老師的好幫手

老師的好幫手

  

數(shù)學(xué)活動(dòng)“老師的好幫手”

活動(dòng)目標(biāo)：鞏固按物體名稱、形狀、顏色分類，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶、動(dòng)物塑料片、分類板、筆、統(tǒng)計(jì)表、玩具、花片、幾何圖形、各區(qū)用品等。

活動(dòng)過(guò)程：

1復(fù)習(xí)按物體的名稱分類，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。

（1）出示木偶引起興趣,提出操作要求。

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)出總數(shù)并以自己的方式記錄

（3）請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么分類、用什么方法統(tǒng)計(jì)的.（教師將幼兒的方法演示在黑板上）；教師引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)說(shuō)哪些統(tǒng)計(jì)方法又快又好。

2復(fù)習(xí)按物體的外形特征、用途等進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)。

（1）  以“做老師的好幫手”請(qǐng)幼兒將花片、幾何圖形等教玩具進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)。

（2）  幼兒操作，教師指導(dǎo)。

要求分類后統(tǒng)計(jì)出總數(shù)寫在表格上，能力強(qiáng)的幼兒可自己設(shè)計(jì)表格。

(3)共同分享分類,統(tǒng)計(jì)的結(jié)果.

3分區(qū)活動(dòng)：將教室內(nèi)各區(qū)域用品分類統(tǒng)計(jì)，并要求將統(tǒng)計(jì)表格貼在已分類好的盤、籃、盒邊上.