5、4、3、2加幾

5、4、3、2加幾

　　    

　　四、課堂小結(jié)．

　　今天我們學習了什么？用什么方法計算5、4、3、2加幾的題目比較簡便？

　　五、游戲：找朋友．

　　學生每人手拿一張口算卡片（20以內(nèi)進位加法）在音樂聲中找朋友（得數(shù)相同為朋友）．

　　板書設計

（1） （2） 　想： 所以：

（1） （2） 　想： 所以：

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