貓和七只小老鼠

一．活動目標：

1．使幼兒理解音階的遞增關(guān)系，掌握音準。將有關(guān)音符與數(shù)字建立緊密關(guān)聯(lián)。

2．在游戲中提高幼兒的反應(yīng)能力。

3．培養(yǎng)幼兒對音樂游戲活動的興趣，并在游戲中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二．活動準備：

1．“多、來、咪、發(fā)、索、拉、西”音符胸牌三套。

2標好音階的立體音樂盒一個。

3墻上掛許多可摘取的小音符。

4．花貓、老鼠頭飾若干。

三．活動過程：

1．舞蹈《小小音符真可愛》進入音樂室。

2．故事：《貓和七只小老鼠》導(dǎo)入主題。

（１）教師操作活動教具講故事《貓和七只小老鼠》。

（２）提問：

a.故事里都有誰？發(fā)生了一件什么事？（出示教具貓和七只形象生動的小老鼠。）

b.故事里的小老鼠叫什么名字?（給小老鼠貼上相應(yīng)的名字1、2、3、4、5、6、7）

3．游戲：《爬樓梯》。

a.請幼兒認真聽這七個音的變化。引導(dǎo)幼兒說出它們的音高變化像什么。（爬樓梯、爬山）

b.幼兒用手勢表演七個小音符。

c.幼兒自由創(chuàng)編，嘗試用自己的身體部位爬樓梯。

d.小老鼠“多、來、咪、發(fā)、索、拉、西”也來爬樓梯。請幼兒大聲跟唱。

4．游戲：《貓和七只小老鼠》。

玩法1：幼兒分三組同時進行，均代表七個小音符，戴上小音符的胸牌，由小花貓出題，出示哪個音符，每組就由那個音符出來在音樂盒里找自己的位置，先到者為贏。

玩法2：交換音符，幼兒分三組坐好，代表七個小音符，由小花貓出題，出示“1”，大家一起唱“1”，聽到音樂一響，佩帶“1”音符的小朋友馬上跑到墻上摘取“1”，取對了，小花貓親親它；如沒有拿到或拿得不對，小花貓就要抓這一組的七個小音符。提示音響了之后，可迅速找回自己的位子坐好。游戲從新開始。

5．教師小結(jié)，幼兒分享快樂經(jīng)驗。

6．自由舞蹈出場。

附：故事《貓和七只小老鼠》

小花貓做了一個美夢，她夢見自己穿著漂亮的公主裙，在舞

（輕柔）（333311|333350|222277|222240|（漸弱）

333311|333350|23432|1—10|

臺上彈鋼琴，她美妙的琴聲獲得了觀眾們熱烈的掌聲。（收、停）幾天過去了，小花貓心里老想著那個甜甜的夢，真希望能擁有一架新鋼琴，有一天，貓咪小姐一覺醒來，發(fā)現(xiàn)屋里居然真的多了一架新鋼琴，他高興得蹦蹦跳。從此美妙的琴聲不斷地傳來傳去，傳遍了大森林里的每一個角落。（1234|55543|44432|1350|1234|55543|44432|1310|）。山的那一邊住著七只小老鼠，他們聽到了這好聽的琴聲，也想去彈一下，最小的那只老鼠建議大家一起去看看，但是大家又害怕被小花貓給捉住吃了！最后還是忍不住，偷偷地來到小花貓家里，在鋼琴上蹦呀跳呀，“叮叮咚咚”的琴聲從他們的腳下蹦出。（1353|1353|1111|1353|1353|1111|）這琴聲驚動了小花貓，（重音兩次），小花貓非常生氣，“看我不把你們抓起來才怪呢！”可是他心里又癢癢的，因為他想在小老鼠面前露一手，想到這，她趕快去喊小老鼠：“喂”，一聽到這個聲音，七只小老鼠嚇的到處亂跑。“我不吃你們，我是和你們一起來玩游戲的！”小花貓讓小老鼠按順序排好隊，還給他們起了名字，最小的那只叫“多”，第二只叫“來”，第三只叫“咪”，你們猜剩下的小老鼠叫什么名字？對了，叫“發(fā)、索、拉、西”，七只小老鼠在小花貓的指揮下，彈出了一串美妙的音樂。

1234|567|1234|567|1234|567|停兩拍）7654|32|10|

  中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

  大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o