讓花朵滿滿的開

讓花朵滿滿的開

  如果給你一朵花，施很重的肥，它就會死掉。要讓它慢慢的開，自然的開，恰當?shù)慕o予水、陽光、空氣，恰當?shù)氖┓?，花朵才會開的健康、艷麗。
　　這是臺灣著名的幼教專家蘇愛秋女士的一段話，是她對于孩子多學知識、多報特長的問題的看法，當時給我的感觸頗深，所以一直找尋機會介紹給年輕的家長朋友。恰好最近，幼兒園正在準備業(yè)余班的報名編班工作，大部分的家長針對幼兒的實際情況，按照孩子的特長或不足適當?shù)膱罅嗣沟煤⒆雍芨吲d、家長也滿意。但也有很多的家長碰到了相關的問題，出現(xiàn)了頗為可笑的現(xiàn)象：有的家長不知道該給孩子報個什么班好，好像也摸不清楚孩子的興趣點，但又怕給孩子失去了學習的機會，于是很犯愁，忙著找到老師商量；而有的家長也在著急，原因是給孩子報了太多的特長班，什么珠心算、蠟筆話、蒙氏班、舞蹈班，園內(nèi)園外應有盡有，可是時間發(fā)上了沖突，安排不開，又忙著找到老師們調(diào)節(jié)，老師建議篩選一下，可是卻又哪個都舍不得放棄。
　　說這些的目的并不是批判家長的盲目，因為抓不住孩子的愛好是正常，孩子的愛好太多也是正常。但是這種情況絕對是值得老師向家長做一下提醒的：我們不是必須讓孩子報特長，也不反對孩子多學知識、學特長。但兩者的前提都應該是孩子能夠快樂。如果學特長給孩子帶來的只有壓力和疲憊，那結(jié)果肯定是事倍功半。但只要孩子學的快樂，那么學識字也好、珠心算也好、藝術特長也好，也都沒有問題。只是值得注意的是，家長如何把握這個度，才能是孩子們既能學到知識、增加本領，又能使天使們度過一個快樂的童年。
　　那余下的時間，請您仔細斟一番：業(yè)余班的報名您有沒有征得孩子的意見；孩子在說出自己的想法時，您是不是引導他認真的想過；您有沒有跟其它的家長商量一同給孩子報什么業(yè)余班，以至于沒有考慮孩子的情況是否相同；您有沒有因為自己接送孩子的時間不合適，就沒有給孩子報特長班，或者改換了適于孩子的特長班；上過特長班的孩子，在學習的過程當中是不是感到了成長的快樂。
　　如果，您是一位有心的家長，那么以上的問題肯定早已考慮過了。我們很為孩子高興，因為您懂得“人的最高層次是思考，其次是表達，記憶是最低層的”我們沒有理由剝奪孩子快樂的童年。
　　所以就讓花朵們慢慢的開放吧！或許在未來的日子里，它會實現(xiàn)您的期許！