培養(yǎng)父愛(ài)的教案：合印畫(huà)《漂亮的蝴蝶》

培養(yǎng)父愛(ài)的教案：合印畫(huà)《漂亮的蝴蝶》

培養(yǎng)父愛(ài)的教案：合印畫(huà)《漂亮的蝴蝶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)棉簽，學(xué)習(xí)合印畫(huà)，初步感知對(duì)稱(chēng)效果的美。

2、大膽混色，發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化，樂(lè)意參與美工活動(dòng)。

3、體驗(yàn)和爸爸媽媽合作成功的喜悅之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、印有蝴蝶形狀的作業(yè)紙人手一張、范畫(huà)（大于幼兒的蝴蝶）

2、剪刀、護(hù)袖、各種顏色的顏料、棉簽若干、抹布等。

3、幻燈片：蝴蝶

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放幻燈片

師：這是什么呀？（蝴蝶）是什么顏色的？（白色的）

2、幼兒認(rèn)識(shí)棉簽

師：白白的不太漂亮，我們幫它穿上漂亮的花衣服是不是就很漂亮了呢？（是的）

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么幫助它呢？怎么才能讓它有漂亮的翅膀？（用蠟筆畫(huà)上……）

師：你們說(shuō)的都不錯(cuò)，今天，馬老師不用筆，我用這個(gè)幫幫它。
這是什么呢？它叫棉簽，跟它打個(gè)招呼。

3、教師示范棉簽作畫(huà)
師：看看老師把蝴蝶在中間折了一條線，我畫(huà)一半，留一半。將棉簽沾一沾顏料，然后在蝴蝶的一半翅膀上畫(huà)一畫(huà)，你可以畫(huà)圓圈，也可以畫(huà)線條，還可以換顏色畫(huà)，你想畫(huà)什么都可以。
師：我畫(huà)好了，把棉簽放回去，把蝴蝶沿中間的線折起來(lái)，拍一拍。打開(kāi)，哈哈怎么樣了？哪兒變了？漂亮嗎？

2、家長(zhǎng)與幼兒共同活動(dòng)
師：請(qǐng)爸爸媽媽先幫您的孩子把蝴蝶剪下來(lái)，再對(duì)稱(chēng)折好打開(kāi)，下面寶寶自己拿棉簽隨意畫(huà)。家長(zhǎng)請(qǐng)鼓勵(lì)孩子大膽混色，可以請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)兩種顏色混合以后有什么變化，變成什么顏色了。
在孩子畫(huà)完之后家長(zhǎng)可幫其對(duì)齊折讓他拍打，最后請(qǐng)寫(xiě)上幼兒姓名。

3、展示作品
師：小朋友們真能干，和爸爸媽媽一起幫助蝴蝶穿上了漂亮的衣服。我們來(lái)看看誰(shuí)的又干凈又漂亮

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