娃娃班第一學(xué)期工作總結(jié)

娃娃班第一學(xué)期工作總結(jié)

  

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娃娃班第一學(xué)期工作總結(jié)

忙碌而又開(kāi)心，充滿成就感的托班第一學(xué)期學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中通過(guò)老師們愛(ài)心、耐心的教育，孩子們的努力以及家長(zhǎng)們的大力支持與配合，我們的孩子從開(kāi)學(xué)初的哭哭啼啼到如今開(kāi)開(kāi)心心念叨著要上幼兒園，在入園情緒上有巨大的進(jìn)步。不僅如此，本學(xué)期我們開(kāi)展主題活動(dòng)，運(yùn)用兒歌、故事淺顯易懂的內(nèi)容以及手把手的教學(xué)形式，加上抓住每次隨機(jī)教育的時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，使得他們?cè)谄渌矫嬉踩〉昧溯^大的進(jìn)步?，F(xiàn)從行為習(xí)慣、生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力、動(dòng)作發(fā)展、安全意識(shí)五方面進(jìn)行總結(jié)。

一、行為習(xí)慣

1、養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣

能夠知道飯前便后要洗手，在吃飯時(shí)候知道要保持桌面地板的清潔，并且努力去做，吃飯過(guò)程中不講話，飯后知道用餐巾擦嘴巴和手，然后用杯子漱口；知道掉到地上的東西不能吃；在老師的引導(dǎo)下會(huì)將垃圾扔入垃圾桶里；通過(guò)多次教育和引導(dǎo)基本可以做到不將玩具放入嘴里；在《我們的五官》主題教育的實(shí)施下，孩子們知道要保護(hù)自己的五官，不可以將贓物和手放進(jìn)嘴巴，不可以把小小的東西塞到耳朵里，更要注意眼睛的衛(wèi)生。

2、養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)玩具的習(xí)慣

知道玩具是幼兒園的公共物品不可以隨便帶回家，不隨便亂扔玩具；在老師的指導(dǎo)下會(huì)自覺(jué)收拾散落在外的玩具，并且會(huì)把不同玩具放在不同的玩具盒里；在玩玩具時(shí)候知道要玩什么拿什么不把所有玩具都倒出來(lái)；在一般情況下可以做到不搶玩具，不打人咬人，如果發(fā)生沖突有時(shí)候會(huì)尋求老師幫助。

3、養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣

知道圖書要輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻看，不卷書本，看完之后會(huì)把書本放入書柜，在老師的引導(dǎo)下還會(huì)將書本按大小分類整齊放好；通過(guò)多次教育逐漸做到不將書本扔在地上，如果看見(jiàn)地上有書要趕緊撿起來(lái)。

4、良好常規(guī)已初見(jiàn)成效

知道老師搖鈴鼓時(shí)候要安靜把注意力放在老師身上，聽(tīng)口令做事，如：集合做操、戶外活動(dòng)回班、喝水等等；老師彈琴了知道要趕緊搬椅子坐好，養(yǎng)成兩只小手輕輕搬椅子的習(xí)慣；在喝水、洗臉的時(shí)候知道尋找自己號(hào)數(shù)的杯子和毛巾。

5、養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣

午睡之前知道要讓老師檢查衣服和臉然后去小便；不帶玩具進(jìn)入寢室；會(huì)自己快速找好床鋪并且脫鞋子和襪子，以及褲子，坐在床上等老師脫衣服；躺在床上蓋好被子不講話，能夠自己慢慢入睡。

6、養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣

孩子們能夠在聽(tīng)到老師的問(wèn)好后向老師問(wèn)好，有些孩子象陳欣、羽菲、與錚、閆潞、晨暉等會(huì)很主動(dòng)的跟老師問(wèn)好，他們能自己或是老師的提醒下高興的跟家人說(shuō)再見(jiàn)。

二、生活自理能力

1、飯前會(huì)學(xué)著自己折餐巾；大部分孩子會(huì)自己吃飯，做到不挑食；會(huì)把碗放在固定的地方。

2、運(yùn)動(dòng)之后或者是口渴了會(huì)自覺(jué)喝水

3、知道小便要在廁所拉，不會(huì)脫衣服是要請(qǐng)老師幫忙，拉完之后會(huì)自己努力把褲子穿好。

4、會(huì)根據(jù)自己冷熱情況在老師的提醒下穿脫衣服

5、知道自己的事情自己做，比如搬椅子，拿杯子喝牛奶等這些事情都要自己自覺(jué)去做。大部分孩子在來(lái)園時(shí)會(huì)自己把卡片插好，還會(huì)自己將書包放在柜子里。

6、會(huì)自己脫褲子、鞋子和襪子，還會(huì)自己穿鞋子和襪子

三、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力方面也有所提高。