高三作文系列訓(xùn)練:善于感恩,擁抱幸福
時(shí)間:2009-01-31 08:44:10
高三作文系列訓(xùn)練:善于感恩,擁抱幸福
高三作文系列訓(xùn)練:善于感恩,擁抱幸福
有些人總以為上蒼欠他的,父母的呵護(hù)、師長(zhǎng)的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥,背信棄義卻毫無(wú)愧疚之意,感恩之心早已蕩然無(wú)存。
感恩是為人的基本準(zhǔn)則,擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂;同時(shí)感恩之心又有如玫瑰,需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。
請(qǐng)以“感恩”為話題,寫一篇800字文章,題目自擬,文體不限,詩(shī)歌除外。
(第一范文網(wǎng)www.diyifanwen.com整理)
【寫作導(dǎo)航】
“感恩”是中華民族傳統(tǒng)美德中的重要組成部分,也是具有時(shí)代意義的熱門話題。這是因?yàn)?,今天的人們生活在幸福之中,奔波于忙碌之中,以至?jīng)常忽視自己承受的恩情。選用“感恩”作為寫作話題,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),既是善意的提醒,也是正確的引導(dǎo)。感恩就是感謝幫助過(guò)自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
要寫好這篇話題作文,需要我們從以下方面做出努力:
一、拓寬選材空間。從家庭生活、學(xué)校生活中選取父母子女交往、師生交往的故事固然不錯(cuò),但是,決不能只將選材視角局限于此。如果你放眼社會(huì),將目光鎖定在敬老院、醫(yī)院、田野旁等地方,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)沐恩之后的感恩人群;如果你傾聽大自然,和花草蟲魚用心交流,那里一定會(huì)有與感恩話題有關(guān)的有趣故事。至于放眼歷史,展望未來(lái),你更是會(huì)得到許多可寫材料。
二、傾注豐富情感??梢赃@么說(shuō),“感恩”起于情,發(fā)于情,也止于情。情感是否真實(shí)、是否豐富,決定著文章的成敗。要找準(zhǔn)寄情的載體:可以是人,可以是物,可以是景,也可以是事。要用心描畫出動(dòng)情細(xì)節(jié),在鋪墊到位的基礎(chǔ)上及時(shí)地抒發(fā)情感。堅(jiān)決杜絕那些空洞的、夸張的、不實(shí)的矯情式抒情語(yǔ)言。
三、深化文章主旨。有多種方法可以實(shí)現(xiàn)立意的深刻化:一是正反對(duì)比。將承受恩德之后有人感恩、有人漠然的言行進(jìn)行對(duì)比,或?qū)⒂腥讼戎鞲卸?,后恩將仇?bào)進(jìn)行對(duì)比,可以提供給讀者更多的思考空間;二是逐層求問(wèn)。沿著“感恩是什么(是什么)——為什么感恩(為什么)——怎么感恩(怎么辦)”的順序思考。
【素材積累】
一、名言
1、投我以桃,報(bào)之以李。 ——《詩(shī)經(jīng)·大雅》
2、禮尚往來(lái),往而不來(lái),非禮也;來(lái)而不往,亦非禮也?!抖Y記》
3、受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。 ——諺語(yǔ)
4、生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!ⅰに_克雷
5、“感恩”不一定要感謝大恩大德,“感恩”可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。——文立芳
6、我是春蠶,吃了桑葉就要吐絲,哪怕放在鍋里煮,死了絲還不斷,為了給人間添點(diǎn)溫暖。 ——巴金
二、詩(shī)句
1、誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。 ——孟郊《游子吟》
2、誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。 ——《憫農(nóng)》
3、但令一顧重,不吝百身輕。 ——盧照鄰
4、父兮生我,母兮鞠我,拊我畜我 ,長(zhǎng)我育我 ,顧我復(fù)我,出入腹我。(其大意是說(shuō):父生我,母哺育我。愛撫我護(hù)持我,養(yǎng)我長(zhǎng)大教育我。照顧我掛念我,出門進(jìn)門想著我。) ——《詩(shī)經(jīng)-小雅》
三、其它材料
1.1620年,一些飽受宗教迫害的清教徒,乘坐“五月花”號(hào)船去北美新大陸尋求宗教自由。他們?cè)诤I项嶔ふ垓v了兩個(gè)月后,終于在酷寒的十一月里,在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病?;钕聛?lái)的人們生活十分艱難,他們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。為了生存,整個(gè)夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來(lái),因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。
后來(lái),莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典,決定要選一個(gè)日子來(lái)永遠(yuǎn)紀(jì)念。這就是美國(guó)感恩節(jié)的由來(lái)。
感恩節(jié)是美利堅(jiān)一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。
2、有些人說(shuō):“我討厭我的生活,我必須做一點(diǎn)改變?!边@些人必須改變的是他們不知感恩的心。如果我們不懂得感恩我已有的,那么,我們很難獲得更多的,既是我們得到我們想要的,那時(shí)我們也不會(huì)享受真正的樂(lè)趣。
感恩是一種處世哲學(xué),是生命中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì),豁達(dá)的處理。這時(shí),是一味地埋怨生活,從此變得消沉?還是對(duì)生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來(lái)?英國(guó)作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!备卸?,是一種唱歌生活的方式,它來(lái)自對(duì)生活的愛與希望。
3、曾有一個(gè)佛陀,乘船渡江,不想風(fēng)大浪高,把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久,才筋疲力盡爬上岸來(lái)。到了岸上的第一件事,它不是責(zé)罵船家的無(wú)能讓他丟失隨身攜帶的一切,也不是詛咒惡風(fēng)險(xiǎn)浪差點(diǎn)要了他的命,而是跪在沙灘上遙拜師傅:“謝謝師傅!”有人不解地問(wèn):“你為什么不謝謝菩薩?” 佛陀說(shuō):“原來(lái)我并不喜歡游泳的,都是師父每次強(qiáng)把我拉入水中,教我學(xué)會(huì)的。不是師父,我命今日休矣!”遇了難,不是責(zé)備任何一個(gè)人,而是心存感激,人生達(dá)到了如此的超然境界,遇事如此的豁然通達(dá),在這個(gè)世界上,還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢?
4、一回,日本歌伎大師勘彌在一部戲里扮演古代一位徒步旅行的姓,正當(dāng)他要上場(chǎng)時(shí),一個(gè)門生提醒他說(shuō):“師傅,你的草鞋帶松了?!彼亓艘宦暋爸x謝你”,然后立刻蹲下,系緊了鞋帶。當(dāng)他走到門生看不到的舞臺(tái)入口處時(shí),卻又蹲下,把剛剛系緊的鞋帶又弄松。顯然他想以松垮的草鞋帶子來(lái)表現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)途旅行者的疲憊。有位記者到后臺(tái)采訪,親眼看到了這一幕,他問(wèn)勘彌:“您為什么不當(dāng)場(chǎng)教那位門生呢?他還不懂演戲的真諦?!笨睆洿鸬溃骸耙虒?dǎo)門生演戲的技能,機(jī)會(huì)多的是。在今天的場(chǎng)合,最要緊的是教導(dǎo)他學(xué)會(huì)感激別人對(duì)自己的關(guān)心?!?nbsp;
5、意大利有個(gè)女探險(xiǎn)家獨(dú)自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當(dāng)她走出沙漠之后,她面對(duì)沙漠跪下來(lái),靜默良久。有記者問(wèn)為什么時(shí),他極為真誠(chéng)的說(shuō)說(shuō):“我不認(rèn)為我征服了沙漠,我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過(guò)?!钡拇_,人類的一切都是大自然所賜予的。對(duì)于這個(gè)世界,人類不可能有征服它的能力。相反,人類需要的是懷有一顆感恩的心,這樣人類才有可能生生不息的傳乘下去。
6、一次,美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家被盜,丟了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝?,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失竊絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事,啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?nbsp;
感恩,是我們?cè)谑r(shí)看到差距,在不幸時(shí)看到危機(jī),獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進(jìn)而過(guò)去前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣,換一種角度去看待人生的失意與不幸,對(duì)生活時(shí)時(shí)懷著一份感恩的心情,則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài),完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是心理安慰,也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避,更不是阿Q的精神勝利法。感恩,是一種唱歌生活的方式,它來(lái)自對(duì)生活的愛與希望。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多浮躁,不安,消融許多的不滿與不幸。
7、越人寇不韋為避兵災(zāi)逃至剡溪。困頓中,徘徊于天姥山下的他與妻子在一株極其繁茂的大樹下住了一夜,第二天清晨,寇不韋舉起斧頭想砍下樹枝當(dāng)柴燒。妻子阻止他說(shuō):“我們能活下來(lái),多虧了它。我們應(yīng)該像敬仰自己的慈母一般感激它?!?nbsp;
8、在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束后,一女記者登上講壇,在表達(dá)了景仰之情后,尤顯突兀和尖銳地問(wèn):“霍金先生,盧伽雷病使你永遠(yuǎn)地固定在了輪椅上,你不覺得命運(yùn)讓你失去了很多東西了嗎?”全場(chǎng)一片寂靜。霍金微笑依舊,用手指敲擊幾下鍵盤,在屏幕上出現(xiàn)了那么一句話:“我有我始終追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友,對(duì)了,我還有一顆感恩的心?!比珗?chǎng)掌聲不息。生命是一種奇跡,擁有生命是一種福澤.
9、吉林白山一位家境貧寒、生前烙煎餅的骨癌媽媽在得知自己患上絕癥后,在15個(gè)月內(nèi)與死神賽跑,終于為9歲的兒子織完了他25歲之前所需的所有毛褲。記者采訪過(guò)程中,男孩一直撫摸著媽媽留下的大小不一的毛褲流淚,喃喃自語(yǔ):“媽媽,我想你,你在哪?”
10、子貢是孔子在外流浪14年的最大收獲,也是孔子晚年的“機(jī)要秘書”。如果說(shuō)顏淵是“完美版孔子”,是孔子精神的化身,那子貢就是“實(shí)踐版孔子”的成功代表。中國(guó)古人說(shuō)君子立德、立功、立言,子貢在這三方面,均無(wú)可挑剔,尤以立功為卓著。司馬遷說(shuō)“故子貢一出,存魯,亂齊,破吳,強(qiáng)晉而霸越。子貢一使,使勢(shì)相破,十年之中,五國(guó)各有變”、“常相魯、衛(wèi),家累千金”,儼然是戰(zhàn)國(guó)后期蘇秦、張儀的祖師爺??鬃铀篮?,子貢成為理所當(dāng)然的“大阿哥”,別人都是守孝三年,唯獨(dú)子貢“廬于冢上,凡六年”。子貢有高傲的氣質(zhì),卻以謙遜的姿態(tài),從老師那學(xué)到了精粹的知識(shí)。子貢是所有孔門弟子中,最沒(méi)有酸腐書生氣的。有話明說(shuō)、直說(shuō)的子貢,死后沒(méi)有薪火后繼,反倒是孔子有點(diǎn)瞧不上眼的“參也魯”的曾子,成為孔門衣缽的傳遞者。
【精彩回放】
莫忘感恩
曾經(jīng),我在一篇日記中這么寫道:在云淡風(fēng)輕的日子里,一切都那么愜意、那么和諧、那么溫馨。牽著你們的手,我一路向前。有時(shí),我驀然回首,才發(fā)現(xiàn)世上最重要的是有你們?cè)谏磉?。感謝你們——我的父親,我的母親。
當(dāng)我為理想歡歌、為青春快樂(lè)的時(shí)候,你們?cè)谖疑磉?,告誡我未來(lái)并非一定海闊天空;當(dāng)我為人情所傷,世故所擾,你們?cè)谖疑磉?,輕舔我渾身的傷痕;當(dāng)我為挫折所困,自怨自艾的時(shí)候,你們又在我身邊,抱緊我蜷縮的身軀,撫平我一心的愁緒。
有人說(shuō):真的感情無(wú)須感恩。于是我停止了手中為你們寫生日賀卡的筆,我去掉了話語(yǔ)中從小掛在嘴邊的謝謝,故意裝作對(duì)你們的愛視而不見。我錯(cuò)誤地認(rèn)為這就是獨(dú)立和成熟,這才是堅(jiān)強(qiáng)與矜持??墒歉改赣H,你們卻一如既往,對(duì)我關(guān)愛備至。也許你們心里會(huì)說(shuō),女兒啊,你是否有些冷漠?
其實(shí)不然。在學(xué)校里,我學(xué)會(huì)了感謝友誼,甚至對(duì)它敏感到一個(gè)眼神,一次抬眉,一個(gè)點(diǎn)頭,我心中漾滿了甜蜜;在學(xué)校里,我學(xué)會(huì)了感激老師,重視到了一個(gè)微笑,一句鼓勵(lì),一聲關(guān)懷,我夢(mèng)里充滿了美好;在學(xué)校里,我學(xué)會(huì)了感激社會(huì),一次演講,一次獎(jiǎng)勵(lì),一張證書,我眼前充滿了希望。也許我忘了什么,但我已并不在意。
直到有一天,放學(xué)回家,我看見父親倒在地上,自行車也歪在一邊。一見到我,像是在掩飾什么,他迅速爬起,囁嚅道:“我……不小心滑了一下……沒(méi)……沒(méi)什么的?!蔽亿s緊上前攙他,我注視著父親如霜似雪的雙鬢,如鐫似刻的皺紋,心里涌起了一種讓人鼻酸的感覺:父親,為了我,你含辛茹苦,而我……那天,我小心翼翼地扶著他上樓,父親的眼中有一種驚愕和欣喜,剎那間,似乎有什么東西猛然觸痛了我的心,有什么東西開始蘇醒了。
此后,每一天上學(xué)前,我發(fā)現(xiàn)了父母在窗口關(guān)切地注視我騎車遠(yuǎn)去的身影,我明白了為什么每次我鎖打不開時(shí),母親總會(huì)在第一時(shí)間帶來(lái)她的幫助;每一天放學(xué)回家,我聽見父母竊竊細(xì)語(yǔ)時(shí),患中耳炎的父親無(wú)奈地一聲聲詢問(wèn):什么?什么?沒(méi)聽清。我知道,是因?yàn)槲以趶?fù)習(xí)迎考……
原來(lái),我曾經(jīng)遺漏過(guò)生命中那么多那么多令人感到深情的時(shí)刻;原來(lái),我和父母都依然彼此深愛著。我的身影是帆,他們的目光是海;我的夢(mèng)想是白云,他們的真愛就是天空。我哽咽了。
蔡琴在歌中深深吟唱:感謝那些事,感謝那些人,感謝那一段段無(wú)悔的緣分。啊,人生,原來(lái)就是,和那些事那些人相遇的過(guò)程……
朋友啊,請(qǐng)回頭注視你的父母吧,記住那些歡樂(lè)的日子,更要相信,傷痛有人抱緊的時(shí)候,未來(lái)有什么路不好走……
莫忘感恩,愛需要我們的表達(dá)!
【點(diǎn)評(píng)】
本文以情感為線索:昔日感激之情的濃烈——一度對(duì)感激之情的冷漠——蘇醒后感激之情的迸發(fā),描述了或快樂(lè)、或負(fù)疚、或感動(dòng)的心理。特別是文中那句“我曾經(jīng)遺漏過(guò)生命中那么多那么多令人感到深情的時(shí)刻”的感慨,寫得情真意切,動(dòng)人心魄;再有“我哽咽了”一語(yǔ),乃傳神之筆,顯現(xiàn)了“莫忘感恩”的意蘊(yùn),令讀者產(chǎn)生心靈的共鳴?!?nbsp;
成長(zhǎng)的心曲
車?yán)?,彌漫著深沉而又憂郁的空氣。我坐在后排低泣著,坐在前排的爸爸抽出一張紙遞給我,哽咽著說(shuō):“擦擦眼淚?!边@時(shí)我知道,爸爸也和我一樣,一行行熱淚從他的眼里,不,應(yīng)該是從他的心里,流了出來(lái)。我的心先是一陣驚顫,繼而是一陣沖動(dòng),我想撲在爸爸的懷里大聲的哭,哭出我的悔恨,哭出我的真情,讓爸爸知道那是我真實(shí)的心聲。
離家的日子不知不覺已經(jīng)有了三個(gè)多月,而在這每天都充滿著對(duì)家的眷念,對(duì)親人的思念的日子里,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望著媽媽能來(lái)看我,而對(duì)爸爸,我好像不大掛念。或許,年少而無(wú)知的我,總以為自己長(zhǎng)大了,總覺得自己應(yīng)該像大人們那樣,有一份獨(dú)來(lái)獨(dú)往的灑脫。父母一旦干涉自己的行為,便產(chǎn)生了逆反意識(shí)。漸漸的,在家里我開始保持沉默。吃了飯就匆匆進(jìn)房躲進(jìn)自己的小天地里,避免和他們交談時(shí)心里煩亂。
有一次,因?yàn)榘职终f(shuō)了我兩句,我和他吵了起來(lái),可能是我氣昏了頭,兇神惡煞一般,結(jié)果,在我已有的17個(gè)年輪的生命里,爸爸第一次打了我,。那一刻,我發(fā)誓我再不和他說(shuō)話。以后的幾個(gè)星期,只要他在客廳,我就去臥室,只要他和我說(shuō)話,我就沉默或者是溜開??傊?,在那段日子里,我和爸爸的感情開始發(fā)生著質(zhì)的改變,變得莫名的冷漠。媽媽雖知道這一切,也只能唉聲嘆氣。
再后來(lái),我真的離開了家,過(guò)上了我向往的那種無(wú)拘無(wú)束的生活。慢慢的,我感到自己的想法,就像童話里的純真世界一樣過(guò)于天真。我開始懷念,懷念在家時(shí)的媽媽的嘮叨,開始懷念自以為覺得彼此之間沒(méi)有感情的爸爸。一種隱隱的親情促使我一次次通過(guò)電話向家里遙寄我的祝福,于是我知道自己還是眷念爸爸的。
今天,一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的日子里,我獨(dú)自一人在教室里寫著作業(yè)。
“張?zhí)鞓?。”一個(gè)聲音傳來(lái),我本能地循聲而望。
“爸爸──”我迫不及待地丟下手中的筆,跑了過(guò)去。
我想再喊他一聲,可我已經(jīng)不能,因?yàn)槲业穆曇粼谶煅?,我的淚水已經(jīng)奪眶而出,我竭力想不讓它掉下來(lái),可事實(shí)告訴我不能,我的雙肩在顫抖。
同行而來(lái)的司機(jī)見了我打趣說(shuō):“你又哭了?!?nbsp;
我下意識(shí)的笑笑,擦干了眼淚。
可我知道,我的情感此時(shí)已如決堤的海,我已經(jīng)不能再將它收藏,我也不想將這份已壓抑了三個(gè)多月的淚水,壓抑了一百多個(gè)夜晚的淚水繼續(xù)掩飾。我已經(jīng)懂得我的心里,也有一種原始的血緣親情,一種親人之間的本能的愛心,一份普天之下最珍貴的對(duì)父母的依戀。就在這短暫的一瞬間,我明白了,明白以往和爸爸那種莫名的冷漠,是我自己造成的,其實(shí)我的心里深深的愛著爸爸,我之所以只想媽媽來(lái)看我,是不想當(dāng)著爸爸的面,暴露這份真實(shí)的感情。而現(xiàn)在,我只想把我那帶著萬(wàn)分悔意的淚水哭出來(lái),我知道爸爸能懂。
其實(shí),生活就像一張網(wǎng),交織著你,交織著我,交織著我們每個(gè)人。在這張網(wǎng)里,我有過(guò)迷惘,有過(guò)徘徊。在我年少的成長(zhǎng)的道路上,曾有過(guò)這么一次無(wú)知的行為,親手破壞了父母與兒女之間由親情交織成的網(wǎng)結(jié),甚至將它棄之很遠(yuǎn)。如今我失而復(fù)得,并真正地領(lǐng)悟了它的內(nèi)涵。我會(huì)珍惜這份難得的緣分,將它溶入我的心田,去時(shí)時(shí)感受、品味它的溫馨。
這是發(fā)自我的內(nèi)心的悔恨,也是一支在我成長(zhǎng)道路上,將伴我遠(yuǎn)行的最好聽的歌
生命中不謝的花朵
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感人的樂(lè)章,那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩,白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
有人說(shuō),感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得,感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?,所以我們的生命變得五彩斑斕?nbsp;
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷,可沒(méi)有多少人能真正地沉下心來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像,人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛,卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界,在蕓蕓眾生中,我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué),甚至沒(méi)有兄弟姐妹,但是,我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀,養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)世界,做一個(gè)有用的人。父愛是山,偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博,他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),記住了寬容,懂得了自制。母愛是海,溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。她教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴,總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛嘮叨的媽媽,在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹,他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩,就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
感恩是臘梅。每當(dāng)寒風(fēng)凜冽之時(shí),白花凋殘,惟有臘梅,風(fēng)越大,它便開得越艷。就像,對(duì)于那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人,有些人的感恩之心就像寒冬里的白花,凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷?!短忑埌瞬俊防锏氖挿宓陌职质掃h(yuǎn)一輩子都處心積慮地要?dú)⑺滥綐s博,以報(bào)殺妻之仇??墒钱?dāng)慕榮博倒在他面前的時(shí)候,他卻發(fā)現(xiàn),正是這個(gè)仇人讓他有了活下去的力量,仇人死去仿佛天塌了,他也沒(méi)有了人生目標(biāo)。所以,感恩那些傷害我們的人吧!是他們磨練了我們的心智。感謝那些鞭打我們的吧!是他們強(qiáng)化了我們斗志。感謝那些嘲笑我們的人吧!是他們堅(jiān)強(qiáng)了我們的信念。感恩是臘梅,它告訴我們要學(xué)會(huì)感恩,還要學(xué)會(huì)感恩我們的“仇人”。
感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無(wú)雙的美麗,只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像,每個(gè)人的命運(yùn)都是美麗,但是只有那些跨越了命運(yùn)坎坷的人才能得到這種美。命運(yùn)之神對(duì)霍金,在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說(shuō),腿不能站。他可仍然感到滿足:一根能活動(dòng)的手指,一個(gè)能思維的大腦……這些都是霍金面對(duì)命運(yùn)的感恩。感恩是雪蓮,它告訴我們,要學(xué)會(huì)感恩,就是要學(xué)會(huì)感恩帶給我們一切親人及“仇人”的命運(yùn)。
生命總是夾雜著歡樂(lè)與痛苦。但是,只要你學(xué)會(huì)感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運(yùn),你的生命就會(huì)在感恩這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。
(第一范文網(wǎng)www.diyifanwen.com整理)
感恩的韶痕
肖敏
對(duì)于我曾經(jīng)的生活,現(xiàn)在回想起有些恍惚迷離,但它卻已走進(jìn)我的生命里,韶下深刻的痕跡,日日夜夜在我的血管里奔流不息。我試著不想,但凸兀的記憶顯現(xiàn)的全是愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是一個(gè)善于遺忘的人,但總是在一些空閑的日子把記憶翻出一遍一遍地看,看著夕陽(yáng)消失的方向,感受曾經(jīng)的恩情就像太陽(yáng)的余輝一樣布滿了天與地的障隙。恩雅說(shuō)過(guò)每個(gè)人都有一條根,就在他的腳下,每離開一步故土就異常疼痛。所以,注定了的,我離不開生我育我的黃土地,我對(duì)這片土地愛得深沉,對(duì)母親愛的深沉。
當(dāng)我背上行囊踽踽獨(dú)行,回望身后總有一雙關(guān)切的眼睛,它的光芒穿越空間給我以無(wú)窮的溫暖和力量。愛母親,所以不想看到她無(wú)助的眼神,不忍心看到她兩鬢的白發(fā),不敢想象她佝僂單薄的身影。我知道,這所有的一切都是母親對(duì)我愛得太深太切。人們說(shuō)當(dāng)你對(duì)歲月有感覺時(shí)一定處在非常沉重的回憶中,而你對(duì)父母的付出有感覺時(shí)也一定開始步入付出的季節(jié)。不錯(cuò),對(duì)于母親用愛韶下的痕跡,我發(fā)現(xiàn)文字已顯得蒼白無(wú)力。我唯一能回報(bào)的卻只有用一顆真誠(chéng)的心感謝您,擁抱您。
我們的生命就是一本書,書里的每個(gè)符號(hào)都是母親用血汗書寫的,往往還沒(méi)有等我們弄懂書里的意義,著者已撒手而去,從此面對(duì)書里的密秘,無(wú)以破譯。自始至終我們一直遍地尋找至誠(chéng),尋找愛,但當(dāng)我們明白最晶瑩的至誠(chéng)和愛就在我們身后時(shí),猛回頭――她或許就已經(jīng)永遠(yuǎn)離我們而去了。所以,當(dāng)我們的內(nèi)心接受到某些恍惚的暗示時(shí),請(qǐng)立刻行動(dòng),為母親做些什么,哪怕只是一轉(zhuǎn)身的回顧。
張曉風(fēng)說(shuō):請(qǐng)給我一個(gè)解釋,我就可以再相信一次人世,我就愿意擁抱這個(gè)荒涼的城市。我想說(shuō):不用任何解釋,我都會(huì)義無(wú)反顧地相信愛,相信人世。我愿意用自己的一生擁抱這位單薄的母親。
學(xué)會(huì)感恩,一朵玫瑰會(huì)換來(lái)兩袖清香,一米陽(yáng)光能照徹一方冰霜。讓愛的光輝覆蓋恨的微芒,用感恩的心對(duì)待所有對(duì)我們付出的人。
巴金言:我唯一的愿望就是華作泥土,留在人間最溫暖的腳印里。我相信這腳印便是用感恩的心韶下的痕跡。今生今世都無(wú)法抹掉的證據(jù)。
推薦文章
- 高三作文訓(xùn)練材料解讀(二)(續(xù)一)
- 高三作文之我所見
- 高三作文速成訓(xùn)練
- 高三作文訓(xùn)練材料解讀(五)
- 高三作文復(fù)習(xí):抓住關(guān)鍵詞 注重技法訓(xùn)練
- 高三作文——回眸
- 高三作文思維拓展要點(diǎn)
- 高三作文訓(xùn)練六:概念型話題作文的應(yīng)對(duì)策略
- 高三作文訓(xùn)練七:關(guān)系型話題作文的應(yīng)對(duì)策略
- 高三作文訓(xùn)練九:語(yǔ)言訓(xùn)練
- 《角斗士的月亮》高三作文
- 2007年高三語(yǔ)文作文備考
- 我被臉給整了(高三時(shí)的課堂作文)
- 高三作文:搭一架心橋
- 昨天、今天、明天
- 在未來(lái)的世界里
- 讀高粱情有感
- 父親的菜園 - 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
- 讀《賣火柴的小女孩》_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 立足本土資源 創(chuàng)設(shè)為農(nóng)村幼兒提供適宜學(xué)習(xí)與發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境
- 大班語(yǔ)言教案《粉紅色的雨靴》反思
- 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《逛逛動(dòng)物園-序數(shù)》教案反思
- 社區(qū)服務(wù)平臺(tái)slogan品牌朋友圈文案39句
- 氣質(zhì)女生有內(nèi)涵陌陌網(wǎng)名大全416個(gè)
- 獨(dú)一無(wú)二有內(nèi)涵的公司名157個(gè)
相關(guān)文章
- 高三作文訓(xùn)練研討課之學(xué)生作品系列展《夢(mèng)里,追尋》
- 高三作文訓(xùn)練系列一(記敘文)
- 高三作文訓(xùn)練七:關(guān)系型話題作文的應(yīng)對(duì)策略
- 2004年海南高考滿分作文:思維,請(qǐng)守住幸福
- 2005高考滿分作文(全國(guó)卷三)--忘記不快,銘記幸福
- 高三作文復(fù)習(xí):抓住關(guān)鍵詞 注重技法訓(xùn)練
- 高三作文訓(xùn)練一:切實(shí)強(qiáng)化話題作文的文體意識(shí)——記敘文篇
- 高三作文訓(xùn)練二:切實(shí)強(qiáng)化話題作文的文體意識(shí)——議論文篇
- 高三作文訓(xùn)練三:切實(shí)強(qiáng)化話題作文的文體意識(shí)——散文篇
- 高三作文訓(xùn)練四:作文中的立意
- 高三作文訓(xùn)練五:話題作文的切入方法
- 高三作文訓(xùn)練六:概念型話題作文的應(yīng)對(duì)策略
- 高三作文訓(xùn)練九:語(yǔ)言訓(xùn)練
- 2007年湖北優(yōu)秀中考作文及失誤作文評(píng)析 失誤作文:那一刻我好幸福(三類文)