中班藝術(shù)：扮家家

中班藝術(shù)：扮家家

  

設(shè)計(jì)意圖：

⒈《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》中的體驗(yàn)表達(dá)領(lǐng)域要求中班幼兒能自然、愉快地唱歌，能隨音樂表演，表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

⒉ 我班幼兒喜歡唱歌，能用自然的聲音愉快地唱歌，雖然音域沒有明顯地?cái)U(kuò)展，但已能掌握一些旋律或節(jié)奏變化稍微復(fù)雜的歌曲。

⒊孩子非常喜歡玩娃娃家的游戲，喜歡模仿爸爸、媽媽炒菜、做飯，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，將歌曲融于幼兒喜歡的娃娃家游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會歌曲，體驗(yàn)歌曲愉快的情緒。選擇此歌開展唱歌活動，必定會受到孩子的喜愛。

一、活動目標(biāo)：

⒈ 引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的說唱情趣，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

⒉ 引導(dǎo)幼兒仿編歌詞、表演動作。

⒊ 體驗(yàn)自由創(chuàng)編及同伴合作表演的快樂，知道父母的辛苦，激發(fā)幼兒愛父母的情感。

二、活動準(zhǔn)備：

⒈ 玩“娃娃家”的角色游戲，教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察并做“扮家家”的操作動作，體驗(yàn)游戲的愉快情感。

⒉ 將活動室布置成“娃娃家”。

三、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地接唱、齊唱。

難點(diǎn)：能仿編歌詞。

四、活動過程：

⒈ 學(xué)新歌。

⑴聽歌曲錄音，請幼兒玩“娃娃家”游戲，幫助幼兒理解歌曲的主要內(nèi)容。滲透情感教育。

⑵教師帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏地隨音樂學(xué)歌詞。

⑶指導(dǎo)幼兒練習(xí)說的部分。

⒉ 用接唱、齊唱的形式演唱歌曲