有事告訴老師

時(shí)間：2022-10-07 18:09:54

有事告訴老師

有事告訴老師

教材分析：

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是讓剛?cè)雸@的幼兒知道有事或困難要告訴老師，會(huì)向老師求助，培養(yǎng)幼兒勇于大膽表達(dá)自己的意愿。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá)自己意愿的能力。

2、激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感，有事向老師求助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布袋木偶：山羊老師，小貓，小狗，小猴

2、木偶臺(tái)，背景：“小班班牌”，一臺(tái)電視機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

    1、幼兒欣賞木偶表演：《小豬尿褲子了》[點(diǎn)評(píng)：通過(guò)觀看木偶表演，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣]。

2、“小豬扭扭捏捏，不好意思地問(wèn)小朋友”，“小朋友，你們知道我為什么會(huì)尿褲子了呢”[點(diǎn)評(píng)：激發(fā)幼兒思維，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。]

3、“小豬”很謙虛地向發(fā)展水平不同的幼兒咨詢(xún)：“我怎樣才不會(huì)尿褲子呢？”請(qǐng)幼兒相互討論，并向幼兒表示謝意。[點(diǎn)評(píng)：通過(guò)進(jìn)一步提問(wèn)，可以使幼兒間相互學(xué)習(xí)，相互尋找解決問(wèn)題的方法。]

4、請(qǐng)幼兒再看一遍表演。

5、“小豬”從木偶臺(tái)后探出身來(lái)，好奇地詢(xún)問(wèn)：“小朋友，，我們還遇到哪些事情也應(yīng)該主動(dòng)告訴老師，尋求幫助呢？”重點(diǎn)提示遇到以下情況應(yīng)主動(dòng)告訴老師：

①生病了  ②爭(zhēng)打   ③出現(xiàn)事故   ④有大、小便

[點(diǎn)評(píng)：進(jìn)一步提問(wèn)，開(kāi)拓幼兒思路，啟發(fā)幼兒回答與木偶表演時(shí)小動(dòng)物遇到的不同困難。]

活動(dòng)延伸：

“小豬”以老師的身份告訴幼兒：老師就象媽媽一樣愛(ài)小朋友，你們有事可以告訴老師幫助你們。

[點(diǎn)評(píng)：激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感，培養(yǎng)新教學(xué)方法和策略。]

日常教學(xué)活動(dòng)滲透：

在開(kāi)展教學(xué)中可以經(jīng)常請(qǐng)“小豬”回來(lái)作客，看看小朋友們是否進(jìn)步了，讓“小豬”和小朋友們成為好朋友，在活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于能主動(dòng)表達(dá)意愿的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)等。

家園同步：

    家長(zhǎng)配合教育幼兒，提醒幼兒在幼兒園遇到自己解決不了的問(wèn)題，可以告訴老師，請(qǐng)求老師幫助。

創(chuàng)新教學(xué)方法和策略：

改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教、幼兒學(xué)的教學(xué)方法，通過(guò)觀看木偶表演，教師以“小豬”的身份貫穿始終，幫助幼兒主動(dòng)體驗(yàn)，充分體現(xiàn)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)方法，使幼兒懂得有事情或困難應(yīng)主動(dòng)告訴老師。

附：木偶表演故事，《小豬尿褲子了》

動(dòng)畫(huà)片真好看，小伙伴看的津津有味，這時(shí)，小貓站起來(lái)大聲說(shuō)到“山羊老師，我想上廁所！”“去吧！”山羊老師溫柔地說(shuō)道。接著，小狗站起來(lái)叫道：“老師，我也要上廁所！”“去吧，不然尿到褲子上了?！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)道。這時(shí)，小豬不自然的表情引起了山羊老師的注意。山羊老師走到小豬跟前問(wèn)道：“小豬，你怎么了？”小豬吱吱唔唔不說(shuō)話(huà)……這時(shí)，小猴叫了起來(lái)：“老師，小豬的褲子是潮的?！鄙窖蚶蠋煹皖^一看，說(shuō)：“噢，原來(lái)是小豬尿褲子了！”