中班教案：《雪花和雨滴》

中班教案：《雪花和雨滴》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?。?、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂體驗(yàn)。

　　２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。

　?。?、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　?。?、律動(dòng)：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動(dòng)作。

　　２、發(fā)聲練習(xí)：

　　（１）師生問好。

　　引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來？”“小雪花是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。）

　　二、展開

　?。ㄒ唬┛磮D片學(xué)第一段：

　　１、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。

　?。?、理解分析歌詞：

　?。ǎ保┰蹅円黄饐枂枴笆钦l，敲著窗戶沙沙沙？”“小雪花會(huì)怎樣回答”？

　　（２）“小雪花怎樣來的”？

　?。ǎ常靶⊙┗ㄒ獊砀嬖V我們什么”？（冬天來到了）

　?。场⒄Z言節(jié)奏朗誦：

　?。ǎ保焼柕谝痪洌變豪收b后三句。

　?。ǎ玻┘w完整朗誦。

　?。?、學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！

　?。ǎ保┛磮D片欣賞范唱?！澳懵牭绞裁础?？“第一句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）

　?。ǎ玻┩暾莩獌杀?。

　?。ǘ┨罹幍诙危?/P>

　?。?、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴會(huì)說些什么”？“小雪花飄下來，那小雨滴呢”？（落下來）“小雨滴想告訴我們什么”？（春天來到了）

　　２、朗誦歌詞：

　?。ǎ保┙處熣f前半句，幼兒填編不一樣的后半句。

　?。ǎ玻┱Z言節(jié)奏朗誦。

　　３、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行？

　　（１）學(xué)著第一段試著唱一唱。

　　（２）唱第二段。

　?。ㄈ┩暾莩獌啥?。

　?。?、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？

　　２、“這首歌好不好聽？我們給它起個(gè)名字？”（《雪花和雨滴》）

　?。?、加動(dòng)作表演唱，教師稍加工，時(shí)動(dòng)作更有美的感染力。