讓孩子感受萬(wàn)里長(zhǎng)城雄偉的教案

讓孩子感受萬(wàn)里長(zhǎng)城雄偉的教案

讓孩子感受萬(wàn)里長(zhǎng)城雄偉的教案

繪畫：爬長(zhǎng)城 

目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊，初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小。 

2、進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉。 

準(zhǔn)備：黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長(zhǎng)城》、教師勾線范例 

過(guò)程：
一、欣賞重現(xiàn) 

1、欣賞長(zhǎng)城圖片：這是什么地方？有一首古老的歌：“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，長(zhǎng)城下面是故鄉(xiāng)?！睘槭裁凑f(shuō)長(zhǎng)城是萬(wàn)里長(zhǎng)呢？它造在一個(gè)山頭上，還是許多山頭上？故鄉(xiāng)又是哪里呢？ 

2、教師介紹：萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民建造的，用來(lái)抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來(lái)侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長(zhǎng)城里，打退敵人。現(xiàn)在長(zhǎng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會(huì)來(lái)到長(zhǎng)城腳下，爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭，因?yàn)椤安坏介L(zhǎng)城非好漢”。 

3、觀察范例：怎樣才能爬到最高峰？有哪幾條線路呢？ 
討論：山頂上的烽火臺(tái)有大有小嗎？（相同大小，近大遠(yuǎn)小） 

4、師生共同示范——登長(zhǎng)城 

T：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫，也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺(tái)和一邊的城墻。C：畫另一邊的城墻（注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。）T：添畫烽火臺(tái)和城墻  C：畫稍遠(yuǎn)的山頭 

二、創(chuàng)作聯(lián)想 

1、今天大家來(lái)做登長(zhǎng)城比賽，誰(shuí)畫到最后一個(gè)烽火臺(tái)就是好漢。 

2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭，把長(zhǎng)城畫得長(zhǎng)一些。 

3、注意城墻與山坡垂直，不要倒塌。當(dāng)幼兒畫到最高峰時(shí)，啟發(fā)想象往下會(huì)看見(jiàn)些什么，并進(jìn)行添畫。 

三、引導(dǎo)評(píng)價(jià) 

今天每個(gè)小朋友都登上長(zhǎng)城了，真了不起，長(zhǎng)大后一定會(huì)登上真正的長(zhǎng)城，看到我們故鄉(xiāng)的美麗。

大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^