1《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

1《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　　1、認(rèn)識“醒、雷”等8個(gè)生字，會寫“說、話”等6個(gè)字。
　　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
　　　3、能在讀中感語春天的美麗，在觀察中發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　　1、識字寫字。
　　　2、能在讀中感悟春天的美麗，發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　　1、學(xué)生準(zhǔn)備春天的圖畫。
　　　2、多媒體課件。
　　教學(xué)流程

　　一、展示作品，導(dǎo)入新課
　　　　春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然都有些什么變化呢？老師請小朋友去找春天，畫春天，你們都做了嗎？
　　　1、請把你畫的春天展示給小組里的伙伴看看吧！
　　　2、合班交流，展示優(yōu)秀作品貼在黑板上。
　　　3、老師這兒也有一幅美麗的春天的圖畫，想看看嗎？
　　　?。ㄕn件展示課文中的插圖，音樂聲中一個(gè)特寫鏡頭：小柳樹睜開了眼睛。）
　　　　你們看到了什么？
　　　4、（課件出示課題：柳樹醒了）讀課題，認(rèn)識“醒”。
　　二、初讀課文，整體感知
　　　1、誰知道冬天的柳樹是什么樣子？（冬天柳樹就像人在睡覺。）春天柳樹發(fā)生什么變化了？（柳樹發(fā)芽好比睡覺醒了。）
　　　2、柳樹在誰的幫助下醒的呢？聽聽課文是怎么說的？
　　　　（課件出示：配樂課文朗讀并配相關(guān)畫面）讓學(xué)生說說。板書：春雷、春雨、春風(fēng)、春燕。
　　　3、這首詩好聽嗎？想不想讀？分小節(jié)自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
　　　4、誰愿意讀第一節(jié)（依次指名讀各小節(jié)）。
　　三、合作識字，鞏固練習(xí)
　　　1、剛才詞語娃娃們聽到大家讀書，真熱鬧，也跑出來想和大家一起讀書，你們都認(rèn)識他們嗎？認(rèn)識的就熱情的打個(gè)招呼吧！（課件出示八個(gè)詞語娃娃：醒了、春雷、洗澡、柳枝、軟了、梳頭、柳稍、玩耍）
　　　2、這些詞語娃娃就藏在課文里呢？快在課文中找一找，把他們?nèi)Ξ嫵鰜恚x一讀。
　　　3、同桌對讀，互相正音，認(rèn)準(zhǔn)生字。
　　　4、交流：詞語娃娃中哪些生字最難記？給大家提個(gè)醒。
　　　5、開火車做游戲：遍地開花。（課件演示：隨意點(diǎn)擊“草地”上的生字“早、枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟”。讀對了，點(diǎn)擊課件，生字上出現(xiàn)一朵花。）
　　四、朗讀背誦，感悟課文
　　　1、你從什么地方知道柳樹醒了？分小組交流交流。
　　　?。ǜ鶕?jù)學(xué)生的回答依次學(xué)習(xí)相應(yīng)小節(jié)。）
　　　2、學(xué)生在讀書交流中，隨機(jī)出示課件中相應(yīng)小節(jié)，幫助領(lǐng)悟，讀好“醒、軟、綠、飛、高”等詞。
　　　　第一節(jié)：（課件出示：天空春雷一聲響，地下一棵棵柳樹搖了搖身子。）
　　　　　想象：春雷會跟柳樹說什么？
　　　　第二節(jié)：（課件出示：春雨沙沙，柳枝漸漸吐綠，向下垂。）
　　　　　你覺得這一小節(jié)該怎樣讀呢？
　　　　第三節(jié)：（課件出示：春風(fēng)吹動(dòng)柳枝，柳枝飄蕩）
　　　　　引讀，你們瞧！春風(fēng)給柳樹梳頭，梳著梳著――（生讀）。
　　　　第四節(jié)：誰想讀第四節(jié)？誰知道“小柳絮”是什么樣兒的？理解“柳絮”：（課件出示：一雙燕子在空中飛來飛去，柳樹上沾滿上面結(jié)滿有白色絨毛的種子，絨毛隨風(fēng)飛散。）
　　　　第五小節(jié)：（課件出示：柳樹枝條在風(fēng)中飄蕩，孩子們在樹下玩耍。）看，小柳樹醒了，它在干什么？會班齊讀。
　　　3、再讀讀課文，想想：你從哪里知道“柳樹醒了”？“柳樹醒了”說明什么？
　　　4、和同桌小伙伴一起試著背背課文，比比誰先會背。（課件出示課文插圖，同時(shí)配樂。）
　　五、鞏固識字，指導(dǎo)寫字
　　　1、我會讀。（課件出示：“我會讀”中的八個(gè)詞語）
　　　2、我會找。
　　　?。ㄕn件出示以下內(nèi)容：比一比，誰得朋友找得多。
　　　　　說　說話　小說
　　　　　春
　　　　　話
　　　　　高
　　　2、（課件出示“我會寫”中的6個(gè)生字）瞧，書中的小伙伴會寫這六個(gè)生字，你會寫嗎？
　　　3、仔細(xì)看看這六個(gè)生字，說說怎么才能寫好這些字。
　　　4、看看老師是怎么寫好這些最難寫的字的。
　　　　?。ㄕn件演示難寫字“春、高”的筆順）
　　　5、學(xué)生在田字格中書寫，小組評議。
　　六、實(shí)踐活動(dòng)，課外延伸
　　　1、我會說。
　　　?。ㄕn件出示：請你學(xué)我的樣子說一說。
　　　　春雨給桃樹洗澡了。
　　　　洗著洗著，
　　　　桃花喲，紅了。
　　　2、欣賞春天的風(fēng)光。（課件演示美麗的春光圖片）說一說，在春天里還春什么醒了。（啟發(fā)學(xué)生從動(dòng)物、植物、人物、氣候等方面說。）

　　《柳樹醒了》課件制作說明
　　目錄（具體要求見教案）
　　1．作品引入：兩個(gè)畫面，其中第二個(gè)畫面課題的出示以第一個(gè)畫面為背景。
　　2．感知課文：一個(gè)畫面。
　　3．識字練習(xí)：兩個(gè)畫面。
　　4．感悟課文：六個(gè)畫面。
　　5．寫字指導(dǎo)：四個(gè)畫面，其中點(diǎn)擊田字格中的每個(gè)生字能演示筆順。
　　6．實(shí)踐活動(dòng)：兩個(gè)畫面。
　　7．春光圖片：若干。
　　所需資料、圖片
　　1．第二冊語文課本。
　　2．?dāng)M人化的小柳樹、五顏六色的花朵（中間能插入漢字）、春雷聲、春雨、柳枝吐綠和擺動(dòng)、柳絮紛飛、燕子、小孩。
　　3．能表現(xiàn)春天動(dòng)物、植物、人和氣候變化的春光圖片若干。