幼兒園小班的蛤蟆系列活動1

幼兒園小班的蛤蟆系列活動1

幼兒園小班的蛤蟆系列活動1

  

活動背景:
    幼兒園地處郊區(qū),周圍有一大片菜地,由于地勢較低,加上天氣潮濕,每到夏季,幼兒園隨處可見蹦跳著的小蛤蟆,這些活動著的小生靈引起了整個幼兒園孩子的驚奇和興趣,當然小班孩子對此更是興致勃勃。“老師,草地上有許多青蛙。”“不對,不是青蛙,是蛤??!”師生開始共同探究起兩者的區(qū)別與聯(lián)系,生成了一系列蛤蟆活動。
    活動一:科學:青蛙和蟾蜍
    目標:(1)幫助幼兒了解青蛙和蟾蜍在外形特征、生活環(huán)境等方面的異同點。(2)使幼兒知道要愛護益蟲,不要捕殺它們。
    準備:(1)實物:青蛙和蟾蜍放在自然角中供幼兒觀察。(2)動物百科書一本,自制折疊紙扇一把。
    活動過程:(1)出示實物青蛙和蛤蟆,請幼兒講兩者在外形特征上的異同點,“這叫什么?”“蟾蜍,還有一個名字叫蛤蟆?!苯處熞龑в變簭念^到四肢進行觀察講述,他們都有一對鼓起來的大眼睛,前腳短后腳長,趾前有蹼,會游泳。但是它們的衣服不一樣,青蛙的綠衣服上光溜溜,蛤蟆的土黃衣服上有許多疙瘩,但肚子都是白的都是伸長舌頭粘害蟲。(2)看看講講動物百科書初步了解兩者的生活習性,邊看邊提問邊講解:青蛙的家在哪里?蟾蜍的家在哪里?青蛙媽媽和蟾蜍媽媽是怎樣找到自己的寶寶呢?青蛙住在稻田、池塘有水的地方,蟾蜍住在潮濕陰暗的泥地里,他們的寶寶都是蝌蚪,生活在水中,青蛙的寶寶穿青灰色衣服,蟾蜍的寶寶穿黑衣服。(3)聽故事《小蝌蚪找媽媽》(4)放生,讓孩子體驗愛護益蟲的快樂。
    分析:這次活動使幼兒對幼兒園里的蛤蟆做了正確的認識,并進一步滿足了孩子對蟾蜍的好奇心和求知欲望