11《數(shù)新房》

11《數(shù)新房》

　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．學(xué)會(huì)七個(gè)生字：新，放。學(xué)。后。和。同。校；認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁；斤字旁、反文旁、同字框。木字旁；理解“放學(xué)、同學(xué)、山上、學(xué)?！钡仍~語(yǔ)；能讀拼音寫句子。
　　　2．能正確朗讀課文。
　　　3．學(xué)會(huì)用“這是……那是……”的句式說話。
　　　4．說說自己家鄉(xiāng)的新樓房。新變化，感受到家鄉(xiāng)在變化、祖國(guó)在變化，初步培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)。愛祖國(guó)的感情。
　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．初步熟悉課文，學(xué)會(huì)新、放、后、學(xué)。和、同6個(gè)生字；認(rèn)識(shí)同字框、反文旁、斤字旁。
　　　2．學(xué)會(huì)“什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么”的句式。
　　教學(xué)過程：

　　一、談話揭題
　　　1、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，示題，讀題。讀準(zhǔn)“數(shù)”字，教學(xué)“新”。
　　　　　新：讀準(zhǔn)前鼻音，認(rèn)識(shí)斤字旁。書空筆順。
　　二、初讀課文，感知內(nèi)容
　　　1、家鄉(xiāng)的新房可多啦！那么，有哪些新房呢？這些新房能數(shù)清嗎？聽老師范讀課文。
　　　2、你們喜歡讀嗎？那么先來(lái)認(rèn)認(rèn)生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，記得準(zhǔn)。（出示生字卡片）
　　　3、把生字放在課文中能讀嗎？輕聲讀課文。
　　　4、指名讀課文，評(píng)議。
　　　5、課文共有幾句話？師，男生、女生分別讀一句。
　　三、講讀第1句
　　　1、讀第1句，什么時(shí)候，誰(shuí)，在什么地方，干什么？（根據(jù)回答，出示卡片）
　　　　　放學(xué)后我和同學(xué)在山上數(shù)新房
　　　2、這句話告訴我們數(shù)新房的時(shí)間是，地點(diǎn)是，人物是，事情是。
　　　3、齊讀句子，這句話還可以怎么說？（根據(jù)學(xué)生說的調(diào)整卡片位置）
　　　4、教學(xué)“放、同”，認(rèn)識(shí)反文旁、同字框，說說是怎么記住的？
　　四、作業(yè)
　　　　抄寫6個(gè)生字，抄前自己讀田字格中的生字，看看哪個(gè)字需要老師幫幫你的？
　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)“新”和“放”的書寫。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．理解課文內(nèi)容，感受新房多，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
　　　2．學(xué)會(huì)生字“校”。
　　　3．初步領(lǐng)悟“這”、“那”的用法。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。
　　　1、說說“新、放”的偏旁和“新、后”的反義詞。
　　　2、開火車認(rèn)讀6個(gè)生字并擴(kuò)詞。
　　　3、正確區(qū)分音近、音同字。（作業(yè)本第1題）
　　　　　學(xué)生自練――交流――校對(duì)。
　　　4、兩人賽讀全文。
　　二、講讀第2句
　　　1、“我和同學(xué)”在山上看到哪些新房？（板書：新學(xué)校、新工廠、新住房）隨機(jī)讀準(zhǔn)生字“?！?。
　　　2、出示圖片：說說哪幢是新學(xué)校，新工廠、新住房？你怎么知道的？
　　　3、新學(xué)校離我們近，用上“這是”（板書），新工廠離我們遠(yuǎn)，用“那是”（板書）。
　　　4、上來(lái)指著掛圖數(shù)新房，集體在座位上配動(dòng)作數(shù)新房，邊數(shù)邊說，手勢(shì)強(qiáng)調(diào)這、那的遠(yuǎn)近關(guān)系和大片的樣子。
　　　5、看圖理解“大片”，哪些是新住房？
　　　　　這么多的新住房一幢接一幢，連在一起，這就是――大片新住房。
　　　6、朗讀指導(dǎo)（注意朗讀的節(jié)奏和重音）。
　　　　　通過范讀，教給技巧：這是／新／學(xué)校，那是／新／I廠，還有／大片／新／住房。
　　　　　邊做數(shù)新房的動(dòng)作，邊用自豪的語(yǔ)氣朗讀這句話。
　　　7、如果他們?cè)诠S邊上的山上數(shù)，該怎么說呢？你為什么這樣說？
　　三、講讀第3句
　　　　導(dǎo)語(yǔ)：不管在哪個(gè)地方數(shù)，不管用什么方法數(shù)，都無(wú)法數(shù)清家鄉(xiāng)的新樓房。
　　　1、指名讀第3句，老師范讀。
　　　　?、贋槭裁础皵?shù)啊數(shù)，數(shù)啊數(shù)”老師要讀得這么漫，你們知道嗎？（新房子很多，數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間）。
　　　　?、跒槭裁磿?huì)數(shù)不清呢？（新房子大多了）
　　　　?、鄢诵聦W(xué)校、新工廠、新住房外，還有其他的新房嗎？
　　　　　④這么多的新房，難怪他們數(shù)不清了，家鄉(xiāng)的變化真大??！這時(shí)候，小朋友的心情怎樣？他們會(huì)想些什么？
　　　　　　試著讀這句話，表達(dá)高興的心情。
　　四、正確、流利地朗讀全文
　　五、作業(yè)
　　　1、抄寫“?！比椤?BR>　　　2、課堂作業(yè)本2、3題。
　　　3、課外：數(shù)一數(shù)自己家周圍的新樓房。

　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．用“這是……那是……”的句式練習(xí)說話，訓(xùn)練說話的條理性。
　　　2．感受家鄉(xiāng)、祖國(guó)的巨大變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
　　　3．聽寫生字詞。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。
　　　1、寫出帶有下列偏旁的字：
　　　　　斤――欠――口――木――
　　　2、“同”的第5畫是什么？“?！钡牡?畫是什么？
　　　3、聽寫生字詞。
　　二、指名朗讀課文，組詞比賽讀課文。
　　三、說話訓(xùn)練。
　　　1、課文用上“這是什么，那是什么”把新房子的位置也說出來(lái)了。你能用“這是什么，那是什么”說說圖上的物品嗎？（作業(yè)本第5題你問我答）
　　　2、同桌一人問一人答。
　　　3、連著說兩個(gè)問句。
　　　4、誰(shuí)能利用教室里的實(shí)物，用上“這是”“那是”說說嗎？
　　四、總結(jié)導(dǎo)引。
　　　1、昨天，你回家去數(shù)了新房嗎？跟大家說說你家周圍的新樓房，好嗎？
　　　2、你們外出時(shí)看到過哪些新樓房？
　　　3、是啊，不僅我們的家鄉(xiāng)有許多新樓房，全國(guó)各地都有新房。（出示圖片，介紹高大的建筑物）
　　　4、小結(jié)：祖國(guó)各地都建造了許多新房子，發(fā)生了很大的變化，等將來(lái)你們長(zhǎng)大了，一定會(huì)造出更多更好的樓房，能嗎？
　　五、課堂練習(xí)
　　　　作業(yè)本第4題。