colour（小班英語）

colour（小班英語）

  

Colour

目標(biāo)： 1、認(rèn)識單詞red(紅色)，blue(蘭色)

2、在游戲中鞏固認(rèn)識單詞。

3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。

準(zhǔn)備： 瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。

過程：

一、運動

師：“小朋友，我們一起來聽著音樂運動運動，好嗎？Are you rady?”

二、教學(xué)

師：“有點累了吧，坐下來休息一下?！?/P>

師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么顏色的衣服？”

可是有人今天不高興，為什么呀？

1、（出示圖片）“誰不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎？原來他們今天沒有穿漂亮的衣服，怎么辦？蘋果喜歡穿什么顏色的衣服？老師今天把他變出來?！?/P>

（出示瓶子）“瓶子里有什么？有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出 

（邊接邊講red）“變出來啦，變出什么顏色了？原來red是紅色。”

（出示單詞卡片red）全班認(rèn)讀：red red是紅色。（個別、集體）

師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧！”（老師涂色）

“這下蘋果高興了，看他笑了”（畫上笑臉）

2、師：“哎呀，云兒還不高興呢，怎么辦？我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色的衣服？”（老師變，同樣變出蘭色）

認(rèn)讀blue,出示圖片：blue blue是蘭色。（全體，個別）

（給云朵涂色）

三、游戲。

1、師：“老師今天還帶來一只魔術(shù)箱，看看里面有什么東西？”（沒有）

“如果哪個小朋友會念魔語的話，魔術(shù)箱就會變出物品送給他，不信？讓老師來試試。

“Red red是紅色?！保ㄗ兂鲆晃锲罚?/P>

“blue blue是蘭色。”（變出一物品）

2、同學(xué)們想不想來試？（請個別幼兒來試）

四、總結(jié)

“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎？可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不高興，因為他們沒有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時一定要念魔語哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語怎么念的？”

幼兒操作。 

東北塘中心幼兒園  彭英