幼兒園大班珠心算活動--加9

幼兒園大班珠心算活動--加9

幼兒園大班珠心算活動--加9

活動目標：
1、使幼兒初步掌握9的珠算方法，懂得滿十進位加的珠算規(guī)律，能正確地進行珠算。
2、初步培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和思維能力。
活動重點：加9的珠算方法
活動難點：理解加9的珠算算理和滿十進位加的珠算規(guī)律。
活動準備：題卡、各種水果娃娃、果樹、幼兒每人兩套操作材料、筆、紙
活動過程：
一、基本訓練。
1、復習數的分解。
師：小朋友們，今天我們一起開火車到水果園，好嗎？
游戲《開火車》。放開火車的音樂，師生齊做開火車的律動。
1、看數讀數、看珠讀數。
和水果娃娃一起做游戲《考記憶》。出示數卡、珠卡，幼兒讀數。
2、數的分解。
游戲《分葡萄》。幫助水果娃娃按顏色分葡萄娃娃，掌握2、3、4、6、7、8、9各數的分解。
二、講授新知。
1、幼兒第一次嘗試：2＋9
⑴通過各種途徑，讓幼兒進行實物操作活動。引導幼兒發(fā)現(xiàn)2＋9最好的操作方法。
①提出要求：如何操作才能使我們一眼就能看出有幾個水果娃娃。
②幼兒自由選擇三組不同的動手操作活動進行嘗試，教師巡視，鼓勵幼兒積極動手、動腦，遇到問題自己想辦法解決。
③反饋嘗試結果，幼兒講述，教師演示并板書講述過程。
⑵操作結果遷移到珠算。
①提問：為什么要把2分成1和1？（因為9的補數是1,1和9補成10）
②那么珠算時，從2里拿出1和9補成10，應該怎么撥珠？（去1進1）
③領撥。
④幼兒自由撥，隔檔練2＋9。
2、幼兒第二次嘗試，各數加9。
⑴游戲《葡萄娃娃加9》。引導幼兒發(fā)現(xiàn)哪些數加9是用去1進1的撥珠方法。
⑵游戲《水果娃娃找家》
①幼兒進行嘗試、撥珠，教師巡視，鼓勵幼兒積極動手、動腦，遇到問題自己想辦法解決。
②反饋嘗試結果。
⑶小結加9的珠算規(guī)律：各個數加9時，如果個位滿十，就去1進1。
三、結束。
1、鞏固練習：珠算、心算。
師：我們也請水果娃娃去我們的幼兒園里玩，好嗎？（好）他們已經坐上了火車，每節(jié)車廂都有多少個水果娃娃呢？請小朋友們分組算一算。（兩列火車，一列珠算，一列心算。）
2、開火車回幼兒園。
 溫馨寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們中國兒童教育網一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來哦。   O(∩_∩)O