音樂(lè)活動(dòng)還是重在氣氛的感受—記音樂(lè)欣賞《金蛇狂舞》

音樂(lè)活動(dòng)還是重在氣氛的感受—記音樂(lè)欣賞《金蛇狂舞》

音樂(lè)活動(dòng)還是重在氣氛的感受—記音樂(lè)欣賞《金蛇狂舞》

和孩子共同表演金蛇狂舞是很久之前的大班了。那時(shí)侯的孩子年齡普遍較大，自我控制力強(qiáng)，但是老師們都覺得這節(jié)課挺累，孩子學(xué)不好。往往是一節(jié)課還沒(méi)完，連老師都覺得有點(diǎn)無(wú)趣了。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)侯大家都急于完成欣賞的表演，音樂(lè)欣賞只是作為了樂(lè)曲的開始部分而已，接下來(lái)的都是“看著老師，作動(dòng)作，用音樂(lè)”所以特別是看這蛇頭變動(dòng)作變成了最難的了。

現(xiàn)在，我覺得讓孩子象蛇一樣一個(gè)接著一個(gè)跳并不是很的難，那是很有趣的事。問(wèn)題是怎樣可以十分開心的兼顧運(yùn)動(dòng)和欣賞音樂(lè)呢？

考慮再三，我覺得，既然是音樂(lè)欣賞那么，最重要的還是欣賞部分，對(duì)歡快樂(lè)曲有了舞動(dòng)的興趣，只要我把表演的要求定低，只是成為輔助欣賞的一部分那么這個(gè)活動(dòng)會(huì)學(xué)得那么的有趣了。把較難的思路拆開來(lái)，一下子變得明朗，下面就是我設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單環(huán)節(jié)。

1、  聽音樂(lè)猜想：金蛇為什么這么的開心？

2、  隨樂(lè)感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)，并一起隨樂(lè)跳舞。

3、  請(qǐng)幾名幼兒和老師一起做狂舞的游戲，教師帶頭，在樂(lè)曲中表現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu)。輪流全班分成四次完成。

4、  幼兒帶頭和老師共同舞蛇游戲。

幼兒對(duì)一個(gè)音樂(lè)光有興趣還不行，得讓他覺得在他適度的努力之下，一切都是那么的有趣和簡(jiǎn)單。在本次活動(dòng)中，幼兒和老師的情感交流是那么的自然融洽，水到渠成。

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