《我是快樂的跳跳糖》

時(shí)間：2022-10-07 18:04:46

《我是快樂的跳跳糖》

《我是快樂的跳跳糖》

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語言和動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來的快樂！
         2、發(fā)揮幼兒的想象，嘗試不同的跳法；
         3、幼兒聽教師指令做相應(yīng)“跳”的動(dòng)作；
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、跳跳糖郵包    2、足量的小勺子、小碗
          3、圍裙          4、適合活動(dòng)的音樂
活動(dòng)重點(diǎn)：通過感受能用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的不同跳法
活動(dòng)過程：
一、      通過交談引起吃跳跳糖的興趣
1、你們喜歡吃糖嗎？吃過什么糖？
今天，圍裙媽媽帶來一種奇怪的糖，小朋友你們看?。ㄕ故咎牵?BR>想不想吃跳跳糖？（想）可是寶寶你們知道嗎？吃跳跳糖的時(shí)候，小嘴巴要閉上，把小嘴巴閉讓圍裙媽媽看一下，好了！圍裙媽媽為每個(gè)寶寶的碗里都放了一些跳跳糖，寶寶們可以用小勺子往嘴巴里放一些跳跳糖，然后閉上嘴巴在老師身邊坐下！
2、教師交待吃法，幼兒品嘗跳跳糖
二、      交流和表現(xiàn)品嘗跳跳糖的感受
1、      跳跳糖吃到嘴巴里有什么感覺？（甜的，在跳、會(huì)叫、會(huì)響……）
2、      怎樣跳的？大家學(xué)一學(xué)?。ㄓ變鹤杂商?BR>三、      再次品嘗，感受不同的跳法：
1、想一想跳跳糖的在學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物跳！
我們邊吃邊學(xué)小動(dòng)物隨著音樂一起跳好嗎？
（教師和幼兒共同商討提出注意事項(xiàng)）
四、幼兒聽教師指令做跳的動(dòng)作：
我們班的寶寶真是太了不起了，圍裙媽媽要考一考我們班的寶寶好嗎？（好?。?BR>仔細(xì)聽：“前跳跳，后跳跳、轉(zhuǎn)圈跳！”
五、      放松運(yùn)動(dòng)、學(xué)跳跳化的樣子（音樂）
我們的寶寶都累了，身上也熱了，像跳跳糖一樣快化了，現(xiàn)在我們學(xué)跳跳糖化的樣子吧?。７乱魳菲?，師生共同游戲）
活動(dòng)反思：
    通過這次上課讓我明白了，上好一節(jié)課首先要備好課！做好行前思，要想法設(shè)法使自己的課讓孩子接受并感興趣，上課前要充分了解孩子，在孩子的思維的基礎(chǔ)上，調(diào)整自己的思考方式，俗話說：“熟能生巧！”可這節(jié)課我上了兩遍，截然不同的是第二遍不如第一遍好！這是我自己的原因，沒有用心的深入了解別的班的孩子！語言的表達(dá)不夠確切，要提高課堂的駕運(yùn)能能力，有些時(shí)候就必須把話說嚴(yán)謹(jǐn)、到位，才讓聽了舒服！況且課前認(rèn)真思考組織的語言，肯定會(huì)比隨意的說語言到位。
    是??！“認(rèn)真做事會(huì)把事情做好！”不管什么時(shí)候也不能存大僥幸的心理，心中裝有大目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整小目標(biāo)，只有在自信，自強(qiáng)的心理下才會(huì)更加有效、出色的表現(xiàn)自己。