廣饒縣實驗幼兒園教育隨筆一組

廣饒縣實驗幼兒園教育隨筆一組

  虛心向家長學(xué)習(xí)（彭愛云）

　　我總認為自己是工作在一線的教師，經(jīng)常在家長面前談?wù)撘恍┙逃矫娴睦碚摚勺约红o下心來想一想，在與家長交談的過程中，自己也學(xué)到了不少知識。
　　家長是孩子的第一任老師，在和孩子生活、玩耍的過程中，積累了不少豐富的教育經(jīng)驗。比如：小雪的媽媽即使再忙，每天晚上也與孩子聊上半個小時，了解孩子的內(nèi)心世界；巖巖的爸爸為了拓寬孩子的知識面，利用周六、日帶還到書店或圖書館看書；凝凝的媽媽利用各種機會鍛煉孩子的生活自理能力等等。點點滴滴，使我受益匪淺。孩子們的爺爺奶奶生活經(jīng)驗更是豐富，在與他們的交談中，我懂得了許多生活小常識，使我的保育工作既順手又細致。
　　在與家長的交談過程中，我把一些理論知識和經(jīng)驗告訴家長，虛心向家長學(xué)習(xí)他們的育兒經(jīng)驗，我們感受著資源共享的快樂，我真的學(xué)到了許多，且以后還要繼續(xù)向他們學(xué)習(xí)。

　　讓愛滋潤每一個孩子的心田（彭愛云）

　　無論是男孩還是女孩，是調(diào)皮的還是內(nèi)向的，長相俊俏的還是相貌平平的，每個孩子都需要愛的滋潤，我們都要給他們真摯的愛。
　　我班王曉瑞是一個非常調(diào)皮的小男孩，總是惹事，我沒少批評他，卻一直不見成效。漸漸地，我也不怎么喜歡他了。有一天早晨曉瑞來園時，他的媽媽對我說：“彭老師，今天排隊時，能讓曉瑞當一次排頭嗎？他非常想當排頭?！睍匀饗寢屪吆?，我問曉瑞：“你為什么想當排頭？”“當排頭能讓老師拉著手，我很想……”曉瑞的話使我一怔，平時當排頭的孩子都是老師喜歡的乖孩子，卻忽略了其他孩子的感受，忽略了他們渴望得到老師關(guān)愛的情感。我懷著深深地內(nèi)疚緊緊地拉起了他的小手，我看到孩子的臉上露出了滿足的微笑。這以后，曉瑞變了，像曉瑞一樣的孩子都變了，可改變最大的是我，我要用加倍的愛去關(guān)愛曾被我忽略的心。
　　老師，在每個孩子的心中都是神圣的?？擅總€孩子在老師的心中又是怎么的？讓我們走進每一個孩子的內(nèi)心世界，去認識他們，了解他們，關(guān)愛他們，用愛滋潤每一個孩子的心田。

　　寒假，為自己充電（榮娟娟）

　　04年秋天，報了山東師范大學(xué)學(xué)前教育?？坪?。經(jīng)過自己的努力，終于踏進了山師大的門檻，重新走進了校門，成為山師05級新生。為此，我感到自豪與驕傲。
　　04年剛剛師范畢業(yè)的我，滿懷希望與憧憬走進了幼兒園――夢想中的天堂。那時，我以為自己已有能力與資格成為一名合格的幼兒教師。但是，當我看到老教師看孩子時那種細心周到的眼神，看到老教師為孩子所流露出的自信的笑容，看到老教師用優(yōu)雅的舉止教導(dǎo)孩子，看到老教師用細柔的聲音來安慰孩子時，我明白了，我必須不斷的向老教師學(xué)習(xí)，而且更應(yīng)該及時的給自己充電，不斷的為自己加油，讓自己盡快的跟上她們的步伐。使自己盡快成為孩子眼中的“好老師”成為孩子父母的“好幫手”。所以，報名參加了函授考試，撒下汗水，播下希望，終于，到了收獲的季節(jié)，今年寒假，帶著求知的渴望和永不斷的夢想踏進了山師大的門檻，重新做回了學(xué)生。
　　相信，經(jīng)過山師老師的細心教導(dǎo)，經(jīng)過自己不斷的努力，我也在不斷的成長，逐漸地成為一名合格的幼兒教師。

　　差額戴頭飾（宋艷玲）

　　喜歡