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托班綜合教案

  • 幼兒喜歡的童話(huà)故事:丑小鴨

    2008-11-10

    這篇童話(huà)也收集在《新的童話(huà)》里。它是在安徒生心情不太好的時(shí)候寫(xiě)的。那時(shí)他有一個(gè)劇本《梨樹(shù)上的雀子》在上演,像他當時(shí)寫(xiě)的許多其他的作品一樣,它受到了不公正的批評。他在日記上說(shuō):“寫(xiě)這個(gè)故事多少可以使我的心情好轉一點(diǎn)?!边@個(gè)故事的主人公是一只“丑小鴨”——事實(shí)上是一只美麗的天鵝,但因為他生在一個(gè)鴨場(chǎng)里,鴨子覺(jué)得它與自己不同,就認為他很“丑”。其他的動(dòng)物,如雞、狗、貓也隨聲附和,都鄙視他。它們都根據自己的人生哲學(xué)來(lái)對他評頭論足,說(shuō):“你真丑得厲害,不過(guò)只要你不跟我們族里任何鴨子結婚,對我們倒也沒(méi)有什么大的關(guān)系?!彼鼈兌颊J為自己門(mén)第高貴,了不起,其實(shí)庸俗不堪。相反,“丑小鴨”卻是非常謙虛,“根本沒(méi)有想到什么結婚”。他覺(jué)得“我還是走到廣大的世界上去好?!本驮凇皬V大的世界”里有天晚上他看見(jiàn)了“一群漂亮的大鳥(niǎo)從灌木林里飛出來(lái)……他們飛得很高——那么高,丑小鴨不禁感到說(shuō)不出的興奮?!边@就是天鵝,后來(lái)天鵝發(fā)現“丑小鴨”是他們的同類(lèi),就“向他游來(lái)……用嘴來(lái)親他?!痹瓉?lái)“丑小鴨”自己也是一只美麗的天鵝,即使他“生在養鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系?!边@篇童話(huà)一般都認為是安徒生的一起自傳,描寫(xiě)他童年和青年時(shí)代所遭受的苦難,他對美的追求和向往,以及他通過(guò)重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng )作上的成就和精神上的安慰。  

  • 幼兒喜歡的童話(huà)故事:襯衫領(lǐng)子

    2008-11-10

    這篇故事發(fā)表于1848年哥本哈根出版的《新的童話(huà)》里。它是根據現實(shí)生活寫(xiě)成的,安徒生說(shuō),一位朋友和他談起一位破落的紳士。此人所有的財產(chǎn)只剩下一個(gè)擦鞋器和一把梳子,但是他的架子卻還放不下來(lái),一直吹噓自己過(guò)去的“光榮”。事實(shí)上,在一個(gè)階級社會(huì )里,沒(méi)有了財產(chǎn)就沒(méi)有了特權,何況襯衫領(lǐng)子本身已經(jīng)破爛了。最后它只有“來(lái)到一個(gè)造紙廠(chǎng)的箱子里。周?chē)且欢哑茽€的朋友:細致的跟細致的人在一起,粗魯的跟粗魯的人在一起,真是物以類(lèi)聚?!薄八呀?jīng)成了造紙的原料了,最后變成紙,這個(gè)故事就是在這張紙上被印出來(lái)的?!边@是一起含蓄的諷刺小品。  

  • 安徒生童話(huà)故事:茶壺

    2008-11-10

    “這事我會(huì )永遠記住的!”茶壺后來(lái)在談到自己的生活經(jīng)歷時(shí)說(shuō)?!拔冶蝗朔Q(chēng)為殘廢,被人擱到了旮旯里。后來(lái)當一位老婦人來(lái)要飯的時(shí)候,又被送給了她。我淪入貧寒,站在那里不知所措,里外都如此。不過(guò),就在我這樣站立的時(shí)候,我的生活開(kāi)始好轉??墒?,我原來(lái)是那樣,現在卻變成了完全不同的另一樣。我的身體里面裝進(jìn)了土,對一個(gè)茶壺來(lái)說(shuō),就是被埋掉了。不過(guò),土里放了一個(gè)球莖。誰(shuí)放的,誰(shuí)給的,我不知道。但不容置疑的是,它代替了中國茶葉和滾開(kāi)的水,代替了被摔斷的把兒和嘴兒。球莖躺在土里,躺在我身體里。它成了我的心臟,我的活心臟。我以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的心臟。我有了生命,有了力量,有了精神。脈搏跳動(dòng)起來(lái)了,球莖發(fā)了芽,很快就有思想有感覺(jué)了。它開(kāi)放出花,我看到了它,我扶持著(zhù)它,在它的美貌中我忘卻了自己。為別人忘掉自己是幸福的!它沒(méi)有感謝我,沒(méi)有想到我——它受人羨慕和稱(chēng)贊。我非常高興,它必定也一樣高興。有一天我聽(tīng)說(shuō)它該換個(gè)好一些的花盆。有人攔腰打我,我痛極了,可是花到了一個(gè)好一些的花盆里,我被扔到了院子里,成了一堆舊碎片躺在那里。但是我的記憶還在,它是不會(huì )喪失的?!?nbsp; 

  • 優(yōu)質(zhì)安徒生童話(huà):伯爾厄隆的主教和他的親眷

    2008-11-10

     題注伯爾厄隆修道院在北日德蘭呂肯城西6公里的地方,原是一個(gè)皇室的莊園。在12世紀時(shí)被改建為一個(gè)修道院。這里的教堂成了維茲貝區的主教堂。當時(shí),主教是由修道院的僧侶們推選的。中世紀的丹麥還談不上什么法制。他們保存著(zhù)原始的人民議事習俗,重大問(wèn)題都由人民在議事會(huì )上決定。議事會(huì )也是司法的地方。

  • 幼兒園安徒生童話(huà):冰姑娘4

    2008-11-10

    從山上冰原那里流來(lái)的清澈、深藍的水十分寒涼,湖很深。魯迪朝下望去,只是一瞥,就好像他看到了一只金戒指在晃動(dòng)、閃光游曳——他想著(zhù)那是他丟失的訂婚戒指。戒指卻越變越大,發(fā)展成了一個(gè)閃閃發(fā)光的大圈子。圈子里是明亮的冰原,深不見(jiàn)底的壑縫布滿(mǎn)四周,張著(zhù)大口。水滴聲像時(shí)鐘一樣,一滴一滴的水發(fā)著(zhù)淡藍色的火光。一瞬間,他看到了我們要用許多很長(cháng)的話(huà)才能講清的東西。年輕的獵人和年輕的姑娘,男人和女人,以前掉進(jìn)冰壑縫中的,現在都擠在這里,活生生地張著(zhù)大眼睛,嘴上露出微笑。在他們下面的深處,從被埋葬掉的城鎮里傳來(lái)了教堂的鐘聲。教徒們跪在圓頂下,冰塊組成了風(fēng)琴的管,山水成了風(fēng)琴聲。冰姑娘坐在那清而透明的底上,她朝魯迪升了起來(lái),親吻了他的腳,一股寒氣,一股電流穿過(guò)了他的全身?!突?!在這樣一個(gè)短暫的接觸中,你是分不清是冰是火的。  

  • 優(yōu)秀安徒生童話(huà):冰姑娘3

    2008-11-10

     要是魯迪這個(gè)時(shí)候也在磨坊,那就可怕了。但是他并不在磨坊,沒(méi)有。情形還更糟,他正好在那下面。那里吵了起來(lái),互相罵著(zhù)。會(huì )打起來(lái)的,說(shuō)不定還會(huì )出人命的。

  • 小小班安徒生童話(huà):冰姑娘1

    2008-11-10

      魯迪抓住緊靠身邊的一根樹(shù)干,叔父爬到它的上面,爬到樹(shù)枝上,抓得牢牢的。崩裂開(kāi)來(lái)的積雪在他們身邊幾尺遠的地方滾滾落下。雪崩掀起的巨大氣流,極強的風(fēng)暴在掃蕩著(zhù)四周。把樹(shù)木矮叢吹斷,就好像它們都只是些干蘆葦桿似的,把吹斷的樹(shù)木拋向四方。魯迪縮成一團躺伏在地上,他抓牢的那根樹(shù)干就像鋸子鋸過(guò)一般,樹(shù)的頂枝被拋到老遠的地方。在那邊,在被風(fēng)吹折的樹(shù)枝中間,叔父躺著(zhù),頭被擊碎了。他的手還暖和,可是面目已辨認不出來(lái)了。魯迪站在那里,面色蒼白,渾身顫抖。這是他一生中經(jīng)歷的最大的恐怖,是他知道的第一個(gè)恐懼的時(shí)刻。

  • 安徒生童話(huà):筆和墨水壺

    2008-11-10

    它們各自都相信自己回擊得很好,回擊得漂亮。這種想法使得它們感到愉快——它們可以抱著(zhù)這種愉快的心情去睡覺(jué),而它們也就睡著(zhù)了。不過(guò)那位詩(shī)人并沒(méi)有睡去。他心里涌出許多思想,像提琴的調子,像滾動(dòng)的珠子,像吹過(guò)森林的蕭蕭風(fēng)聲。他在這些思想中能夠觸覺(jué)到自己的心,能夠看到永恒的造物主的一線(xiàn)光明。

  • 童話(huà)故事優(yōu)秀教案:貝得、彼得和皮爾

    2008-11-10

     皮爾決定永不結婚!永不吻人也不讓人吻他,因為這會(huì )被看成結婚的第一步。但是他還是得到了一個(gè)吻,那個(gè)我們都會(huì )得到的吻——死神的最大最響亮的吻。在我們活得足夠長(cháng)的時(shí)候,死神便接到了命令:“吻死他!”于是人便沒(méi)有了。從上帝那里射來(lái)了一道陽(yáng)光,強烈得讓眼前變成一片漆黑;人的魂靈,來(lái)時(shí)是一顆流星,去時(shí)仍像一顆流星??墒?,這不是睡在花里或者在一瓣睡蓮下面做夢(mèng)。它有更重要的事要做,它飛進(jìn)了偉大的永恒之國。不過(guò)那里的情形如何,是什么樣子,誰(shuí)也說(shuō)不上來(lái)。誰(shuí)也沒(méi)有看到過(guò)里面,就連鸛也如此,不論他看得多遠,知道多少東西?,F在,他對皮爾就一點(diǎn)也說(shuō)不上來(lái),而對貝得和彼得卻了解一些,不過(guò)他倆的事我已經(jīng)聽(tīng)得夠多了,你大約也聽(tīng)夠了。于是我便向鸛道了謝;可是他為了這個(gè)很普通的小故事向我索要三只青蛙和一條小蛇。他收食品作為酬謝。您愿付給他嗎?我不愿意!我既沒(méi)有青蛙又沒(méi)有小蛇。

  • 安徒生簡(jiǎn)介

    2008-11-10

      在體裁和寫(xiě)作手法上,安徒生的作品是多樣化的,有童話(huà)故事,也有短篇小說(shuō);有寓言,也有詩(shī)歌;既適合于兒童閱讀,也適合于成年人鑒賞。他創(chuàng )造的藝術(shù)形象,如:沒(méi)有穿衣服的皇帝、堅定的錫兵、拇指姑娘、丑小鴨、紅鞋等,已成為歐洲語(yǔ)言中的典故。

  • 和我一起聽(tīng)安徒生童話(huà):安妮·莉斯貝

    2008-11-10

     這個(gè)故事最初發(fā)表在1859年哥本哈根出版的《新的童話(huà)和故事集》第一卷第三輯。安徒生在他的手記中寫(xiě)道:“在《安妮·莉斯貝》中,我想說(shuō)明一切良好的愿望都藏在人的心中,而且通過(guò)曲折的道路一定會(huì )發(fā)芽生長(cháng)。在這里,母親的愛(ài)在恐慌和顫抖的氣氛中也可以產(chǎn)生生命和力量?!币粋€(gè)母親為了虛榮,甘愿到一個(gè)貴族家去當乳母而拋棄了自己的親生孩子,使孩子最后慘遭不幸。這樣的母親是不可原諒的。按照基督教的教義這是“罪過(guò)”,但安徒生引用上帝的“愛(ài)”,通過(guò)她本人的悔恨和思想斗爭終于取得了“諒解”而獲得圓滿(mǎn)的結局:“安妮·莉斯貝的臉上,在太陽(yáng)光中,露出一種和平和安靜的表情。她說(shuō)她感到非常愉快。她現在重新獲得了靈魂。昨天晚上那個(gè)‘海鬼’——她的兒子——是和她一道?!?

  • 幼兒園安徒生童話(huà)教案:安妮·莉絲貝特

    2008-11-10

     陽(yáng)光照亮了安妮·莉絲貝特的臉,顯現出平靜和仁慈。她非常好,她說(shuō)道?,F在她得到了她的魂靈了!夜里,那灘魂,她自己的孩子來(lái)到了她的身旁。它說(shuō)道;你只挖了半個(gè)墳——為了我,但是你一年到頭都把我埋藏在你的心中,一位母親在這里保藏她的孩子是最好的。所以它便把她失去的那一半魂靈還給了她,把她領(lǐng)到教堂里來(lái)了。

  • 幼兒喜歡的童話(huà)故事教案: 做出點(diǎn)樣子來(lái)

    2008-11-10

    “你的哥哥,他,那個(gè)你說(shuō)的最沒(méi)出息的人?!碧焓拐f(shuō)道,“他,那個(gè)在你看來(lái)他的最忠誠勤勞只不過(guò)是最藐小的事的人,現在卻為你進(jìn)天國的門(mén)盡了力。不把你攆走,你可以在這外面呆著(zhù),想一想,改正一下你在下面的生活。但是在你做出點(diǎn)好事——做出點(diǎn)樣子之前,你是進(jìn)不了門(mén)的!”

  • 小小班的童話(huà)故事教案: 沼澤王的女兒3

    2008-11-10

    我嗅到尼羅河淤泥和粘濕的青蛙的味道了!”鸛媽媽說(shuō)道!“——是啊,這下子你們可以嘗嘗了,你們可以看到禿鸛,看到鹮和鶴了!它們和我們都是一個(gè)大家族的,可是卻沒(méi)有我們這么好看。它們做出一副高傲的樣子,特別是鹮,它被埃及人寵壞了,把它做成木乃伊,給它塞滿(mǎn)香草。我寧愿被人塞滿(mǎn)活青蛙,你們也要這樣,而且必須這樣!趁活著(zhù)的時(shí)候吃它個(gè)夠,比起死后講究一番好得多!這是我的看法,這看法永遠不會(huì )錯的!

  • 幼兒喜歡的童話(huà)故事教案: 在遼遠的海極

    2008-11-10

      她們不禁大笑起來(lái),又不禁哭起來(lái);而他住在冰天雪地里,在安琪兒的雙翼下,也不禁在精神上跟她們一起笑,一起哭。她們高聲地讀著(zhù)信上所寫(xiě)的上帝的話(huà)語(yǔ):就是在海極居住,“你的右手,也必扶持我?!彼闹馨l(fā)出一陣動(dòng)聽(tīng)的念圣詩(shī)的聲音。安琪兒在這個(gè)夢(mèng)中的年輕人身上,展開(kāi)他的迷霧一般的翅膀。

  • 安徒生童話(huà)故事教案:一星期的日子

    2008-11-10

    他們七個(gè)人就是這個(gè)樣子,人們可以把他們制成連環(huán)畫(huà),作為家庭里的一種消遣。在畫(huà)中人們盡可以使他們顯得滑稽。我們在這兒只不過(guò)把他們拉出來(lái),當做對二月開(kāi)的一個(gè)玩笑,因為只有這個(gè)月才多出一天。

  • 啟發(fā)幼兒思想的安徒生童話(huà):謊報夏

    2008-11-10

    “植物學(xué)上它叫‘Galanthusnivalis!’‘謊報夏’是它的丹麥名字!我堅持我的祖宗的合理說(shuō)法。不要拉丁文!拉丁文呆在一邊去!”花站在那個(gè)把它稱(chēng)為謊報夏的人的一邊,因為這樣有意義!安徒生的朋友阿道夫·德魯森曾對安徒生講過(guò),他為雪蓮花的丹麥文名字應該是謊報夏作過(guò)斗爭。他覺(jué)得安徒生應該寫(xiě)一篇《謊報夏》的童話(huà),說(shuō)這是給這種花正名的最好的辦法。德魯森曾在1862年在《丹麥園藝時(shí)報》上撰文為謊報夏正名,因為它說(shuō)謊、騙人、給人以夏天即將到來(lái)的希望;而冬日謊這個(gè)名字就其時(shí)間來(lái)看,是毫無(wú)意義的。

  • 發(fā)展幼兒爬的能力和反應能力的教案練習爬:靈活的小貓(原創(chuàng ))

    2008-10-07

    教師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶,一起隨著(zhù)音樂(lè )活動(dòng)身體。

  • 親子托班游戲:你變我變(原創(chuàng ))

    2008-10-07

    談話(huà):小兔想離開(kāi)家,它說(shuō):“媽媽?zhuān)乙优芾?!”媽媽說(shuō):“你逃我追?!毙⊥谜f(shuō):“我變成魚(yú)?!眿寢屨f(shuō):“我變成釣魚(yú)人?!?

  • 激發(fā)幼兒音樂(lè )興趣的整合教案:森林里的舞會(huì )(原創(chuàng ))

    2008-10-07

    那這樣吧,你喜歡什么樂(lè )曲,再到那里去聽(tīng)一聽(tīng),玩一玩,如果想表演的話(huà),當然也可以啰!

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