教孩子認(rèn)識什么是橋的教案:神奇的橋

教孩子認(rèn)識什么是橋的教案:神奇的橋

活動(dòng)目標(biāo)： 

1、了解一些常見的橋的類型、特征及用途。 

2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動(dòng)手構(gòu)建能力。 

3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。 

活動(dòng)準(zhǔn)備： 

1、常見橋梁圖片兩幅。 

2、從網(wǎng)上下載的各種不同橋梁圖片資料若干，電腦一臺。 

3、積木（每組兩籃），作業(yè)紙每人一張。每人從家?guī)淼男〖埡袃蓚€(gè)。 

活動(dòng)過程： 

1、出示圖片，引出關(guān)于橋梁的課題，了解幾種常見橋梁的類型。（斜拉橋、拱橋、立交橋） 

2、用電腦演示各種橋梁的圖片，請幼兒說出這種橋梁的類型。也可讓幼兒自己操作鼠標(biāo)調(diào)出各種橋梁的圖片，并說出其類型，從中認(rèn)識“梁橋”和“升降橋”。可讓幼兒根據(jù)圖片提出問題，由幼兒和老師來共同想辦法解決。 

3、請幼兒分組用紙盒和作業(yè)紙（隨意折成各種形狀）搭成紙橋，用積木來測橋梁的載重。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。 

4、組織各組幼兒開展自制紙橋的承重試驗(yàn)，激發(fā)幼兒不斷嘗試新方法的欲望和對科學(xué)活動(dòng)的興趣。 

課評： 

1、活動(dòng)較成功。能根據(jù)幼兒的興趣、需要生成活動(dòng)。 

2、教學(xué)資料準(zhǔn)備豐富、充分，能從多種渠道獲取資料。 

3、讓幼兒自己嘗試解決問題。 

4、注意驗(yàn)證幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)指出普遍存在的問題。 

5、  幼兒個(gè)別指導(dǎo)不足，指導(dǎo)應(yīng)更加細(xì)致。

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