讓孩子插上想象的翅膀

讓孩子插上想象的翅膀

  今天的午點(diǎn)是蛋糕和果凍，小朋友非常喜歡吃，他們吃完果凍的小塑料盒我沒讓他們?nèi)拥簦媒酉聛淼臅r(shí)間就是社區(qū)活動(dòng)了，我們沒按以往的活動(dòng)進(jìn)行，而是隨機(jī)應(yīng)變了起來，我分給小朋友幾個(gè)廢彩筆蓋子，小朋友拿著果凍盒彩筆蓋玩的十分有趣。十分鐘過后，我問小朋友：“你們拿的這是什么呀？”李瀟涵說：“老師我拿的小傘”原來李瀟涵把彩筆蓋接起來放在果凍盒下面當(dāng)小傘玩。隨后有的說：“我拿的是望遠(yuǎn)鏡、我當(dāng)手表戴、我當(dāng)車輪、我當(dāng)鏡子、我當(dāng)小碗吃飯、我戴上小帽子了，”孫玉璽跑過來：“我做了個(gè)吉他”呵她把頭上的橡皮筋套在了果凍盒上……有的小朋友還用彩筆蓋子練習(xí)數(shù)數(shù)，有的在認(rèn)識(shí)小蓋子的顏色。
　　智力的組成部分，是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒期的兒童由于知識(shí)貧乏，生活經(jīng)驗(yàn)少所以想象力很少受限制，故而會(huì)想象出成人難以想象的東西。
　　這件事使我意識(shí)到：在今后的教育工作中要盡可能地給幼兒 提供想象的機(jī)會(huì)和條件，使他們有一塊任憑想象力馳騁發(fā)展的天地，同時(shí)還要在今后工作中不斷充實(shí)自己，提高自己，打破原有的思維方式，以適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要。