怎么樣的游戲幼兒會喜歡--游戲——孩子的生命
怎么樣的游戲幼兒會喜歡--游戲——孩子的生命
怎么樣的游戲幼兒會喜歡--游戲——孩子的生命
古往今來,任何時代、任何民族、任何國家、任何地區(qū)沒有不做游戲的孩子,也沒有不喜歡游戲的孩子,孩子們離不開游戲,就像魚兒離不開水、鳥兒離不開天空、花兒離不開太陽。于是,德國著名幼兒教育家福祿培爾呼吁:“母親啊,培養(yǎng)兒童游戲的能力吧,父親啊,保衛(wèi)和指導(dǎo)兒童的游戲吧?!笔澜鐑和瘑栴}首腦會議通過了宣言:“……兒童的時代應(yīng)該是游戲的時代……”,于是,我國正式施行的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定了:“以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中”可見,游戲已成為孩子們“生命”的一部分。
一、游戲可滿足孩子生理發(fā)展需要,促進(jìn)其健康成長
由于骨骼、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的特點,孩子們在生理上要求不斷地變換姿勢。好動是孩子的天性,長時間呆坐不動或保持同一動作、姿勢,會使他們疲勞和厭煩,通過游戲可改善孩子的心態(tài),在游戲中孩子可以自由地變換姿勢,開心地多次重復(fù)自己感興趣的動作,這無疑是一種享受。在自由、開心的游戲中,中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能狀態(tài)調(diào)整到了最佳水平,從而避免厭煩和疲勞,使軀體感到舒適和愉快。通過“貓咪睡覺我不吵”、“老鷹抓小雞”、“撈魚”等游戲,發(fā)展了孩子們爬、慢走、跑、跳、鉆等基本動作和技能,鍛煉了孩子肌肉的活動能力,促進(jìn)了四肢的協(xié)調(diào)和身心的健康發(fā)展。
二、游戲可滿足孩子認(rèn)知發(fā)展的需要,促進(jìn)其智力的發(fā)展
孩子對周圍的事物充滿了興趣與好奇,這種興趣與好奇是理解環(huán)境、接納環(huán)境、影響環(huán)境的表現(xiàn),游戲可滿足孩子們這種認(rèn)知發(fā)展上的需要,在游戲中孩子可進(jìn)行各種各樣的探索、操作活動,可以根據(jù)自己的興趣與想象來模仿和表現(xiàn)周圍的人與事物,游戲中擴(kuò)展和加深了孩子們對周圍事物的認(rèn)識,通過“玩滑梯”、“搭積木”等游戲,在嘻笑中體驗著高低變換,在擺弄中感受著球體與圓的區(qū)別。再如,在角色扮演的游戲中,孩子們可以充分展示他們的口頭表達(dá)能力,醫(yī)生的耐心、病人的痛苦、老人的蒼老,在稚童口中表現(xiàn)的淋漓盡致,孩子們通過生動具體的游戲行為,感知和建構(gòu)對現(xiàn)實世界的認(rèn)知與理解,發(fā)展了智力。
三、游戲可滿足孩子社會性發(fā)展的需要,促進(jìn)其社交能力的發(fā)展
人際交往需要的形成與發(fā)展是人類所特有的社會性發(fā)展的重要內(nèi)容,游戲是孩子人際發(fā)展需要形成與發(fā)展的重要途徑,也是這種需要尋求滿足的途徑。“母子游戲”是成人與孩子最初交往的典型形式,在與成人共同的游戲中,孩子可以體驗到成人的愛,形成對成人進(jìn)一步的信任與依戀?!斑^家家”則完全是發(fā)生在孩子們中間的角色游戲,在當(dāng)媽媽、當(dāng)爸爸、當(dāng)孩子的感覺中形成了一個小集體的共同活動,在這個過程中,孩子們學(xué)會了相互配合,發(fā)展了同伴之間團(tuán)結(jié)友好的關(guān)系。通過游戲使孩子們逐漸熟悉、認(rèn)識周圍的人和事,了解自己和同伴的想法、行為、愿望和要求。理解他人的思想、行為和情感,逐漸掌握人與人之間的交往規(guī)則。促進(jìn)了互相謙讓、協(xié)調(diào)、合作等人際交往能力的發(fā)展。
四、游戲可滿足孩子自我表現(xiàn)、自我肯定的需要,促進(jìn)其成就感和自信心的發(fā)展
游戲?qū)τ诤⒆硬粌H僅是好玩,更重要的是在游戲中可以獲得影響與控制環(huán)境的能力,可以建立起對自己的信心。當(dāng)孩子在游戲中通過自己的行動對物或人產(chǎn)生影響時,會感到自己是有能力的人,會獲得成功的喜悅,體驗到克服困難達(dá)到目的的快樂。如孩子利用游戲材料做出了成果時,會產(chǎn)生自豪感,享受成功的快樂。如果失敗了,在游戲中也不會產(chǎn)生任何負(fù)擔(dān),不會造成任何損失,可以重玩。因此,在游戲中學(xué)習(xí)解決問題,可以使孩子覺得自己有能力去解決問題,增強(qiáng)自信心。
綜上所述,孩子的身心發(fā)展需要發(fā)動了游戲,游戲又使各種需要 得到了滿足,需要的滿足帶又來了快樂,快樂作為強(qiáng)化劑使孩子對游戲活動本身產(chǎn)生興趣,興趣與快樂這兩種情緒體驗相互作用,相互補(bǔ)充,進(jìn)一步支持和促進(jìn)兒童去游戲,從這個意義上講,游戲是孩子的生命。
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