中班活動(dòng)：哭哭臉和笑笑臉

時(shí)間：2022-10-07 18:28:39

中班活動(dòng)：哭哭臉和笑笑臉

中班活動(dòng)：哭哭臉和笑笑臉

［設(shè)計(jì)意圖］
　　幼兒進(jìn)入中班以后，交往的圈子越來(lái)越大，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué) 會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，從而為健康個(gè)性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖，我想也是編者的意圖。

　?。刍顒?dòng)目標(biāo)］
　　1、在學(xué)一學(xué)、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來(lái)快樂(lè)。
　　2、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

　?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］
　　課件、表情圖四張（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）

　?。壑攸c(diǎn)難點(diǎn)］
　　讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人時(shí)自己也得到快樂(lè)。

　　［活動(dòng)過(guò)程］
　　一、幼兒聽(tīng)歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對(duì)好朋友做一個(gè)鬼臉，為朋友帶來(lái)快樂(lè)。引發(fā)幼兒快樂(lè)的情感。
　　二、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對(duì)快樂(lè)事情的回憶 教師：小朋友真可愛(ài)，老師看到你們的微笑心里可高興了。 出示表情圖，與幼兒做“變臉”的游戲。
　?。?）我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子
　?。?）我說(shuō)幼兒變。 提問(wèn)：
　　1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉？
　　2、遇到什么事情才會(huì)有這些笑笑臉？（幼兒說(shuō)一說(shuō)） 教師：老師看到你們的笑笑臉心里很快樂(lè)，原來(lái)笑笑臉還能給別人帶來(lái)快樂(lè)呢，森林里的小動(dòng)物們都想把快樂(lè)帶給別人 ，你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)的嗎？
　　三、 欣賞故事《微笑》（課件），借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。 　　第一段：提問(wèn)：
　　1、小鳥(niǎo)會(huì)想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)？
　　2、小象呢？
　　3、小兔想出什么辦法？
　　4、小蝸牛呢？它的心情怎么樣？為什么？（大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來(lái)快樂(lè)的辦法。）
　　第二段：提問(wèn)：
　　1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來(lái)快樂(lè)的？
　　2、為什么把微笑送給大家？
　　3、你們想把快樂(lè)帶給別人嗎？
　　4、小鳥(niǎo)歡快的為大家唱歌，小象樂(lè)呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂(lè)的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家 ，你們想用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)？（引導(dǎo)幼兒討論、交流）
　　四、教師： 小朋友說(shuō)了許多高興的事，想了很多帶給別人快樂(lè)的好辦法，讓我們?yōu)榭腿死蠋煄?lái)快樂(lè)好嗎？
　　幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對(duì)朋友做一個(gè)引人發(fā)笑的動(dòng)作或鬼臉，為她帶來(lái)快樂(lè)。
　　教師：你們感覺(jué)到為客人老師帶來(lái)快樂(lè)了嗎？給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)自己也會(huì)得到快樂(lè)的，走，讓我們把快樂(lè)帶給更多的人。

　?。刍顒?dòng)延伸］
　　孩子們?cè)谧约旱囊蝗丈钪懈梢恍┝λ芗暗氖虑?，做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手?BR>
　　［活動(dòng)反思］
　　本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，沒(méi)有過(guò)多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭哭臉”所帶來(lái)的不快，而是以“引發(fā)幼兒快樂(lè)” 為主線，“讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人時(shí)自己也得到快樂(lè)”為重點(diǎn)。因?yàn)槭墙璋嗌险n不熟悉幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，在引導(dǎo)幼兒回憶快樂(lè)的事情上啟發(fā)不夠?；顒?dòng)效果從整體來(lái)說(shuō)已達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)，不是一、兩次教學(xué)所能完成的，需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。