算盤的基礎(chǔ)知識及5以內(nèi)的撥珠

算盤的基礎(chǔ)知識及5以內(nèi)的撥珠

算盤的基礎(chǔ)知識及5以內(nèi)的撥珠

  

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第一課時(新授課)

教學目標:1、了解算盤的起源,激發(fā)幼兒的學習興趣。

教學重點:1、使幼兒能夠認識算盤各部位的名稱。

教學難點:分清上珠、下珠的實際意義。        

教學用具:教學算盤、算盤掛圖、珠姐姐卡片、珠弟弟卡片。

教學過程:

一、           算盤的基礎(chǔ)知識。

1、謎語導入:(邊指著算盤做動作邊說。)

2、珠算的基本結(jié)構(gòu)。

2在打算盤上找一找。

3在自己的小算盤上找一找。

4算盤兒歌。(邊說邊指)

5邊聽歌謠邊閉眼摸一摸。

三、坐姿、指法。

1、坐姿:

小朋友們想不想和珠寶寶們做游戲?請小朋友們雙手扶盤,身坐正。

2、指法:

珠寶寶說呀:你們我玩可要遵守游戲規(guī)則的喲,不然我可不讓你們碰我。什么規(guī)則呢?請小朋友們把你們的小手伸出來,變成小手槍,再變成小鴨嘴。我們撥珠的時候就用這四個手指,其余的手指呀,我們不用要把他們攥起來。