習作1《二八月，看巧云》教學設計

習作1《二八月，看巧云》教學設計

習作1《二八月，看巧云》

教學目標：

1、讀懂例文《二八月，看巧云》，感知基本內(nèi)容，了解二八月的云多姿多彩。

2、結(jié)合"習作要點提示"，明白寫好景物的要領。

3、能按要求完成作業(yè)，連續(xù)觀察春天的晚霞，注意寫出它的特點。

教學重點：

按照順序抓住過程，按時間順序細致描寫。

難點： 抓住景物特點。

課前準備：

布置學生連續(xù)觀察春天的朝霞、晚霞，觀察時注意填寫好記錄：形狀、色彩、多云、少云、云厚

教學課時　    兩課時

第一課時

教學過程：

一、啟發(fā)談話，導入新課

同學們，大自然的景色是美麗的，春天的晚霞更是美麗無比。我們?nèi)绻馨堰@美景寫下來，讓別人一起分享，那該多好啊！有位小作者，她把二八月的巧云寫得多姿多彩，美極了。

二、學習例文，感知寫法

1、輕聲讀例文，想想：文章寫了云在哪些方面的特點？作者在寫云的造型時著重寫了云哪些奇巧？分幾種情況來寫？

2、小結(jié)：作者詳略有當，重點寫了云的形狀，分三種情況，抓住了景物的特點和變化。

三、結(jié)合習作要點，歸納寫法：

1、寫景的時候抓住景物的特點以及它的變化來寫。

2、寫作過程要按照一定順序。

四、細讀例文，明確寫法：

1、讀例文，討論：小作者怎樣描寫云的形狀和奇巧的？

2、同桌交流

3、歸納總結(jié)：在云的造型上描寫它形狀的奇巧，而后分三種情況來寫，每一處都抓住云的變化特點。

五、練習寫景。

1、明確這次習作的要求、內(nèi)容。

2、說說課前觀察的情況。

3、同桌練說，相互交流提示。

4、習作，教師巡回指導。

第二課時

一、學生繼續(xù)習作。

二、學生修改，最后謄寫。

1．老師采用“對比評改”的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習作，讓學生討論比較，從中獲益。

2．學生自查自改，

3．學生謄寫。

板書設計　　　　　　　　　　　習作1、二八月　　看巧云

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　形狀

變化特點

顏色