幼兒園識(shí)字教育:安全

幼兒園識(shí)字教育:安全

幼兒園識(shí)字教育:安全


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識(shí)字教育:安全

課題來(lái)源:
  在日常生活和幼兒園教育活動(dòng)中,教師和家長(zhǎng)經(jīng)常要求孩子注意“安全”,但孩子對(duì)“安全”還處于懵懂狀態(tài),不能真正理解“安全”的真正含義。孩子們對(duì)大型玩具和教室內(nèi)的玩具等非常感興趣,但是有的孩子還不能掌握這些玩具的正確玩法,因此磕碰事件幼兒時(shí)有發(fā)生,雖然僅僅是一點(diǎn)小傷,但是對(duì)我們班內(nèi)的安全工作和家長(zhǎng)工作還是起到了一些消極作用,因此對(duì)孩子進(jìn)行安全教育是非常必要的。我們班一直開(kāi)設(shè)識(shí)字教學(xué)課,孩子們對(duì)識(shí)字教學(xué)非常感興趣,所以我利用孩子們對(duì)識(shí)字教學(xué)的興趣,在活動(dòng)中結(jié)合識(shí)字教學(xué)讓孩子們認(rèn)識(shí)“安全”,懂得“安全”的含義 ,從而使孩子們?cè)诨顒?dòng)中正確的玩玩具,減少磕碰事件,增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
  
[活動(dòng)目標(biāo)]
 
 1、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
 
 2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
 
 3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”、“全”,理解安全的含義。
  
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
  彩色字卡:“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
  
[活動(dòng)過(guò)程]
  
一、以“字寶寶來(lái)班內(nèi)做客”的形式引出課題。
  
1、出示“女”字寶寶。(師:今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客,和我們做游戲,可是這個(gè)字寶寶特別愛(ài)漂亮,所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子,我們來(lái)給他戴上吧。)
  
2、出示“安”的部首,幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。(師:字寶寶變成了一個(gè)新字,是什么?安)
 
 3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。(安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等)
  
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”,認(rèn)識(shí)“全”。
  
1、引出字寶寶“人”、“王”。(師:教師到黑板前作聽(tīng)的動(dòng)作:“小朋友,是誰(shuí)在叫我?哦,原來(lái)是字寶寶“人”和“王”,他們等不及了,也想和我們做變魔術(shù)的游戲,小朋友閉上眼睛,我們看看是什么游戲?)
  
2、教師把“人”、“王”變成“全”,幼兒認(rèn)識(shí)“全”。(師:原來(lái)是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了,那現(xiàn)在變成了什么字呢?全)
  
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。(安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等)
  
三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險(xiǎn)的地方,教會(huì)孩子們正確的玩法,防止發(fā)生意外。
  結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己,不讓自己受傷。
 ?。◣煟盒∨笥言谟變簣@應(yīng)該怎么注意安全,保護(hù)自己不受傷?)
  請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
  教室內(nèi):
  
1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
  
2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。
  
3、課桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
  出示字卡:“爬”“跳”,并請(qǐng)幼兒表演。
  
4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴:不能鉆到下面,不能爬,做游戲室和上課活動(dòng)時(shí)使用。
  
5、衛(wèi)生間:地滑,注意不摔倒,洗手時(shí)排好隊(duì),不推不擠,防止碰傷。
  出示字卡:“推”“擠”,請(qǐng)幼兒表演。
  
6、尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
  
戶外活動(dòng):
  
1、站隊(duì):不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
  
2、游戲時(shí):遵守游戲規(guī)則,不亂跑。
  
3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。
  復(fù)習(xí)兒歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。上去好像爬大山,爬了一級(jí)又一級(jí)。下來(lái)好像坐飛機(jī),忽忽悠悠落到地。
  
4、轉(zhuǎn)椅:系好安全帶,慢慢轉(zhuǎn)。
  
5、跳跳床:輕輕跳,不撞、不推、不踩別人,不爬圍欄。
  
四、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。
  幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方,并把這些危險(xiǎn)的地方畫出來(lái),帶到幼兒園講給小朋友聽(tīng),達(dá)到互相教育的目的。
  
[活動(dòng)反思]
  這節(jié)課我通過(guò)識(shí)字教學(xué)這種形式,使孩子們?cè)诮慌笥选⒆兡g(shù)、表演這些有趣的小游戲中,認(rèn)識(shí)了字寶寶,并理解了“安全”的含義,同時(shí)孩子們?cè)谶@種輕松愉快的環(huán)境中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,增強(qiáng)了安全意識(shí)。整節(jié)課孩子們興趣極高,積極參與,很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。但安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,還需要在平時(shí)的活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),才能達(dá)到更好的效果。 

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