小班主題活動我的幼兒園

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主題活動一：我的幼兒園

設計意圖：

新學期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

活動總目標：

1、               通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環(huán)境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日?；顒?。

2、               通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。

3、               激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。

活動（一）：語言

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標：

1、               通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2、               教育幼兒挨上幼兒園，高高興興上幼兒園。

3、               發(fā)展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。

活動準備：投影儀、圖片等

活動過程：

1、               出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內容。

2、               談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

3、               講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動（二）：常識

活動名稱：我的幼兒園

活動目標：

1、               通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環(huán)境設施，知道其功用。

2、               了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。

活動準備：課前聯系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。

活動過程：

1、               引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？

2、               帶幼兒參觀幼兒園

1）|出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊）

2）、引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

3）、介紹各活動場所，了解其功用：

教學樓：傳達室――辦公室――更衣室――多功能廳――舞蹈教室――會議室――保健室――各教學班?！?o:p>

活動場地：院子――大型器械――器械屋。

3、自由談話

教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦。

活動（三）：音樂

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標：

1、               通過學習讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準歌詞。

2、               通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3、               國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒。

活動準備：鋼琴

活動過程：

1、               模仿小動物進活動室并作發(fā)聲練習。（鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動）

2、               復習歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3、               學習歌曲

1)、隨音樂引導幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

2）、教師示范演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。

3）、師幼合唱

4、創(chuàng)編動作，進行歌表演。

活動反思：

    孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

主題活動二：我愛我家

設計意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當爸爸媽媽生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子懂得關心他人的情感，我設計了主題活動“我愛我家”。

活動總目標：

1、               通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學會向他人介紹自己的家人。

2、               發(fā)展幼兒的口語表達能力，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心。

3、               通過活動培養(yǎng)幼兒愛家人的情感，懂的體貼、關心長輩。

活動（一）：常識

活動名稱：“我的家”

活動目標：

1、               讓幼兒學會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè)。

2、               發(fā)展有二的口語表達能力及表現力。

3、               培養(yǎng)幼兒與家人間的情感，懂的關心、體貼長輩。

活動準備：與家長聯系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片、相冊、投影儀。

活動過程;

1、               引出主題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等

2、               幼兒介紹

請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導幼兒進行提問：這張照片是在哪照的？

    3、 分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導，鼓勵幼兒大膽的講述。

4、教師小結

活動（二）：結構游戲

活動目標：

1、               通過活動讓幼兒復習、鞏固插塑玩具的拼插技巧，并能按主題進行活動。

2、               培養(yǎng)幼兒的合作意識，能搭建出自己的家。

3、               發(fā)展幼兒的想象力，體驗和做游戲的快樂。

活動準備：各種積塑玩具、范例――房子、活動區(qū)開放

活動過程：

1、               引出主題：你喜歡家嗎？你的家是什么樣子的？你想設計一所屬于自己的房子嗎？

2、               教師出示范例，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

向幼兒介紹作品，這是我設計的一所房子，是我和趙龍灝小朋友一起插起來的，看看我們用了那些插法？好看嗎？請小朋友都進來玩！

3、               幼兒游戲，教師指導

1）、啟發(fā)幼兒用多種材料、不同方法進行拼插。

2）、引導幼兒和作游戲，體驗游戲的樂趣。

4、作品欣賞

請幼兒將作品進行介紹，分享合作的快樂。

活動（三）：美術

活動目標：

1、               通過活動讓幼兒練習兩點間直線的畫法，掌握連線的技巧。

2、               培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢，發(fā)展幼兒動手繪畫能力。

3、               激發(fā)幼兒愛自己家的情感，愿意為家做事情。

活動準備：黑板、粉筆、范畫、幼兒用書、水彩筆、

插塑作品――房子

活動過程：

    1、出示插塑作品

    1）、請作品的作者介紹作品，激發(fā)幼兒參與活動興趣。

2）、提問：這所房子缺少了什么？你想為他設計點什么？

2、出示范畫

1）、提問：這是什么？（柵欄）這所小房子的爸爸媽媽工作太忙沒時間做，小朋友幫忙想辦法吧?。ぐl(fā)幼兒為家做事情的情感）怎么做呢？（請幼兒說說自己的做法）

2）、教師示范繪畫技巧，啟發(fā)幼兒學習連線。

3         幼兒動手、教師指導

1）、教師巡視指導，讓幼兒學會正確的握筆姿勢。

2)、提醒幼兒部講話，認真作畫。

    4、教師講評

表揚幼兒能為爸爸媽媽做事情，懂得自己長大了！

活動（四）：音樂

活動名稱：做飯飯

活動目標：

1、               學習歌曲，掌握切分音的節(jié)奏，感受音樂優(yōu)美歡快的旋律。

2、               通過活動讓幼兒體驗、感受父母勞動的辛苦，懂得自己長大了！

3、               發(fā)展幼兒的模仿能力，教育幼兒作力所能及的事情。

活動準備：娃娃家餐具、舞蹈教室

活動過程：

1、               學小動物進活動室

發(fā)聲練習：模仿小動物的叫聲

2、               情景游戲

1）、教師出示各種餐具引導幼兒觀察是干什么用的。

2）、請個別能力強的幼兒模仿父母做飯的情景

3）、提問：剛才小朋友們拿了什么東西？他們在干什么？（引出歌詞的內容，教育幼兒作力所能及的事情）

4）、隨音樂節(jié)奏念歌詞

3、學唱歌曲

1）、教師示范演唱：讓幼兒感受歌曲

2）、幼兒隨教師一起合唱

4、幼兒進行歌表演（體驗勞動的辛苦，懂得關心家人）

活動反思：

通過主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。在活動中，多數幼兒能積極參與到活動中來，較好的完成了教學目標，但也有少數幼兒，平時不愛說、不愛參與活動，尤其是班車幼兒家長對工作并不了解，導致有的孩子不能較好的參與活動，在今后工作中應多做家長工作

主題活動三：美麗的秋天

設計意圖：

秋天到了，一切變得那么美麗，各種瓜果蔬菜都豐收了，樹葉也有的變黃樂、變紅了，孩子們對這些美麗的景象非常感興趣，“樹葉為什么會變黃？”“現在是什么季節(jié)？”結合孩子們的這一興趣以及季節(jié)的特點，我們組織了此活動。

活動總目標：

1、                                 通過活動讓幼兒了解秋天的基本特征，能用語言及各種方式表達出自己心中的感受。

2、                                 充分調動幼兒的各種感官，讓幼兒感知秋天的美麗。

3、                                 培養(yǎng)幼兒良好的情感，激發(fā)幼兒熱愛大自然之情。

活動（一）：語言

活動名稱：片片飛來像蝴蝶

活動目標：

1、               在觀察環(huán)境的基礎上讓幼兒認識感知秋天的特征。

2、               通過活動讓幼兒學習有表情地朗誦詩歌，批發(fā)幼兒用語言表達出內心的感受。

3、               激發(fā)幼兒熱愛秋天之情。

活動準備：幼兒用書、樹葉若干

活動過程：

1、               戶外活動：

1）、與幼兒一起到戶外活動，教師引導幼兒觀察周圍環(huán)境。

2）、和幼兒一起撿樹葉，觀察樹葉叢書上飄下的情景。

2、集體活動

1）、教師提問：剛才在院子里看見了什么？秋風吹來時樹枝、樹葉都有什么變化？小樹葉是怎樣從樹上掉下來的？在空中飛舞時像什么？

2）、教師朗誦詩歌

3）、請幼兒模仿做動作，理解詩歌的內容。

4）、師幼共同朗誦   

3、活動延伸：粘貼樹葉

活動（二）：美術（親子活動）

活動名稱：秋天的樹

活動目標：

1、               通過活動讓幼兒學習大面積涂色，掌握涂色技巧。

2、               通過活動發(fā)展幼兒動手繪畫的能力，培養(yǎng)幼兒良好的繪畫姿勢。

3、               增及親子之情，激發(fā)幼兒熱愛大自然之情。

活動準備：黑板、水彩筆、油畫棒、圖畫紙（上面畫有樹干）

活動過程：

1、               引出活動主題

提問：現在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？

2、               出示黑板，教師示范

1）、引導幼兒觀察黑板上的樹干，并提問上面缺少了什么？現在是秋天，想想應該怎樣來打扮大樹？

2）、教師示范，提醒幼兒仔細觀察老師是怎樣畫的。

3、               幼兒與家長共同繪畫，教師指導

1）、引導幼兒與家長合作，共同繪畫。

2）、提醒家長指導幼兒的繪畫姿勢。

4、               作品欣賞

活動（三）：音樂

活動名稱：秋天

活動目標：

1、               通過活動讓幼兒掌握歌曲，并能隨歌曲的旋律作相應的動作。

2、               引導幼兒得歌曲進行創(chuàng)造性表演游戲，發(fā)展其創(chuàng)造力，并能隨音樂合拍的表現樹葉飛舞的樣子。

3、               培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體驗游戲的樂趣。

活動準備：舞蹈教室

活動過程：

1、               發(fā)音練習

2、               學習歌曲

1）               提問：現在是什么季節(jié)？樹有什么變化？小樹葉是怎樣從大樹上飄落下來的？

2）               教師示范演唱

3）               幼兒隨教師一同演唱

4）               引導幼兒進行表演，用動作表現樹葉飛舞的樣子。

3、               創(chuàng)造性游戲

引導幼兒根據歌曲的節(jié)奏和內容進行創(chuàng)造性的游戲，讓幼兒自己制定游戲的規(guī)則。

活動反思：

    通過活動，幼兒已經對秋季有了初步了解，本次活動的成功之處是有了家長的參與，活動中調動了幼兒活動的積極性，讓每位幼兒都積極的參與到活動中來，達到較好的效果。