教育的藝術(shù)

教育的藝術(shù)

  我班有個(gè)幼兒名叫建薇，性格比較內(nèi)向。平時(shí)從不敢大聲講話。有一次上美術(shù)課，讓小朋友們畫氣球。我把紙、彩筆發(fā)下去后，別的小朋友都在畫。唯有建薇不拿彩筆，紙也不要，做在那里不動(dòng)，也不畫。我去問她為什么不畫，她也不說話。
　　下午，她母親來送她，我當(dāng)著建薇的面把她在幼兒園不畫畫這一情況告訴了她媽媽，想借此來了解一下她這幾天在家的情緒。沒想到建薇聽我一說馬上哭了起來。她媽媽也把她數(shù)落了一頓。建薇便拽著她媽媽的衣服哭著不肯進(jìn)活動(dòng)室。看到這種情況我后悔剛才不該說這些話，我想準(zhǔn)是我當(dāng)著孩子的面向家長(zhǎng)告她的狀，她接受不了傷了自尊。由此我想到教育也要講究藝術(shù)，和家長(zhǎng)交流情況，盡量不要當(dāng)著幼兒的面。