水,它就重生。 滕曼爬過(guò)樹(shù)梢, 與樹(shù)一起合照。
2009-02-02
一天一天, 一年一年, 歲月踐踏著我的童心。 每年每月,每時(shí)每刻, 我無(wú)不痛苦呻吟成熟。 它,日甚一日, 侵占了我。 本以為它掠搶過(guò)后便走, 誰(shuí)知它居然賴(lài)著, 建造起宮墻來(lái)了呢!
2009-02-02
一級(jí)一級(jí)的梯, 通往天堂。 走得上去, 走不下來(lái)。 一年一年的歲, 通往天堂。 走得上去, 走不下來(lái)。 迷茫了, 腳下可能虛空。 一墜不歸, 只欲天倫。
2009-02-02
云娃娃穿著樸素的衣裳, 薄薄的,宛如輕紗一般。 軟軟的,就像棉花糖。 拽下一塊放進(jìn)嘴里, ??!那香甜的感覺(jué)真令人沉醉! 輕輕地?fù)崦? 它左躲右閃, 哈!始終逃不過(guò)我的手心。 哦!原來(lái)它是那么光滑!
2009-02-02
窗外的陽(yáng)光依舊那樣明媚, 窗外的景色依舊那樣迷人。 那么美的陽(yáng)光, 那么美的景色, 我卻無(wú)法領(lǐng)略,體會(huì)。 因?yàn)?----- 此時(shí)的我, 正躺在潔白的病床上, 掛著鹽水。 “滴嗒”,“滴嗒”, 我傾聽(tīng)著鹽水流動(dòng)的聲音。 我此時(shí)升起一個(gè)愿望, 愿有一
2009-02-02
也許家破人亡不能讓你為之動(dòng)搖, 也許妻離子散不能讓你為之覺(jué)悟。 但是, 請(qǐng)停下來(lái), 細(xì)心聽(tīng)聽(tīng)每一個(gè)悲慘生命的哭訴: 生命無(wú)價(jià),珍愛(ài)生命; 毒品無(wú)情,珍愛(ài)生命! 也許無(wú)數(shù)無(wú)辜生命的毀滅不能讓你醒悟, 也許
2009-02-02
?。▽?xiě)在教師節(jié)來(lái)臨之際) 春風(fēng)吹拂著大地, 鮮花盡情地盛開(kāi), 節(jié)日的鮮花絢麗多彩, 節(jié)日的陽(yáng)光燦爛奪目。 在這充滿(mǎn)歡樂(lè)和喜慶的日子里, 我們少先隊(duì)員, 伴著花的芬芳, 披著節(jié)日的盛裝, 沐浴在祖
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