2008年課改自評報告范文

2008年課改自評報告范文

自2008年秋季我校實行新課程改革兩年來，學(xué)校緊緊抓住新課程培訓(xùn)、課堂教學(xué)改革、課改過程管理這些重點工作，勇于實踐，大膽創(chuàng)新。全體教師尤其是課改年級教師做了大量扎實有效的工作，取得了一定的效果。在這一年中，我校共有一、二年級共15個班進(jìn)入新課程改革，參與教師23人，學(xué)生654人?，F(xiàn)對一年來所開展的工作和取得的實效做一個簡單的自評。

一、有效組織，科學(xué)管理，為課程改革保駕護(hù)航

學(xué)校成立了由分管教育的副鎮(zhèn)長任組長，學(xué)校校長為副組長，教導(dǎo)處及各學(xué)科骨干教師為成員的課程改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組。還成立了課程改革辦公室、學(xué)科指導(dǎo)組及專家指導(dǎo)組。實行“三個一、三有、三保證”的新課程管理辦法?！叭齻€一”：教師每課做一次教學(xué)反思、每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型個案，上一節(jié)校級以上（包括校級）研討課；“三有”：教師參加教研活動做到有教研專題、有中心發(fā)言人、有會議記錄；“三保證”：即教研時間有保證、教研人員有保證、教研實效有保證。本年度，學(xué)校通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全管理制度，保障實驗經(jīng)費，建立激勵機(jī)制，有力地推動了課改工作順利進(jìn)行。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)，為課改實驗充電加油

　  實施新課程改革關(guān)健在于教師。我校把教師的培訓(xùn)放在課改工作的重要位置，實行“全員學(xué)習(xí)、分層培訓(xùn)”，不斷提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，做好表率

     學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實驗中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自覺參加各級組織的課改學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高對課改的認(rèn)識和管理水平。如：主持全面工作的顏學(xué)永校長參加了各類課改學(xué)習(xí)，副校長參加縣進(jìn)修校舉辦的新課程學(xué)習(xí)講座，黃功全副主任參加了市課改辦舉行的課改培訓(xùn)，專門負(fù)責(zé)教育教學(xué)和教學(xué)科研工作。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還為校本培訓(xùn)進(jìn)行專題講座，有力地帶動了廣大教師積極參與課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的熱情。

2、全員參與，分層培訓(xùn)

學(xué)校按照縣教育局“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的要求，派各學(xué)科教師參加縣教育局組織的新課程培訓(xùn)和參加各級各類組織的學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校注重抓好校本培訓(xùn)工作。學(xué)校還充分利用本校師資資源，對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)等。目前，全校專任教師參加各級各類課改培訓(xùn)達(dá)100%。

三、關(guān)注課堂，注重實踐，狠抓課改目標(biāo)的落實

課改的生命存在于課堂，課改的魅力呈現(xiàn)于課堂。學(xué)校帶領(lǐng)老師們邊實踐邊研究，從如下四個方面入手，努力探索課堂教學(xué)改革。

1、注重師生關(guān)系的重建

教師在課堂教學(xué)中充分尊重學(xué)生的人格，注意師生平等，面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，關(guān)注每個學(xué)生的情感和人格的發(fā)展。在課堂中，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生爭著表現(xiàn)自我，展示自我；學(xué)生可以自由地發(fā)表自己的見解，大膽地向老師質(zhì)疑；可以看到學(xué)生在課堂上互相評價，甚至還可以評價老師；可以看到師生一同游戲、歡笑……

　  2、注重教法與學(xué)法的改革
　　在新課程理念指導(dǎo)下，老師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，富有個性地學(xué)習(xí)。如：語文科從張揚學(xué)生的個性出發(fā)，突破傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生思維的束縛，有效地提高了學(xué)生的閱讀和寫作能力；數(shù)學(xué)科為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與教學(xué)全過程；其它學(xué)科的課堂教學(xué)活動也有聲有色。

3、注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

學(xué)校按要求開設(shè)綜合常識課和綜合實踐活動課，并抓好第二課堂和社團(tuán)組織，給每一個學(xué)生以機(jī)會，讓每一個學(xué)生學(xué)有特長。重點抓好以下五項工作：抓特長：每周五第二節(jié)為第二課堂活動時間，開設(shè)了多個項目多個興趣小組，參與率達(dá)80%以上。抓重點：利用課余時間開辦“一隊、一班、一組、一站”（鼓號隊、繪畫班、科技興趣小組、小記者站），參與率25%。抓提高：通過舉辦藝術(shù)節(jié)、體育科技節(jié)和豐富多彩的文體活動，以及參加區(qū)級以上各類比賽等，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺。抓實踐：與村小學(xué)生開展“手拉手”活動，到校外采訪等，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神；抓激勵：學(xué)校把握各項指標(biāo)評價學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生張揚個性，和諧發(fā)展。

4、注重評價方式的改革
　　學(xué)校注重改變對學(xué)生和教師的評價方式，對全校學(xué)生運用《小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價》手冊。注重評價多元化，評價方式以教師評價、學(xué)生評價、家長評價結(jié)合；評價內(nèi)容注重了情感、態(tài)度、價值觀和能力等多方面。

五、課改取得的成效　　

課改給學(xué)校帶來了旺盛的生命力。學(xué)校初步形成了以科研促教學(xué)的課改特點，注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高的教育特色，突出了辦學(xué)亮點。課改贏得了廣大家長的理解和支持，學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高，在社會上初步樹立了良好的形象。

課改給學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)。教師的教育觀念在變，一個“以人的發(fā)展為本”，師生共同發(fā)展的教育觀念正在形成；課堂教學(xué)在變，課堂教學(xué)體現(xiàn)了自主、探究與合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式；師生關(guān)系在變，師生之間建立起共同發(fā)展、平等的師生關(guān)系?！哆_(dá)州日報·校園周刊》對我校素質(zhì)教育進(jìn)行過宣傳報道。

課改使一大批教師成長、成熟和成功。學(xué)?，F(xiàn)涌現(xiàn)出縣級以上優(yōu)秀教師10人，鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師15人，校學(xué)科帶頭人6人。教師獲區(qū)級以上獎100余人次。

課改給學(xué)校帶來了喜人的成績。二年來，學(xué)校獲多項集體獎，學(xué)生獲區(qū)級以上各類獎項300余人次，學(xué)生作文在各級報刊發(fā)表10篇。

四、課改存在的問題和今后努力的方向

我校的課改工作取得了一定的成績，但是在課改的進(jìn)程中，我們也存在很多的困難和不足。我們有信心、有決心、有能力使觀音小學(xué)的新課程改革工作推向深入。

1、存在問題：

（1）由于課改工作系統(tǒng)性和復(fù)雜性使教師的壓力較大，老師們經(jīng)常遇到很多的困難、疑惑和難以解決的問題。
　（2）發(fā)展性教師評價成為課改工作的一個瓶頸，操作難度較大，到現(xiàn)在還沒有一個行之有效的方法。   

（3）家長素質(zhì)不高，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參次不齊，班級人數(shù)較多，如何有效實施課堂教學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，成為教師面臨的一大問題。

2、努力方向：

（1）加大校本培訓(xùn)的力度，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，加強(qiáng)教研組之間、校際之間的專題研討活動。
?。?/span>2）繼續(xù)堅持隨堂聽課、評課制度，抓好點和面的課改工作。
　（3）切實做好校本課程的課堂教學(xué)，并進(jìn)行校本課程的評價。
?。?/span>4）課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)重點課題研究，確保取得成效。