雨晴的午睡

雨晴的午睡

  這幾天早晨，雨晴總是哭鬧著不肯上幼兒園，這是從未有的事。我感到奇怪，與她媽媽交談之后，才明白其中的緣由。

　　原來(lái)，雨晴哭鬧是因不愿意在幼兒園睡午覺(jué)引起的。這孩子不喜歡午睡，每天上床后總要翻來(lái)覆去折騰很長(zhǎng)時(shí)間。為保證孩子有充分的睡眠時(shí)間，使其下午能保持旺盛的精力參與活動(dòng)，老師往往要當(dāng)眾督促幾句:“雨晴，快閉上眼睛睡覺(jué)！”“雨晴，不要亂動(dòng)了，該睡覺(jué)了！”可就這幾句很平常的提醒語(yǔ)，卻成了她不愿來(lái)幼兒園的理由。那天，她媽媽問(wèn)她為什么不喜歡上幼兒園時(shí)，她直言不諱的說(shuō)：“我不喜歡午睡，老師說(shuō)我了?！彼龐寢尯芘浜衔覀兊墓ぷ鳎骸袄蠋熣f(shuō)你是為你了你好！”可是，老師為什么不能小點(diǎn)聲，別讓別的小朋友聽(tīng)見(jiàn)呢?”聽(tīng)了雨晴媽媽向我反饋的情況，我突然意識(shí)到是老師督促的語(yǔ)言傷害了她的自尊心。

　　雨晴要面子，自尊心很強(qiáng)，對(duì)她的不足，教師應(yīng)根據(jù)其個(gè)性特點(diǎn)悄悄的勸說(shuō)，而不應(yīng)在眾人面前數(shù)落她使其難堪。可見(jiàn)，教師對(duì)幼兒的教育要尊重其個(gè)性，要因人而異，要一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

　　以后，我嘗試著改變?cè)瓉?lái)“逼”雨晴午睡的做法，要求雨晴在不影響他人的情況下可以坐著看一會(huì)兒書(shū)或躺著休息。我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了壓力的雨晴有時(shí)玩著玩著竟甜蜜入夢(mèng)了。