“說謊”與“幻想”

“說謊”與“幻想”

  “說謊”是一種不好的行為，針對幼兒的“說謊”行為，我們應(yīng)采用適合幼兒年齡特點的教育方法循循誘導(dǎo)。那么什么原因?qū)е潞⒆印罢f謊”呢？。

　　錯誤的教育方法會導(dǎo)致孩子“說謊”：我班小明是個好動的孩子，他經(jīng)常不是把紅紅推倒，就是把強(qiáng)強(qiáng)的玩具摔壞，為此經(jīng)常遭到父母的打罵，為了免遭打罵，便用“說謊”來欺騙父母，他天真地把不小心做過的錯事，說成沒做過或是說下次不敢了，便可平安無事，久而久之，便養(yǎng)成用“說謊”逃避懲罰的習(xí)慣。由此可見，采用“打罵”的方式教育孩子不 “說謊”有時會適得其反。

　　幼兒“說謊”有時是由于幼兒的“幻想”造成：喜歡“幻想”是幼兒的一個明顯的特點，孩子們往往會把自己的“幻想”與現(xiàn)實生活混淆，這是因為孩子的心理活動和思維發(fā)展并不完善，因而產(chǎn)生了“幻想”，孩子常會把很想得到的東西，當(dāng)成已經(jīng)得到的，并非真在“說謊”。所以我們在教育孩子時，要小心謹(jǐn)慎。比如，我們班有一個孩子買了《小虎還鄉(xiāng)》的影碟，結(jié)果，有好多孩子都說自己家有，其實有的幼兒沒買，也會大喊：“我也買了?！边@恰恰反映了孩子盼望得到這套影碟的愿望，幼兒把對愿望的幻想當(dāng)成了現(xiàn)實，并非真想欺騙別人。

　　如果我們發(fā)現(xiàn)孩子有這類問題，不要草率地認(rèn)為是“說謊”，更不要加以責(zé)怪，這樣會傷害孩子的自尊心，我們只有循循善誘，我們要真確對待孩子的“說謊”與“幻想”，耐心地幫助孩子們分清真假，逐漸從“幻想”中擺脫出來，才能不損害孩子的自尊心，使他們健康成長。